《花兒與歌聲》讀書會發(fā)言稿

琴

<h3>各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好！很高興能夠代表我們小組進(jìn)行發(fā)言，我們小組交流的話題是：純潔遇見美好。拿到一本書最重要的是書的書名，看似簡單的書名，其實(shí)也有深刻的內(nèi)涵，它能給我們很多的信息。從整本書來看，我覺得“花兒”是指孩子們，歌聲指貫穿整本書中的民謠、歌謠，也就是我們常說的音樂。我們常說，音樂是夢想的翅膀，兒童則是揮著翅膀的天使，因此，音樂對兒童來說，有著不言而喻的重要作用，可以陶冶情操、開闊心扉、激發(fā)潛能、放飛希望……《花兒與歌聲》用音樂，將我們帶入到了充滿芬芳的鄉(xiāng)間，讓我們感受到了純真的天籟之聲。在整本書中，這些孩子和音樂無不展現(xiàn)著純潔與美好。下面我將從兩個人物身上來結(jié)合“純潔遇見美好”這個主題談?wù)勎业目捶ǎ?一是心明，這個瞎眼女孩。她的名字是奶奶取得，在我們中國名字也是一種美好的寄托和向往，奶奶把他取名為心明，也有著一種美好而純潔的寄托。大強(qiáng)第一次在火車站看到他，書上是這樣寫的“雪人太像了，圓圓的小臉兒，翹翹的鼻子，紅紅的嘴唇，兩道眉毛左邊一彎，右邊一彎，全彎得恰到好處?！边@個外貌描寫就像一個小天使，是一個純潔的小女孩。心明一個古靈精怪的瞎眼女孩，所到之處無不充滿著樂觀，充滿著微笑，能給每一個人都帶來正能量。她渴望爸爸回來，當(dāng)爸爸回來后他有兩個小小的愿望，一是給爸爸洗腳，二是爸爸把她高高地舉起。從兩個愿望中可以看出他愿望小，容易滿足，小小的愿望也透漏出她純潔而美好的心靈。二是高虹老師。范校長第一次去見她，就夸她：善良、美麗、大方，是一個好老師的料。高老師還是一個非常注重儀式感的老師，她第一次跟范校長去接大強(qiáng)回學(xué)校，她深深地向大強(qiáng)鞠躬，給了大強(qiáng)深深地震撼，大強(qiáng)接下來一遍又一遍地訓(xùn)練妹妹鞠躬，通過這些儀式感來塑造他們的心靈。高老師就像一個精靈降落到灘涂小學(xué)，改變了學(xué)校的一切，音樂老師教數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂帶有詩意，帶有藝術(shù)。她用自己的行動感動著每一個學(xué)生，感化著每一個老師，讓灘涂小學(xué)煥發(fā)生機(jī)和活力。這是我說的兩個代表性人物，當(dāng)然書中還有許多許多人物，我們都能感受到他們的美好和純潔。最后用我們組周主任的話來結(jié)束我的發(fā)言：一群美好的人擁有一群美好的心靈，他們做了一件件美好的事。謝謝大家！ </h3><h3><br></h3>