<h3>今天我們觀察的是室內(nèi)自主游戲《夾糖果與刺猬夾夾子》，根據(jù)《指南》的發(fā)展及建議，幼兒應(yīng)該具備一定手眼動作協(xié)調(diào)能力；在活動過程中，讓幼兒根據(jù)自己的興趣選擇游戲，而通過大腦的思維和眼睛的觀察又可以不斷糾正改善手指的動作精細(xì)化程度。眼、手、腦的配合協(xié)調(diào)能夠極大地促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。</h3><h3>觀察日期:2020年1月2日</h3><h3>觀察區(qū)域:生活操作區(qū)</h3><h3>觀察對象:姜舒梵、王淑丹呢、王子正</h3><h3>觀察方法:定點(diǎn)記錄</h3><h3>觀察者:楊蕾 劉桂粉</h3> <h3>早間區(qū)域活動開始了，目前只有王淑丹妮和姜舒梵來了幼兒園，只看到她們兩個(gè)同時(shí)選擇了夾糖果的游戲，來看看她們的情況吧??</h3> <h3>先看看王淑丹呢小朋友，她開始的時(shí)候一直用左手進(jìn)行幫忙，這是為什么呢？</h3> <h3>原來是丹妮不太會夾糖果.右手獨(dú)立夾糖果筷子夾不住糖果??，所以用到了左手幫忙…</h3> <h3>咦，我發(fā)現(xiàn)丹妮的筷子??拿反了，于是我提醒了丹妮一下，她看了看自己的筷子很快就把它反了過來，能看出是反了還尷尬的笑了一下，嘿嘿…</h3> <h3>筷子改正了以后發(fā)現(xiàn)她可以自己一個(gè)手夾糖果??了呢，小手指的能力提高了奧！</h3> <h3>在看看姜舒梵小朋友吧，別看她年齡小，動起手來可是相當(dāng)有模樣呢，包括小手拿筷子??的方法姿勢都很棒…</h3> <h3>她從一開始就在夾黃色糖果??喂中間的小動物手法動作是不是很棒了…</h3> <h3>不一會時(shí)間她就把糖果??分別夾在了小盒子了了，還按顏色分類了…</h3> <h3>夾滿以后她不時(shí)的看著對面王淑丹呢，然后又從里面夾了出來，動作很是熟練奧，嘿嘿，小眼神的觀察力也很到位奧…</h3> <h3>教師分析：從開始她們選擇了區(qū)域游戲開始，就體現(xiàn)了孩子的自主選擇能力，以及王淑丹呢經(jīng)過老師的提醒后明確的把筷子??反了過來，說明生活上的經(jīng)驗(yàn)對她起到了幫助，還有姜舒梵小朋友能力上更強(qiáng)了些，她不僅夾的動作很好，還能區(qū)分顏色分類，說明她具備了對色彩的認(rèn)知和自己的想法，從她們臉上的表情就能看出孩子們高興的表情，不僅體現(xiàn)出了互相學(xué)習(xí)的方法，也體現(xiàn)了孩子模仿的能力。</h3> <h3>教師反思:</h3><h3> 通過一步步對孩子的觀察和分析，充分體現(xiàn)了孩子們的學(xué)習(xí)與模仿能力非常好，特別是通過游戲積累經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和動腦，所以我們一定要多給孩子動手的機(jī)會。雖然因個(gè)體差異幼兒的表現(xiàn)不同，但是他們都是在進(jìn)步的過程，我們要多訓(xùn)練幼兒用手操作物品的能力和手指的靈活性，在幼兒游戲時(shí)多觀察少說話，讓幼兒盡情發(fā)揮自己的想法，盡情釋放自己的喜怒哀樂，探尋和表達(dá)自己的思想！</h3>