<h3>一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思九想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)——韓莊中學(xué)班主任們的初心。</h3> <h3>班主任是班級(jí)工作的組織者，班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生在校的監(jiān)護(hù)人，是學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、心理、行為、習(xí)慣、衛(wèi)生、紀(jì)律、健康的引路人，是班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量提高的中心人物，是學(xué)校德育工作的主力軍，是家長(zhǎng)和學(xué)校之間溝通的橋梁，是學(xué)校發(fā)展的脊梁——韓莊中學(xué)班主任們的使命！</h3> <h3>在董校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，我校涌現(xiàn)一批素質(zhì)硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任。他們不但個(gè)個(gè)盡職盡責(zé)，還能在各個(gè)角色中切換自由，請(qǐng)看</h3><h3>班主任老師配合德育處，完成路隊(duì)建設(shè)，個(gè)個(gè)是指揮官。在在全體班主任的努力下，我校的路隊(duì)行走，成了一道賞心悅目的風(fēng)景線。</h3> <h3>古語(yǔ)有云：食不言 寢不語(yǔ)，這對(duì)孩子的身心健康都是有積極意義的。<br></h3><h3>班主任老師陪學(xué)生就餐，化身為“健康使者”，關(guān)心每個(gè)孩子的就餐情況，健康狀況，配合德育處打造完美無(wú)聲餐廳</h3><h3><br></h3> <h3>班主任老師每天早晚必進(jìn)宿舍，是學(xué)生的暖心“媽媽”，配會(huì)德育處和宿管部全力打造無(wú)聲就寢宿舍，給孩子的充足休息保駕護(hù)航</h3> <h3>班主任老師個(gè)個(gè)都是心靈手巧的“能工巧匠”?？次覀兠總€(gè)教室的班級(jí)文化建設(shè)，為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們個(gè)個(gè)發(fā)揮自己的聰明才智，效果棒棒噠</h3> <h3>我們的班主任還是“心理咨詢師”、“知心姐姐”。每周一的班會(huì)課，班主任老師都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引領(lǐng)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行促膝長(zhǎng)談，用愛(ài)心真心換來(lái)了學(xué)生感恩的心?！鞍囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是每位班主任努力的結(jié)果。</h3> <h3>沒(méi)課的時(shí)候，班內(nèi)坐班，全面了解學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，課間處理班內(nèi)事條，突發(fā)情況</h3> <h3>軍訓(xùn)時(shí)，他們還可以當(dāng)“教官”“陪練”。與學(xué)生同甘共苦，師生情意濃濃</h3> <h3>班主任是橋梁，是紐帶</h3><h3>周末回家時(shí)，他們是站崗的“衛(wèi)室”直到班內(nèi)的每個(gè)學(xué)生平安踏上回家的路，他們才會(huì)舒一口氣</h3> <h3>班主任的角色說(shuō)也說(shuō)不完，用他們自己的話說(shuō)“班主任是萬(wàn)能的，只要學(xué)生需要，各種角色可隨時(shí)切換”。</h3><h3>上課時(shí)，那個(gè)閃在窗口靜靜觀察的身影，很可能是班主任；辦公室，那個(gè)對(duì)學(xué)生不惜苦口婆心的人，很可能是班主任；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那個(gè)為學(xué)生鼓掌喝彩點(diǎn)贊的人，很可能是班主任；舞臺(tái)上，那個(gè)能歌善舞會(huì)誦的大小孩，很可能是班主任；微信圈，那個(gè)曬學(xué)生比曬兒女多的人，很可能是班主任……</h3><h3>班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。</h3> <h3>為了學(xué)習(xí)分享先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高班主任工作能力，我校每半學(xué)期召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。</h3><h3>2020年的1月1日，我校召開(kāi)了2019一2020學(xué)年度第一學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，本次大會(huì)由德育部徐海濱主任主持。</h3> <h3>這里是優(yōu)秀的九年級(jí)班主任團(tuán)隊(duì)口號(hào)：</h3><h3>“以身作則，一視同仁”“有夢(mèng)想，何懼困難”“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”</h3><h3>他們就九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分別從以下幾方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流：</h3><h3>1、愛(ài)心與嚴(yán)格同行；</h3><h3>2、處理好師生關(guān)系，跟學(xué)生打成一片；</h3><h3>3、“微崗位”責(zé)任細(xì)化</h3><h3>4、少說(shuō)多做，以身作則—主動(dòng)清掃教室衛(wèi)生，撿粉筆頭等</h3><h3><br></h3> <h3>這里是我校優(yōu)秀的八年級(jí)班主任團(tuán)隊(duì)口號(hào)：</h3><h3>“增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)！人人有事干，事事有人管”“自我約束，自我管理，自我評(píng)價(jià)”“入室即靜，入座即學(xué)”</h3><h3>他們就八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分別從以下幾方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流：</h3><h3></h3><h3>1、加強(qiáng)班委建設(shè) “多人看一人——人能坐住了——進(jìn)步表?yè)P(yáng)為班集體爭(zhēng)光”</h3><h3>2、激發(fā)班干部熱情，教給班干部方法</h3><h3>3、分享感恩教育</h3><h3>4、德困生的轉(zhuǎn)化</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3>這里是我校優(yōu)秀的七年級(jí)班主任團(tuán)隊(duì)口號(hào)：</h3><h3>“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”</h3><h3>“班榮我榮，班恥我恥”</h3><h3>“希望班里的每一位同學(xué)都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”</h3><h3>他們就七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分別從以下幾方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流：</h3><h3>1、加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)學(xué)生百分之強(qiáng)化班規(guī)校紀(jì)</h3><h3>2、給學(xué)生愛(ài)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神</h3><h3>3、家校結(jié)合，分類施教；</h3><h3>4、“勤”入教室與學(xué)生拉近距離</h3><h3><br></h3> <h3>班主任們認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短中……</h3> <h3>德育部徐主任的總結(jié)總是干脆利落，以我校本學(xué)期德育目標(biāo)為依托，嚴(yán)抓行為習(xí)慣，就是要求班主任深入學(xué)生，聯(lián)系實(shí)際，有地放失才能管理有效。</h3> <h3>會(huì)議最后，德育部趙毅博校長(zhǎng)做了精彩的總結(jié)性發(fā)言，對(duì)過(guò)去一段時(shí)間我校班主任工作進(jìn)行了充分肯定，也對(duì)班主任老師們所交流的經(jīng)驗(yàn)給予了肯定，同時(shí)對(duì)各位班主任提出了一些更遠(yuǎn)的規(guī)劃和更具體的要求。</h3> <h3>本次班主任經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，而且促進(jìn)了彼此之間的溝通和融合。韓莊中學(xué)的班主任們，在以董校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，將以更加高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處——不負(fù)韶華、砥礪前行！</h3>