<h3> 張燈結(jié)彩慶新年，齊心協(xié)力譜新篇。轉(zhuǎn)眼間2019年的國培學(xué)習已經(jīng)劃上了圓滿的句號，我們又站在了2020年的新起點上。新年新氣象，2020年1月2日，當冬日的第一縷暖陽照耀在銅梁區(qū)第一實驗小學(xué)美麗的校園，銅梁區(qū)國培計劃（2019）銅梁區(qū)新教師培訓(xùn)音美組第三次集中培訓(xùn)也在這里拉開了帷幕。<br></h3> <h3> 教材是教師教和學(xué)生學(xué)的重要依據(jù)，在我們的培訓(xùn)初始，陳老師就告訴我們一定要充分了解教材，在教材的理解上要狠下功夫。在陳老師的帶領(lǐng)下，我們對小學(xué)二至六年級上冊的教材進行了分析，針對教材中每一單元教材的組織架構(gòu)、每個教學(xué)內(nèi)容涉及到的知識要素、各個學(xué)段教學(xué)邏輯的明線與暗線等都進行了詳細的分析講解，每個教學(xué)內(nèi)容該如何突破重難點、進行教學(xué)設(shè)計也都進行了系統(tǒng)梳理，讓我們對教材的框架又有了更進一步的了解。<br></h3><h3></h3> <h3> 下午，各位學(xué)員結(jié)合教材以及自己上課的經(jīng)驗，將自己存在的問題提出來并展開了討論，陳老師帶領(lǐng)我們一起逐個問題逐個問題地進行疏理，并對需要講解的知識點為我們做了示范指導(dǎo)。<br></h3> <h3> 1月3日上午，陳老師作了《新老師該如何說課、備課、評課》的講座，明確了16個說課、評課標準以及完整的說課流程。說課流程：說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標、說教學(xué)重難點、說教學(xué)過程、說學(xué)生成果檢驗等。還以全國優(yōu)秀教案《友誼的回聲》為例，講解了怎樣備課，明確了教案的格式和環(huán)節(jié)。</h3><h3> 下午學(xué)員們一起觀看了三個說課的案例視頻，分別是一個新教師的說課、一個嚴格按說課標準說課和一個對說課標準融會貫通但沒按說課步驟進行的說課，課堂中老師飽滿的熱情，讓我們深感震撼。讓學(xué)員直觀地了解到不同水平說課的差距。緊接著學(xué)員們還觀看了最后一個說課案例的上課課堂實錄。這位老師把說課的內(nèi)容很好地貫穿在上課之中。這位老師真正做到了課堂的引導(dǎo)者，飽滿的情緒能夠感染到課堂中的每一個學(xué)生，讓學(xué)生在濃濃的學(xué)習氛圍中，度過充實的四十分鐘。聽課教師們都認真做著筆記，收益頗豐。<br></h3><h3></h3> <h3> 學(xué)習的時間總是那么不夠用，這學(xué)期的學(xué)習就要告一段落，陳老師做了終結(jié)性發(fā)言，讓學(xué)員們明白作為一名新老師，首先要有一個開闊的眼界，要明白什么樣的課才是真正的好課，一個善于學(xué)習的老師才是真正的好老師。一個老師自身素養(yǎng)的高低，直接影響學(xué)生的素質(zhì)水平，應(yīng)該多去觀摩優(yōu)秀老師的賽課案例。雖然目前自己的水平不能達到，但一定要向優(yōu)秀教師看齊，有了目標，才能不斷前進。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。怎樣成為一名好教師呢？就是通過我們一次又一次的培訓(xùn)，一次又一次的學(xué)習來提升自己，學(xué)然后知不足，我們都在筆記本上記下了這樣的話語共勉：“臺上的云淡風輕，皆來自于背后的負重前行。”我們要把握好國培這個機會，只爭朝夕，不負韶華。<br></h3>