<h3>今天匆忙備課去送教，還是可愛的柴國玉。</h3><h3><br></h3> <h3>瑟瑟的秋風吹散了我的頭發(fā)，迎著西下的夢幻陽光，我為之而慶喜。抬起手，五指張開，陽光順著指尖滑向眼睛，溫暖而不刺痛。</h3> <h3>遠處，田埂上殘留的麥節(jié)，玉米梗雜亂的堆放在田間地頭，與舊土色的田頭泥土連成一片，向深處延伸，延伸……</h3> <h3>放下手，我心里暗喜，今天我和小柴國玉將完成一副圖畫。</h3> <h3>小柴國玉右手努力的握著筆，枯干發(fā)抖的小手堅定的畫著每一筆。你看，他畫的這座雄偉的高山，里面蘊藏了他多少的情絲，這些絲線扣在一起，絲絲縷縷！你在看，他描的那波光粼粼的大河，仿佛閃著金燦燦的光芒，讓我想到了“潮平兩岸闊”，是的，他的心胸能稱的上“闊”。</h3> <h3>天空的月色，透過柳葉，柔柔的漫射下來，那皎潔美麗的月光仿佛照到了他的身上，發(fā)著美麗的光彩。</h3> <h3>我眼里冒著驚喜，說:“你能給我們的畫擬個題目嗎？”他歪著腦袋，眼里閃過一絲狡黠的目光“《月下山海圖》吧！”“可是，老師我不會寫‘圖’字”“我教你”，看著他小手慢慢的晃動寫著，我不僅感嘆，這是一個天才孩子！“打開思維再想個題目，干嘛？”“恩，那就是《黑暗中的飛行家》”。</h3> <h3>是的，真正的飛行者不管是在白晝還是在黑夜，都會努力向天空飛翔，不所畏懼！這個孩子的題目給我深深的上了一課！</h3> <h3>回到學校，我向我的孩子們訴說“擬題目”這件事。孩子們注視著我的眼睛說:“老師，我們也擬擬？”于是，一個個題目從他們的跳躍的嘴唇間蹦出，我記下了這發(fā)光的色彩！</h3><h3><br></h3> <h3>《水色映群山》</h3><h3>《盛華夜景》</h3><h3>《仲夏夜之夢》</h3><h3>《月下之景》</h3><h3>《水中山月影》</h3><h3>《霜霜月色》</h3><h3>《秋夜淅瀝》</h3><h3>《夜‘影’》</h3><h3>《湖中月色》</h3><h3>《影中山》</h3><h3>……</h3> <h3>“‘暗香’是什么樣的香味？”孩子們瞪著眼睛搖著頭，我的心顫抖了“老師想到了一句話，看看能不能解釋‘贈人玫瑰，手留余香’”！孩子們的巴掌想起來……</h3><h3><br></h3> <h3>是的，正如德國哲學家雅斯貝爾斯所說：教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。</h3><h3>是的，我們是要撼動的……</h3>