<h3><b> 為了加強我校小學英語教學的交流與研討，進一步提高小學英語課堂教學的效率。9月29日上午縣教師進修學校英語教研員于紅英老師來我校聽課并對英語教研工作進行指導。</b></h3> <h3><b> 課前我校英語教師做了精心準備。劉鳳敏老師運用自然拼讀法教學，充分調(diào)動了學生的積極性，利用教具為學生創(chuàng)設了真實的情景，在游戲中設計了真實的語言環(huán)境讓學生感知、體驗、靈活應用語言，取得了較好的效果</b></h3> <h3><b> 王冶老師以一首《What’s your name?》的歌曲開始了自己的課堂教學，學生們通過學唱英文歌曲，學習新課單詞，通過猜單詞游戲?qū)卧~進行了復習和鞏固。同學們課堂的積極參與充分發(fā)揮教師的主導作用，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的學習興趣。 </b></h3><h3><b> 力求學生在活動中獲得知識，在互動中啟發(fā)智慧，提高了學生的英語口語表達能力。</b></h3> <h3><b> 課后于紅英老師同我校校領導、英語教研組成員對兩位英語教師的公開課進行了點評。兩位老師課前精心準備，深入研讀教材，教學目標明確，重難點把握準確，突破較好。此次活動為教師搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，使教師在教學方面得到了磨煉，對提高教師的教育教學水平起到很大的促進作用。</b></h3> <h3><b> 這次指導工作給我校英語教研組工作的開展給與了鼓勵和鞭策。英語教研組于10月16日組織了《小學英語新課程標準解讀與研討》活動。教研活動中，本組教師認真研讀《新課程標準》，并有針對性的對本學科本學段的內(nèi)容進行探討，通過研讀和探討幫助教師轉變教育觀念，改革教學方法，明確在實際教學中怎樣去實施，進一步擺正教學方向。在今后的工作每位教師還將把《新課程標準》熟記于心，并自覺落實到教育教學中去。</b></h3>