<h3> “讀萬卷書，不如行萬里路”。經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。為推動全面實施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，磨煉意志，培養(yǎng)能力，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合。1月10日，蘇州平江中學(xué)的部分師生一行來到我縣開展為期5天的“人文之旅 緣聚漳浦”研學(xué)活動。</h3> <h3> 綏安中學(xué)校長張東風、副校長王如真、陳偉林等校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到場迎接。在歡迎儀式上，張校長做了熱情洋溢的講話，他希望同學(xué)們以此次研學(xué)為契機，在成長的路上要學(xué)會感恩、學(xué)會堅強；要做到知行合一、胸懷天下；要把短暫之旅沉淀為永恒的記憶。平江中學(xué)徐副校長也在會上作了精彩的發(fā)言。</h3> <h3>朱可欣:東南花都</h3><h3> 這里是花的海洋，各式名貴花卉競相開放，繁花錦簇，花影妖嬈。在這里，不僅能解讀不同的花語、領(lǐng)略萬千風情，還可以呼吸醉人的甜蜜。</h3> <h3>朱一:趙家堡</h3><h3> 在趙家堡我們不僅參觀了這座世界上現(xiàn)存的唯一的滅國王族建居的城堡，還領(lǐng)略了別樣的風景：這里不管城外今昔是何年，城內(nèi)仍是一片綠草菁菁，落英繽紛的恬然農(nóng)家景象。老婦悠然地汲水做飯，炊煙裊裊；頑童嘻戲打鬧，奔跑追逐；山羊?qū)ひ挸圆?，白鵝綠水撥清波......村舍，石橋，古井，石磨，拴馬石，飲馬槽......這不禁讓我想起陶淵明的《桃花源記》，似乎這就是傳說中的世外仙境。</h3> <h3>周俊成:唐山過臺灣石雕</h3><h3> 這里的石雕造型優(yōu)美，形態(tài)各異。其中“自我雕琢”的石雕寓意深遠，其造型為一位體格健壯的青年，手握鐵錘，刻苦磨煉，為擁有完美的形象不懈地自我雕琢，不斷地自我提高，以達到理想的境界。這種情景讓人很容易聯(lián)想到“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”的深刻道理。</h3> <h3>朱思諾:六鰲海濱</h3><h3> 十里沙灘，海水湛藍。海邊的巖石，經(jīng)過數(shù)萬年的風吹日蝕、海浪風沙的洗禮，侵蝕，變得千姿百態(tài)，風情萬種，呈現(xiàn)出奇妙的的地質(zhì)地貌景觀。濱海的山坡上，溝壑連綿，每一道溝壑，像是一件件天然雕塑，更像是一幅幅天然的畫卷。它們有的猶如龍蛇漫游，有的則好似動物們在追逐；有的宛若天仙美女，輕歌曼舞，有的則像是農(nóng)夫在田間勞作，碩果累累。這些景觀或神似，或抽象，惟妙惟肖，鬼斧神工，給人以無限遐想。</h3><h3></h3> <h3>黃海蕓:茶博物院</h3><h3> 世界茶文化、中國茶發(fā)展史、茶工藝流程、茶與健康等知識讓我零距離地學(xué)到了茶文化。“武人茶苑”中的“忠勇碑”讓我對明代88名抗倭將士肅然起敬?！安璧澜淌摇北硌莸牟煌瑫r代各民族茶禮及茶藝，更讓我領(lǐng)略到茶藝術(shù)的真諦，可謂雅俗共賞，陶冶情操。</h3> <h3>鄒沁:在漳浦也有我的家</h3><h3> “經(jīng)過兩天的旅途奔波，我終于回到了期盼已久漳浦的新家了。在這里，孫媽媽讓我大開朵頤了漳浦的各種海鮮、特色小吃，還帶我游覽了漳浦的名勝古跡、領(lǐng)略了漳浦的文化底蘊，更給予了我無微不至的關(guān)懷......”</h3> <h3> 經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。此次活動通過學(xué)習(xí)研究和旅游實踐的有機結(jié)合，寓教育性、知識性、科學(xué)性、趣味性于一體，以生動直觀的方式實現(xiàn)了教育目標，讓同學(xué)們在欣賞美景、開闊視野的同時，感受漳浦傳統(tǒng)文化，彌補了課堂教學(xué)的不足，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。</h3>