<h3> 時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年已經結束。本學年，我校初中部教研工作緊緊圍繞市教研室和學校工作要求，以“教研興師、教研興校、教研促教”為重點，以科學發(fā)展觀為指導，以全面提高教育教學質量為目標，以課題研究為著力點，以教師培訓為突破口，以課堂教學為主陣地，進一步轉變教研工作方式，提高教研工作實效，提升學校教研工作水平和教師教研能力。完成了試卷分析、學情分析、讀書心得、聽課記錄、讀書筆記、組內聽評課、課題研究、一師一優(yōu)課、教研活動等各項工作的安排部署，各項活動做到有安排、有檢查、有結果、有反饋、并把結果應用到個人、年級組、教研組的量化考核中，并將將檢查落實到位。</h3><h3> 一、科研工作注重內涵式研究</h3><h3> 我校一直重視教育科研工作，對于課題研究，我校有詳細的規(guī)劃，重過程，重開拓，走內涵式研究路線。濃濃的教研氛圍結成了豐碩的科研成果，進而促進我校辦學質量的全面提升。市級課題《初中理化生實驗教學研究設計》順利結題。向河南省基礎教育教學研究室申報省課題《初中階段家庭教育指導的策略研究》，已經批準立項，向濮陽市教育局申報市課題《初中信音美學科微課開發(fā)與應用的研究》，已經批準立項。</h3><h3> 2019年10月29日，濮陽市第八中學課題研究開題報告會隆重召開。校長孫緒憲、副校長景德富、程愛菊及全體教師參加，市教研室教科研專家曹洪彪老師親臨指導。</h3><h3> </h3> <h3>專家引領促發(fā)展 科研落地重開拓</h3> <h3>省、市級課題研究工作碩果累累</h3> <h3> 全體教師都給自己樹立目標，注重自身專業(yè)化成長，每位教師研究一項校級微型課題,研究周期為一學年。每學年九月份立項，十月份開題，下一年元月份遞交中期報告，5月份遞交結題報告，學校教研室組織評比，納入教研組、年級組及個人考核。</h3> <h3>“培養(yǎng)科研型教師，辦科研型學校”將是我們八中發(fā)展的永恒目標！</h3> <h3>二、教研工作突出實效</h3><h3> 教研活動圍繞“突出學科特點，提升教學質量”開展，深研課程標準和學科教材，抓好學生的閱讀、寫作、運算、思維、操作等能力的培養(yǎng)。教研活動由各教研組長組織實施，每次活動有記錄，有主題，有主題發(fā)言人，要求人人參加。教研室安排人員參加、檢查，并對教研活動的開展情況進行考核。</h3> <h3>潛心教研，集思廣益，攜手并進，共建美好</h3> <h3>集體備課活動由年級備課組長統一安排，期末上交集體備課活動材料，教研室檢查反饋。</h3> <h3> 聽評課活動采取集中聽評和自主聽評相結合的方式進行，集中聽評由教研室統一安排，并檢查反饋。鼓勵教師進班聽評隨堂課。每位教師每學期聽課不少于20節(jié)，不定期抽查。</h3> <h3> “一花獨秀不是春，百花盛開春滿園”，聽評課校本教研活動，有效促進了教師之間的相互交流，激發(fā)了教師既教又研的熱情和動力，為我校建設一支專業(yè)素質高、教研能力強的教師隊伍打下了堅實基礎。</h3> <h3> 舉辦“1+1”合作學習微課大賽，“1+1”合作學習青年教師展示課，“1+1”合作學習梯級教師觀摩課，舉辦綜合實踐活動交流課。這些校內公開課的鍛煉，為我校教師提供了自我展示的平臺，營造了教學研討的良好氛圍，展示了學?！?+1”合作學習豐碩的教學成果,促使教師在省市級優(yōu)質課活動中取得優(yōu)異成績。省級優(yōu)質課獲獎共9節(jié)，其中一等獎3節(jié)，二等獎5節(jié)，三等獎1節(jié)，市級優(yōu)質課獲獎共22節(jié)，其中一等獎7節(jié)，二等獎15節(jié)。</h3> <h3>觀摩課堂展風采，扎實教研促成長</h3> <h3>省市級優(yōu)質課活動成績斐然</h3> <h3> 結合每一次考試積極開展學情分析，深入研究學生學情，強化教師的責任感和質量意識，及時改進教學工作。學情分析會的主題是分析質量檢測學生的成績，全體教師認真填寫學情分析表，從以下方面進行了細致全面的分析和總結：學科成績整體狀況、目前學生存在的主要問題、課堂教學及管理方面主要做法和成功經驗、下一步計劃采取的方法、重點幫扶的學生及幫扶措施。老師們分享自己的成功做法，交流班級存在問題和教學困惑，全體教師群策群力，積極探索解決的措施。</h3> <h3>診斷學情，強化管理，總結得失，反思教學</h3> <h3>三、增強教師讀書意識，豐厚教師文化底蘊</h3><h3> 以提升教師素質，營造書香校園為目標，引導教師多讀專業(yè)理論書籍，撰寫讀書心得。每學期檢查兩次讀書筆記，并對檢查中發(fā)現的問題及時向老師反饋。圍繞“1+1”合作學習，撰寫教學論文、教學案例、教育敘事等，評選出優(yōu)秀作品。舉辦朗讀者“第四期”、“第五期”讀書交流活動，舉辦“品讀有感”、“書香八中”讀書交流活動。</h3> <h3>文字傳雅韻，書香滿校園，沐浴書香，幸福成長，放飛夢想，創(chuàng)造輝煌。</h3> <h3>四、加強梯級教師隊伍建設，提升教師專業(yè)化發(fā)展</h3><h3> 注重教師專業(yè)化成長，本學年安排教師外出學習培訓301人次。培訓歸來的教師進行學習匯報是市八中提升教師團隊整體素質、促進學校發(fā)展的一項重要舉措。讓全校教師相互學習，在討論中提升，在交流中成長，真正達到“分享學習、眾人受益、共同成長”的效果，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的保障。</h3> <h3>資源共享、共同提高</h3> <h3> 注重梯級教師隊伍建設，在河南省骨干教師培育項目中，鄭曉華、劉穎芳、王艷偉、趙鋒、王艷被河南省教育廳評為“河南省骨干教師”。在濮陽市梯級教師評選中，劉穎芳被濮陽市教育局評為市“教學名師”，張瑞玲、李艷玲、鄭曉華、杜娟被評為市“學科帶頭人”，李勤、馬玉霞、李江霞、潘遠勝、劉瑞銀、孫緒憲被評為市“骨干教師”。</h3> <h3>河南省骨干教師</h3> <h3>濮陽市教學名師</h3> <h3>濮陽市學科帶頭人</h3> <h3>濮陽市骨干教師</h3> <h3>青藍攜手，共同成長</h3> <h3> 為加速青年教師的成長，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范、引領與指導作用，制定 “青藍工程”實施方案，完成青年教師與指導教師的結對工作，舉辦“青年教師業(yè)務培訓”、“青年教師基本功大賽”和“青藍工程”匯報課。這些活動的開展為我校青年教師快速成長提供了一個展示平臺，也充分發(fā)揮了骨干教師的“傳、幫、帶”作用，同時為全體教師提供了一個學習交流的平臺。</h3> <h3> 面對新學年，我們任重道遠；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；回顧過去，我們將與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教研工作的新局面，“學無止境、教無止境、研無止境”，我們將乘風破浪、勇于開拓，在學校教研工作的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！</h3>