<h3>《綱要》提出：數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，教師要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些問題。由此可見，生活化、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建幼兒數(shù)學(xué)課程最基本的原則。本次活動旨在讓幼兒了解7的分解組合，分解組成是幼兒學(xué)習(xí)加減法的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)時往往顯得很枯燥。我為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，本著直觀性、游戲性的原則設(shè)計了此次活動。通過本次活動，幼兒初步理解了整體與部分、部分與整體之間的關(guān)系，為以后學(xué)習(xí)加減法打下基礎(chǔ)，進(jìn)一步加深幼兒對數(shù)概念的認(rèn)識。</h3> <h3>今天老師帶我們玩一個有趣的游戲，讓我們變成小湯圓分別到兩口鍋里煮，小朋友們聽了都爭先恐后想要參加。老師說，要當(dāng)小湯圓，必須要先學(xué)會念兒歌和聽清楚規(guī)則。</h3> <h3>現(xiàn)在，讓我們一起來學(xué)習(xí)兒歌：煮湯圓，煮湯圓，七只湯圓分兩鍋，一二三，煮好了。老師說當(dāng)說到“好”字時，我們必須要跳到兩只“鍋”里，并且每次兩只鍋里的湯圓數(shù)量不能一樣。</h3> <h3>來觀察一下我們的“鍋”吧，一大兩小。為了讓我們熟悉游戲規(guī)則，先來七個小朋友示范。</h3> <h3>大家邊拍手邊念兒歌，兒歌念完，大鍋里的小湯圓迅速跑到兩個小鍋里，一個小朋友清點人數(shù)并記錄下來。</h3> <h3>最后，一起來看看我們一共有幾種分法，再把所有的分法按順序整理一遍，你發(fā)現(xiàn)兩邊的數(shù)字寶寶有什么規(guī)律嗎？</h3> <h3>別忘了，我們還有許多小湯圓也等著煮呢??當(dāng)老師宣布開始時，大家都迫不及待了</h3> <h3>按規(guī)定，每只大鍋商量一個小朋友當(dāng)記錄員。大家齊聲邊拍手念兒歌邊變成小湯圓跳到兩只小鍋里，記錄員認(rèn)真記錄大家每次變化的數(shù)量，一起來看看我們變的結(jié)果吧。</h3>