<h3>??語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展特別是口語發(fā)展的重要時期，幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響，幼兒在運用語言進(jìn)行交流的同時，也在發(fā)展著人際關(guān)系交往能力，理解他人和判斷交往情境的能力，組織自己思想的能力。通過語言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個體的直接感知。</h3> <h3>??幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說別人得到積極回應(yīng)。</h3> <h3>??老師為幼兒提供豐富適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。</h3><h3>在幼兒園的閱讀區(qū)功能室里，孩子們在書的世界里翱翔。聽故事的是那么的投入，看故事的是那么的認(rèn)真……</h3> <h3>??傾聽方面:傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)，是幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展不可缺少的一種行為能力。懂得傾聽、樂于傾聽并且善于傾聽的人才能真正理解語言的內(nèi)容，語言的形式和語言運用的方式，掌握與人進(jìn)行交流的語言技巧。</h3> <h3>??表述方面：鼓勵幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明，描述簡單的事物和過程、發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力，以一定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運用方式表達(dá)個人觀點的行為，是幼兒語言學(xué)習(xí)和語言發(fā)展的主要表現(xiàn)之一，只有懂得表述的作用，愿意向別人表述自己的見解，并且具備表述能力的人，才能真正與人進(jìn)行語言交際。</h3><h3>老師通過常規(guī)主題活動發(fā)展幼兒的語言</h3> <h3>??早期閱讀方面：培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字等感興趣。利用圖書，繪畫和其它多種方法，引發(fā)幼兒對書籍，閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)閱讀和前書寫技能</h3><h3>??在幼兒園公共環(huán)境以及教室各類環(huán)境到處都有引領(lǐng)著孩子們愛學(xué)習(xí)愛閱讀的氛圍。</h3> <h3>??老師通過組織專門的語言教育活動進(jìn)行語言教育，也通過日常生活各個環(huán)節(jié)進(jìn)行語言教育，通過游戲進(jìn)行語言教育，以及在其它領(lǐng)域的教育活動中進(jìn)行隨機(jī)的語言滲透教育等。</h3> <h3>??在老師和家長的配合下，堅持陪伴孩子們閱讀，發(fā)展幼兒的閱讀能力。孩子們一學(xué)期里，有良好的閱讀習(xí)慣，在集體表現(xiàn)面前大方又自信，瞧他們多棒呀??！</h3> <h3>??得語文者得天下！孩子們的閱讀表達(dá)表現(xiàn)是幼兒最基本的基礎(chǔ)。讓我們一同為孩子們創(chuàng)造美好的未來。</h3>