<h3> 2020年1月16日下午，新浦實(shí)小開展了四年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量分析會(huì)，全體教師參與了此次活動(dòng)。杜虹紅、陳瑤、范雪穎三位老師分別從語文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量情況、數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量情況、學(xué)生背景問卷調(diào)查結(jié)果情況進(jìn)行了分析。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先，杜老師就本次學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試語文學(xué)科的總體表現(xiàn)進(jìn)行匯報(bào)，隨后結(jié)合學(xué)生答題情況，就語文學(xué)科各能力維度上的表現(xiàn)進(jìn)行分析。隨后結(jié)合典型題型，就我校學(xué)生較薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入剖析，并結(jié)合本次區(qū)質(zhì)量調(diào)研的閱卷批改情況強(qiáng)調(diào)了書寫的重要性。最后，杜老師就語文學(xué)科質(zhì)量提升舉措進(jìn)行匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)了在教學(xué)中語文教師要繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，提質(zhì)增效。在提升學(xué)生語言表達(dá)能力方面，要拓寬學(xué)生的閱讀面，拓展學(xué)生的思維能力，必要的練筆非常重要，在平時(shí)教學(xué)中教師要進(jìn)行精準(zhǔn)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在練寫與被指導(dǎo)中真正會(huì)寫文章。平時(shí)的作業(yè)重要狠抓書寫，抓書寫就是抓態(tài)度，抓態(tài)度就是抓質(zhì)量，只有這樣，學(xué)生才能真正獲益。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陳老師分析本次數(shù)學(xué)學(xué)科的三個(gè)主要命題維度是：內(nèi)容領(lǐng)域、能力維度和水平層次。其中，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容領(lǐng)域分為以下三個(gè)方面：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”。“數(shù)與代數(shù)”考查了“數(shù)的認(rèn)識(shí)”“數(shù)的運(yùn)算”“常見的量”“探索規(guī)律”四個(gè)方面?！皥D形與幾何”考查了“圖形的認(rèn)識(shí)”“圖形的運(yùn)動(dòng)”“圖形與位置”“測(cè)量”四個(gè)方面?！敖y(tǒng)計(jì)與概率”考查了“簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程”“隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性”兩個(gè)方面。能力維度依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)體系和課程實(shí)施的現(xiàn)狀分為以下六個(gè)方面：數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析。水平層次則依據(jù)四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，由高到低分為 A、B、C、D</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四個(gè)層次。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我校學(xué)生在“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”知識(shí)領(lǐng)域優(yōu)秀人數(shù)占比達(dá)60%，“數(shù)與代數(shù)”知識(shí)領(lǐng)域占比接近50%，總體情況較好。在“數(shù)學(xué)抽象”“數(shù)學(xué)建?！薄皵?shù)據(jù)分析”三個(gè)關(guān)鍵能力的平均分均高于區(qū)級(jí)水平；在“邏輯推理”“直觀想象”“數(shù)學(xué)運(yùn)算”三個(gè)關(guān)鍵能力的平均得分稍低于區(qū)縣水平。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 針對(duì)學(xué)生在此次測(cè)試中的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，我們將從三個(gè)方面進(jìn)行整改“學(xué)校做什么？”“教師做什么？”“學(xué)生做什么？”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)校做什么？1、加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，就是再次學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，關(guān)鍵能力”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、加強(qiáng)“五認(rèn)真”檢查，只有從源頭找準(zhǔn)問題，才能減少走彎路。 3、團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)“備課、命題”的合作，年級(jí)組抱團(tuán)成長(zhǎng)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“教師做什么” 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，熟知“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，關(guān)鍵能力”，對(duì)于練習(xí)中出現(xiàn)的題目，精準(zhǔn)剖析。 2、加強(qiáng)“研題“的意識(shí)，學(xué)會(huì)”精選”試題，提高效率。 3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“學(xué)生做什么” 1、提高認(rèn)識(shí)性，重視此次考試。 2、堅(jiān)持“每天一練”。 3、重視習(xí)慣的養(yǎng)成。（聽課、作業(yè)、書寫、打草稿等）</h3> <h3> 范老師從“學(xué)生的品德行為”、“學(xué)習(xí)自信心”、“睡眠”、“師生關(guān)系”、“同伴關(guān)系”、“對(duì)學(xué)校的認(rèn)同”、“親子關(guān)系”七個(gè)方面逐一分析，指出存在的不足之處。</h3><h3>最后，范老師結(jié)合我校實(shí)際情況，提出了切實(shí)可行的整改方案：1.<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生，品德、行為習(xí)慣、文明禮儀方面的教育的行為。2.</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們德育部門以及所有教師應(yīng)多開展增強(qiáng)自信心的相關(guān)課程和活動(dòng)，同時(shí)教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生、特殊學(xué)生。3.</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師作業(yè)量要合理規(guī)劃，關(guān)注到孩子的睡眠問題。4.</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">繼續(xù)加強(qiáng)師生、生生之間的和諧關(guān)系，不斷形成和諧校園的良好氛圍。5.</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">繼續(xù)完善和落實(shí)“善智”父母學(xué)堂，加強(qiáng)家校溝通，通過我校的努力，讓家長(zhǎng)重視教育，重視親子關(guān)系。</span></h3> <h3> 三位老師從不同角度分析問題，尋找對(duì)策，力求在下學(xué)期的工作中，繼續(xù)發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足之處。相信在大家的努力之下，2020年的省學(xué)業(yè)水平測(cè)試一定不負(fù)眾望！</h3>