逸夫小學(xué)一年三班假期家訪活動

姜淑芬

<h3><b>家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。通過家訪我體會到了家訪所不能達到的效果</b><br></h3> <h3><b>對班級學(xué)習(xí)困難的劉鑫陽同學(xué)進行了家訪。劉鑫陽說話口齒不清，父母曾想放棄讓孩子重讀一年級。在我們共同努力下，孩子有了很大進步！家訪目的：鼓勵父母不放棄，鼓勵孩子不放棄！</b></h3> <h3><b>杜可馨，上屆的留級生，父母離異，跟奶奶生活。內(nèi)向，學(xué)習(xí)困難！奶奶介紹在原來的班級一直是二三十分的孩子，這學(xué)期進步很大，成績能達到良好！奶奶很滿意！家訪目的：不能滿足已取得的成績，爭取更大的進步！</b></h3> <h3><b>孫嘉藝，入學(xué)前一個月，有了小妹妹。父母忙于照顧老二，疏于對老大的管理。孩子聰明，但多動，不自信。家訪目的：鼓勵孩子自立，要求父母也要多關(guān)注老大的成長。</b></h3> <h3><b>紀文宇，聰明但多動，習(xí)慣特不好，我行我素，自理能力特差，入學(xué)第一次考試數(shù)學(xué)16分！經(jīng)過半學(xué)期的教育管理，孩子有了很大進步，期末考試語數(shù)都達到了優(yōu)秀！家訪目的：假期不能太放任孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力，假期讀書寫字都要規(guī)范，不能太隨性。</b></h3> <h3><b>田宗昌，班級零基礎(chǔ)的孩子，學(xué)習(xí)很費勁！但很努力！家訪目的：利用假期，希望父母多陪伴，孩子多努力，爭取假期能有更大的進步！</b></h3> <h3><b>李沐冉，一個非常堅強的令人心疼的孩子！通過家訪，感觸很多！未來六年，我要用愛呵護你在校園快樂長大！未來，只要你堅持不放棄，你能做的事情一定會很多，加油吧，孩子！</b></h3> <h3><b>楊老師指導(dǎo)孫嘉藝同學(xué)寫字！</b></h3> <h3><b>李沐冉給老師剝桔子！</b></h3> <h3><b>李沐冉給老師展示右手復(fù)健練習(xí)！</b></h3> <h3><b>李沐冉給老師展示右手復(fù)健練習(xí)！</b></h3> <h3><b>總之,家訪也給我上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼！作為一名教師，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不辜負家長、孩子的希望。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我仍覺得是有意義的事情，特別是看到家長和孩子們高興樣子，感覺很是幸福！</b><b>家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在"三尺門外"，傾心奉獻，把家訪工作作為我教書育人的必修課，持之以恒地做下去。</b></h3>