<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2020年1月6日上午金田小學(xué)劉明霞老師又一次給<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我校四年級(jí)1班帶來(lái)一節(jié)精彩紛呈的“四色對(duì)板”數(shù)學(xué)益智課堂活動(dòng)。在課堂上，師生深挖益智器具中蘊(yùn)含的思維訓(xùn)練點(diǎn)，探究器具操作與思考力培養(yǎng)的契合點(diǎn)，做到情、智、能相互促進(jìn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、合作能力、創(chuàng)新思維能力等。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上課伊始劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了本節(jié)課的新朋友《四色對(duì)板》成功激發(fā)孩子們的好奇心和興趣。</h3> <h3> 原來(lái)《四色對(duì)板》是由“棋子”和“棋盤”兩個(gè)部分組成的，并且棋子還有四種顏色呢！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 仔細(xì)觀察了棋子和棋盤后，我們就來(lái)了解一下游戲規(guī)則吧！</h3> <h3> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">探究棋子相鄰兩色的拼搭，化繁為簡(jiǎn)，從簡(jiǎn)單的兩塊、三塊到四塊、五塊的遞推關(guān)系，層層遞進(jìn)。 </span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">動(dòng)手操作，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力、發(fā)展空間想象能力。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 師生在探索拼搭方法的過(guò)程中，有條理、有規(guī)律地觀察、分析、操作、思考，在不知不覺中發(fā)展了空間思維的條理性和敏銳性。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 開放、探究的課堂才是有生命力的課堂。本節(jié)課，劉老師為學(xué)生提供了開放、探究、體驗(yàn)的空間，給學(xué)生充足的活動(dòng)時(shí)間，以取棋子相鄰顏色一一對(duì)應(yīng)為活動(dòng)的游戲“支點(diǎn)”，引發(fā)學(xué)生的思考、探索。</h3>