<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，解決教學(xué)中存在的疑惑和不足，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，同時(shí)也為老師們構(gòu)建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的平臺。1月9日上午，我校語文、數(shù)學(xué)、綜合組等各科老師們分組召開了本學(xué)期期末質(zhì)量分析會。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 語、數(shù)、綜合組教師就本學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測結(jié)果進(jìn)行分析和交流。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 語文學(xué)科老師根據(jù)語文閱讀、習(xí)作的命題方向，提出語文教學(xué)應(yīng)該腳踏實(shí)地，重視閱讀，落實(shí)閱讀方法指導(dǎo)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 數(shù)學(xué)學(xué)科代表老師則以試卷為載體，根據(jù)歷年來試卷命題的趨勢，抽絲剝繭似地道出教學(xué)是教“過程”而非“結(jié)果”。同時(shí)從測試結(jié)果中看出常規(guī)教學(xué)是重中之重，要抓好平時(shí)教學(xué)細(xì)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)，期末讓教師和學(xué)生從題海中解放。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 綜合組教師則以本次檢測結(jié)果為契機(jī)，分析和反思了常規(guī)教學(xué)中的不足和使力點(diǎn)。</h3> <p> 最后，江艷副校長做總結(jié)講話，肯定此次質(zhì)量分析會的意義，并與老師們交流了各科期末質(zhì)量檢測結(jié)果，肯定了老師們的努力，并對老師們今后教育教學(xué)工作提出了幾點(diǎn)建議。明確我們要培養(yǎng)的是會讀書、會學(xué)習(xí)的人，抓好課堂常規(guī)是整個(gè)教育教學(xué)的生命線。</p><p> 這次期末考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，我們將繼續(xù)探索提高教學(xué)質(zhì)量之道，樹立質(zhì)量意識，努力前行！</p>