<h3> 美景中您最美</h3><h3> 一一氣化街小學(xué)教師清雪記</h3><h3> 太原的1月5號(hào)，雪姑娘飛舞了一整天，雪姑娘也興奮了一整天。</h3> <h3> </h3><h3> </h3><h3> 這時(shí)市區(qū)文明辦要求各單位開(kāi)展掃雪行動(dòng)，其實(shí)有雪必清是我校的常態(tài)工作，也是常規(guī)做法。</h3> <h3> 氣化街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)安排第二天清理積雪的工作，1月6號(hào)早上校領(lǐng)導(dǎo)早早到校帶頭清理起積雪，教師一到校，將教師進(jìn)行分組、劃片清掃操場(chǎng)積雪。</h3> <h3><br></h3><h3> 一、發(fā)現(xiàn)雪的美</h3><h3> 雪是吉祥的征兆，雪是莊稼的“護(hù)身符”，“瑞雪兆豐年”；雪能保護(hù)莊稼，殺死病蟲(chóng)害，故有“今年麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”的諺語(yǔ)；雪不但能殺死空氣中的一些細(xì)菌，還能吸收空氣中的灰塵，有利于身體健康，也利于我校生病的師生恢復(fù)健康，重返學(xué)校愉快的工作和學(xué)習(xí)。</h3><h3> 二、感受雪的美</h3><div> 一位老師說(shuō)：“今天空氣真好，平時(shí)有咽炎，嗓子不舒服，今天嗓子好了，心情爽極了”。上班路上走著欣賞著一路的風(fēng)景，感覺(jué)真好！</div><div> </div><h3> </h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3> 三、創(chuàng)造雪的美</h3><h3> 銀色的大棉被雖然美麗，但積雪太厚，會(huì)給塑膠操場(chǎng)帶來(lái)?yè)p害，會(huì)給師生安行帶來(lái)隱患，大家只能忍痛割?lèi)?ài)了。讓他到大自然中發(fā)揮價(jià)值、到大自然中發(fā)揮作用?！ ?lt;/h3><h3> 習(xí)總書(shū)記講：“讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教；讓廣大教師在崗位上有幸福感，事業(yè)上有成就感，社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)身先士卒，率先垂范，帶頭清理起操場(chǎng)積雪，緊接著一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)干給一級(jí)看，教師用身教勝過(guò)言教的方式做給學(xué)生看，起到了榜樣、示范、引領(lǐng)作用。</h3><h3> </h3><h3> 美術(shù)老師說(shuō)：“把積雪堆成小堆，堆上一些卡通畫(huà)”。小組合作有堆雪人頭部的、有堆雪人身體的，雖然老師們兩手凍得通紅，滿(mǎn)身白雪，但那熱火朝天、熱鬧非凡、熱氣騰騰的還冒著蒸汽的身體，有呼喊聲、有嘻嘻的玩笑聲，他們?cè)谇謇矸e雪過(guò)程中，像極了藝術(shù)雕刻家，專(zhuān)心雕刻一件精美的藝術(shù)品，一會(huì)兒奕奕如生、栩栩如畫(huà)的卡通圖出現(xiàn)在操場(chǎng)。這種由課內(nèi)到課外的情感體驗(yàn)，從課內(nèi)到課外的勞動(dòng)美的參與，在核心價(jià)值觀中滲透著德育美、勞動(dòng)美，教師體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)之美，教師體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的健康之美。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3> 四、享受雪的美</h3><h3> 經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，共同努力，銀色的操場(chǎng)變成了一座座小銀山，一個(gè)個(gè)小雪人，一排排小矮墻，使大家感受到勞動(dòng)過(guò)程的美，勞動(dòng)過(guò)后身體的美，勞動(dòng)過(guò)程中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助互幫的大愛(ài)之美。</h3>