<h3> 為全面提升我區(qū)名師工程建設水平，壯大優(yōu)秀教師隊伍，引領中小學拔尖人才進一步提高自身素質，2020年1月20日早上9:00，為期兩天的經(jīng)開區(qū)首批特級教師后備班第二次高級研修活動在區(qū)教師發(fā)展中心309室正式拉開帷幕。徐州市教師發(fā)展中心主任王芳、經(jīng)開區(qū)教體局副局長牛樹超、區(qū)教師發(fā)展中心副主任吳繼閣、徐兆蘭教授出席此次活動，本次參訓人員有特級教師后備班全體成員，名師工作室領銜人、具有市級稱號的名特優(yōu)骨干教師以及區(qū)教師發(fā)展中心全體研訓人員。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 20日上午培訓由經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心教師培訓管理處張運橋主任主持，“在這辭舊迎新之際，大家齊聚一堂，享受精神文化大餐。特后班就是特級教師的家?！痹趶堉魅螠厍榻榻B下研訓活動正式開始。</h3> 徐州市教師發(fā)展中心王芳主任應邀作了《聚焦教師職業(yè)能力，促進教師發(fā)展成長》的專題講座。她從影響教師教態(tài)的四大因素談起，到哈佛大學關于好老師的十二條特征， 再到于永正老先生“甘草型”教師魅力，博古論今、高山景行、誘掖后進。 <h3> “善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志?！彼膭罡魑煌室哂辛己玫男睦碚{適能力，讓在座的各位領導和老師都深受啟發(fā)！最后她引用馬斌處長的話結束講座：強富美高新江蘇，教師新形象——強在能力創(chuàng)新，富在精神豐滿，美在言傳身教，高在學術建樹！</h3> 上午10:40研訓活動進入第二環(huán)節(jié)——分組讀書交流發(fā)言。區(qū)教師發(fā)展中心副主任徐兆蘭教授強調為循序漸進地推進特后班學員的能力培養(yǎng)，潛心讀書是提升核心素養(yǎng)的必經(jīng)之路。我們要求先從通識教育專著讀起，再逐步上升到專業(yè)和綜合書籍。徐教授對讀書交流提出了“聚焦問題鏈”展示的明確要求。她指出老師們應從以下四個方面去交流讀書感悟：一是你讀了什么專著；二是你從這本專著里讀到的專家核心思想的要點是什么；三是與自己曾經(jīng)閱讀過的同類教育專家的思想比較有什么異同點；四是聯(lián)系實踐你有什么新的感悟。 <h3> 學員們按照徐教授的具體要求分組進行讀書分享活動，每人發(fā)言控制在15分鐘，通過學習分享大家收獲滿滿。</h3> 經(jīng)過激烈角逐，潘麗莎、吳啟虎、張鵬、劉向飛、王麗娜、姚桂玲和靖麗娜七位老師脫穎而出，有幸取得了參加明天下午的全員讀書大展示資格。 <h3> 20日下午研訓活動由區(qū)教師發(fā)展中心吳繼閣主任主持。</h3> 徐州市教育教學研究室副主任程廷偉作了《學科育人的探索及堅守》的講座。他從課程改革與學科育人、中考命題的育人導向以及學科育人的基本路徑三個方面闡釋了教師專業(yè)成長之路。立德樹人和發(fā)展學生的思維能力是各學科凝練學科核心素養(yǎng)的共同任務，一切教學行為都不應也不能違背國家意志。<br> “行遠必自邇，登高必自卑” 。程主任認為“特級教師應是師德的表率、育人的模范、教學的專家”，他以自身職業(yè)精進發(fā)展的歷程為特后班的學員們指明了前行之路！程主任指出:我們學習名師，最緊要的是擺正心態(tài)。每位名師的成長都經(jīng)歷過“疵境-穩(wěn)境-醇境-化境”的艱難與痛苦。一個教師的成長，離不開技能、人格與學識的支撐，而人格和學識更勝于技術。如果一位老師僅僅擁有高超的教學技能，而沒有高尚的人格與淵博的學識，那么他也只能達到“醇境”而難臻“化境”。 “不忘初心，方得始終”。 教育沒有轟轟烈烈，更沒有驚天動地，教育需要的是一顆安靜的心和一份默默的堅守。通過程主任的講座，我們特后班學員更加清楚了努力的方向，懂得了教育就是一種根植于心的善念，我們應加倍珍惜這種情懷，用一顆不變的教育初心，牢記教育使命，堅定職業(yè)夢想，攜手共創(chuàng)“淮海經(jīng)濟區(qū)教育高地”！<br> 2020，只爭朝夕，不負韶華！ 編輯: 耿德軍 閔凡思<br>圖片：王志燁<br>審稿: 陶亞男