牢記使命，砥礪前行——文綜組工作總結(jié)

崔崔

<h3>　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。感覺這學(xué)期才剛剛開始，就迎來了2020年新年的鐘聲，在過去的這個學(xué)期我們的工作忙碌而充實(shí)，我們在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持“不忘初心、牢記使命”的教育理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下:</h3><h3>一、狠抓業(yè)務(wù)促發(fā)展</h3><h3>1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。</h3><h3><br></h3> <h3>根據(jù)學(xué)校要求各個小組每周都要在規(guī)定的時間進(jìn)行集體備課，大家一起討論下周的課程，討論在工作中遇到的難題，并進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，寫出心得體會，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每次教研活動有中心發(fā)言人，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。</h3> <h3>2、加強(qiáng)小組聽課、評課，不斷提高授課水平</h3> <h3>每一次聽課，全體老師都能按時參加，認(rèn)真聽講并做好詳細(xì)的記錄。</h3> <h3>一次鍛煉就是一次成長，參與講課的老師，他們課前認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)推敲，充分準(zhǔn)備，課中細(xì)致、耐心、循循善誘、及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，真正的做到講課者成長，聽課者受益！</h3> <h3>聽課結(jié)束后，所有老師認(rèn)真點(diǎn)評，肯定講課中的亮點(diǎn)，商討講課中存在的不足，并共同研究解決問題的方法，真正做到聽課評課不流于形式。</h3> <h3>每一次聽課都落實(shí)到位，及時反饋聽課具體情況！</h3> <h3>3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)檢查，提高業(yè)務(wù)水平</h3> <h3>根據(jù)學(xué)校要求，在業(yè)務(wù)檢查方面，我們堅(jiān)持一周一小查，一月一大查，及時發(fā)現(xiàn)問題，反饋問題，解決問題，爭取把功夫用在平時，讓成績出在平時！</h3> <h3>在業(yè)務(wù)檢查的過程中，涌現(xiàn)了一批做事認(rèn)真，態(tài)度端正的老師們，比如朱曉燦和陳清華老師的作業(yè)，師生交流內(nèi)容豐富。朱曉燦、吳春芳、崔艷芳老師的教案書寫認(rèn)真，備課過程詳實(shí)，過程環(huán)節(jié)齊全！他們是大家共同學(xué)習(xí)的榜樣，希望全體老師像他們學(xué)習(xí)！</h3> <h3>4、教研活動豐富多彩</h3><h3>本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我們開展的豐富多彩的教研活動。</h3> <h3>2019年10月25日上午在三樓多媒體會議室，文綜組順利舉行了優(yōu)質(zhì)課大賽，陳書記、袁主任，劉主任親自蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)。在這次大賽中，向我們涌現(xiàn)了一批非常優(yōu)秀的教師！</h3> <h3>取得本次大賽一等獎的是崔艷芳老師，她是一位非常年輕的老師，她入職僅僅一年的時間，她初來時我們對她的評價是比學(xué)生還像一個學(xué)生，一位稚嫩的小女生，經(jīng)過一年的鍛煉打磨，她對知識的把握對課堂的掌控處處透著老練。李亞麗老師、郭稱稱老師、吳倩倩老師，他們也各具特色，向我們展示了不一樣的課堂，真的是百花齊放，百家爭鳴。</h3> <h3>　　2019年11月5日我們共同學(xué)習(xí)了國慶70周年習(xí)近平主席在閱兵儀式上的重要講話，于東風(fēng)老師利用課余時間，精心準(zhǔn)備，融匯貫通，把習(xí)主席的講話與中考考點(diǎn)緊密相連，給我們帶來了一場別開生面的專題講座！</h3><h3> 總之通過豐富多彩的活動，不斷的提升了老師的業(yè)務(wù)水平，豐富了老師的知識儲備，讓每一位老師都不同程度的得到的提升！</h3><h3>二、在前進(jìn)的路上，既有美妙的音符也有不和諧的雜音，既有成長與進(jìn)步，也有落后與松懈，在我們?nèi)〉贸煽兊耐瑫r還依然存在一些問題，比如1、有些教師作業(yè)批改不認(rèn)真，缺少激勵性語言！</h3><h3>2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠。</h3><h3>3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位缺乏組織性、紀(jì)律性。</h3><h3>4、教研工作力度較弱缺乏教研能力。</h3><h3>三、今后工作的努力方向。</h3><h3> 面對教育教學(xué)中取得的成績我們秉承謙虛好學(xué)的態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)。面對工作中存在的問題，有待進(jìn)一步改進(jìn)。</h3><h3> 總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。</h3>