<h3> 春節(jié)象征著團(tuán)圓，希望，一向是中華民族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，各種慶祝春節(jié)年俗活動，可以說是中華民族傳統(tǒng)文化的一個縮影。對孩子而言，經(jīng)歷和體驗各種民俗活動，是他們走進(jìn)了解，喜愛和傳承中國傳統(tǒng)文化的一個契機。如果能在幼兒園開展年俗活動，讓孩子和小伙伴們一起體驗中國年，必定，別有一番樂趣，能讓孩子獲得更為豐富的體驗。因此，我們利用寒假前的一周舉辦了小班組，紅紅火火中國年，幸?？鞓穼儆谀??！敝黝}活動。和孩子們一起迎接新年的到來。</h3> <h3> 新年在三歲孩子眼里是什么樣的呢？讓我們一起來聽聽孩子的聲音吧！</h3> <h3> 知道為什么要過新年嗎？新年要怎樣過呢？于是一個《過年了》的繪本故事，在小班上演嘍！</h3> <h3>我國堯舜時代就有了春節(jié)掃塵的風(fēng)俗，到了現(xiàn)代在也一直沿襲著“臘月二十四，撣塵掃房子的習(xí)俗。人們會在“除舊”之后開始“布新”，以迎接新年的到來。</h3> <h3>平日里組織孩子們觀看保育員清洗玩具，擦玻璃，將傳統(tǒng)的年俗活動與孩子們的日常生活聯(lián)系起來。</h3> <h3>擼起袖子開始擦玻璃</h3> <h3>老師清洗玩具就像洗米一樣，搓一搓。</h3> <h3>灑掃除塵后，布星活動便緊接著開展起來，周末發(fā)動家長陪孩子選購新年飾品，在說師帶著孩子們剪窗花畫多彩的燈籠，做小老鼠，貼爆竹制作年年有余，用傳統(tǒng)的中國元素布置環(huán)境，迎接新年，孩子們在熱火朝天的制作裝飾活動中感受著過大年的喜慶氛圍。</h3> <h3>師根據(jù)孩子年齡特點，組織制作活動，并給予孩子們適宜的支持。</h3> <h3>制作小老鼠</h3> <h3>粘貼紅燈籠</h3> <h3>制作煙花</h3> <h3>師幼合作2020新年快樂</h3> <h3>小朋友和爸爸媽媽，小朋友和老師，小朋友和小朋友一起合作，把教室裝扮得喜氣洋洋！</h3> <h3>整個新年活動的環(huán)境中無處不是孩子們自己的作品。</h3> <h3>在本學(xué)期的最后一天，我們用一場充滿儀式感的“紅紅火火，中國年幸?？鞓肥笥谀恪?。將活動推向高潮。</h3> <h3>做一做，體驗傳統(tǒng)習(xí)俗。</h3> <h3>清晨，在家委的組織下擺出各種攤位。</h3> <h3>紅紅火火中國年，真呀真熱鬧</h3> <h3>玩一玩，老鼠的游戲。</h3> <h3>紅火火中國年，真呀真快樂！</h3> <h3>祝大家在2020年里有：</h3><h3> “ 鼠”不盡的快樂！</h3><h3> “鼠”不盡的收獲！</h3><h3> “ 鼠"不盡的笑容！</h3><h3> “ 鼠"不盡的幸福！</h3><h3> “鼠”不盡的朋友！</h3><h3> “ 鼠”不盡的喜氣！</h3><h3> “鼠"不盡的活力！</h3><h3> “鼠"不盡的健康！</h3><h3> 還有“鼠”不盡的美滿生活！</h3> <h3>演一演，萌寶才藝秀。</h3> <h3> 本次主題活動在設(shè)計時，首先，注重與兒童生活經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)。我們的新年活動環(huán)節(jié)及內(nèi)容從繪本故事《過年啦》，觀看生活老師除塵，裝扮教室，到賀春節(jié)等都取自于真實的生活。其次，在這些活動的組織過程中，我們一直堅持兒童的主體地位，我們根據(jù)幼兒年齡特點和興趣，為他們設(shè)計了合適的活動，爛每個孩子都能參與進(jìn)來。最后在寒假里，孩子們會和家人一起度過傳統(tǒng)的中國年，他們也會帶著幼兒園紅紅火火，中國年幸?？鞓?，屬于你活動的溫暖記憶，去體驗更多的中國年俗活動，從而感受中國的傳統(tǒng)文化。</h3>