<h3> 寒冬迎暖意，指導(dǎo)送溫情。1月3日上午，區(qū)教研室沈曉梅主任、卞祥主任、丁玉梅主任一行人，到我校進(jìn)行集體備課調(diào)研工作。</h3> <h3> 剛進(jìn)校園，專家們就走進(jìn)課堂，傾聽著花開的聲音，記錄著老師與孩子們一次次思維的碰撞。室外絲絲寒意襯托著課堂上濃濃的教學(xué)熱情。</h3> <h3> 為了讓孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，盡快將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整體的梳理與掌握，老師們?cè)趶?fù)習(xí)課上進(jìn)行了潛心的設(shè)計(jì)，從題海到題型的轉(zhuǎn)變，從專項(xiàng)到綜合的過(guò)渡，從教師一言堂到學(xué)生梳理講解的變化，都體現(xiàn)出教師對(duì)新理念新方法的認(rèn)同與實(shí)踐的過(guò)程。</h3> <h3> 聽完語(yǔ)、數(shù)、英三科六位老師的課堂教學(xué)后，三位教研員深入一年級(jí)、二年級(jí)、五年級(jí)團(tuán)隊(duì)中參與了集體備課。首先，由主備人講述備課思路后進(jìn)行10分鐘演課。同組其他老師分別從教學(xué)目標(biāo)把握、重難點(diǎn)突破以及問(wèn)題、作業(yè)設(shè)計(jì)等幾方面暢談交流。其中有思維碰撞、有對(duì)策略和方法的探討、有新老教師間的經(jīng)驗(yàn)傳遞。最后，在老師們的探討下，形成了一致性的設(shè)計(jì)。</h3> <h3> 聽君一席話，勝教幾年書。“老師們對(duì)課堂訓(xùn)練目標(biāo)能很好地完成，體現(xiàn)了有講有練，精講多練，邊講邊練，以練為主的原則。”這是教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，提出了我們需要努力的方向如：要有整合意識(shí)和單元意識(shí)，關(guān)注單元的訓(xùn)練點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、能力提升點(diǎn)等方面。復(fù)習(xí)課的內(nèi)容要體現(xiàn)具體化，情境化，趣味化。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)緊緊圍繞“以生為主，以人為本”的教學(xué)理念，要有兒童意識(shí)，關(guān)注學(xué)生，把課堂交給學(xué)生，不要過(guò)于輕視學(xué)生。</h3><h3><br></h3> <h3> 每一次的悉心指導(dǎo)都是一種成長(zhǎng)，三位專家高屋建瓴的思想，讓年輕老師的教學(xué)思路愈加清晰，減負(fù)增效的道路愈加明朗。不僅對(duì)新教材解讀、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)科知識(shí)有了深入的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)于課堂中怎樣落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)、怎樣設(shè)計(jì)并有效的組織學(xué)習(xí)活動(dòng)、怎樣進(jìn)行有效提問(wèn)有了更加準(zhǔn)確的把握。</h3> <h3> 專家們熱心而細(xì)致，溫和而嚴(yán)謹(jǐn)，他們的傾情指導(dǎo)定位準(zhǔn)，發(fā)力巧，對(duì)各年級(jí)學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題都進(jìn)行了細(xì)節(jié)性的方法指導(dǎo)，讓在座的老師們醍醐灌頂，一種“撥開云霧見天日”的成就感流露在大家的眉宇之間，滿臉洋溢著“與智者同行，與高人為伍”的幸福感！</h3> <h3> 在專家組的指導(dǎo)下，我校師生收獲巨大。我們將借此次調(diào)研之力，踐行教育初心，匯集教育智慧，描繪幸福藍(lán)圖。打造一支勤學(xué)習(xí)，善教學(xué)，能科研的教師隊(duì)伍。真正地做實(shí)做細(xì)集體備課，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。</h3>