<h3> 哈佛大學(xué)一項(xiàng)長達(dá)20年的研究表明，愛做家務(wù)的孩子跟不愛做家務(wù)的相比，就業(yè)率為15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。
中國教育科學(xué)研究院調(diào)查也表明，孩子做家務(wù)的家庭比不做家務(wù)的家庭孩子，成績優(yōu)秀的比例高了27倍。
<br></h3> <h3> 其實(shí)從孩子3歲開始媽媽們就可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做家務(wù)了。做家務(wù)是孩子建立自信的一種方式，并能幫他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。根據(jù)幼兒年齡分享這組做家務(wù)年齡對(duì)照表，以及一些注意事項(xiàng)，家長們這個(gè)寒假就用起來吧！<br></h3> <h3></h3><h3>各年齡階段孩子家務(wù)對(duì)照表
3-4歲
學(xué)習(xí)擦桌子、椅子
<br></h3><h3>睡前幫媽媽鋪床
<br></h3><h3>把自己的臟衣服放到臟衣籃里
飯后自己把碗盤放到廚房水池里<br></h3><h3></h3> <h3>
4-5歲
準(zhǔn)備餐桌
將用完的毛巾、牙刷放好
飯后把臟的餐具放回廚房
準(zhǔn)備自己第二天要穿的衣服
5-6歲
準(zhǔn)備第二天去幼兒園用的書包
準(zhǔn)備第二天要穿的鞋
學(xué)會(huì)收拾房間的技能
如何讓孩子自發(fā)做家務(wù)<br></h3> <h3></h3><h3>1、讓孩子意識(shí)到家庭責(zé)任
父母應(yīng)該讓孩子知道家務(wù)活不是一個(gè)人的事，而是整個(gè)家庭的事。在這樣的環(huán)境下孩子才更愿意付出，更具有責(zé)任感，讓孩子慢慢習(xí)慣其實(shí)做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。
2、給予孩子選擇權(quán)
父母可以設(shè)計(jì)一份工作計(jì)劃表，并和孩子一起討論他能做些什么？想做些什么？
3、引導(dǎo)
擇菜：讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。
<br></h3><h3>洗米、煮飯：從打開米缸舀米，家長與孩子一起參與，并告訴孩子舀量多少。洗米時(shí)，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)約概念。
<br></h3><h3>掃地、擦桌子：先找出一塊孩子專用的抹布及掃把，讓孩子試著去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。
曬、收、疊衣服：曬衣服時(shí)可請(qǐng)孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服；收衣服時(shí)，孩子還小，可由他負(fù)責(zé)拿自己的衣服；疊衣服時(shí)，孩子也可以學(xué)習(xí)折疊及分類放好。
引導(dǎo)孩子做家務(wù)時(shí)注意事項(xiàng)
為了讓孩子以做家務(wù)為樂，建議家長可以制作一份家務(wù)成績單，逐項(xiàng)打分?jǐn)?shù)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓孩子慢慢養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。
1、選擇適合年齡的家務(wù)
各年齡的幼兒動(dòng)作技巧、認(rèn)知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對(duì)孩子做家務(wù)的要求，應(yīng)視孩子能力范圍，不宜超過，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。
2、父母共同參與
一定要與孩子一起做家務(wù)，面對(duì)孩子越幫越忙，把現(xiàn)場(chǎng)搞得一塌糊涂、亂七八糟時(shí)，要耐住性子，教孩子改正及正確示范方法。
3、多一點(diǎn)耐心
孩子做家務(wù)一開始可能比較粗糙，父母要求不能太苛刻，要給予孩子一些積極的鼓勵(lì)。
4、以身作則，傳遞積極情緒
父母本身對(duì)做家務(wù)的態(tài)度要端正，勿讓孩子從父母的言行、舉止察覺出做家務(wù)是件令人討厭的事情。多傳遞積極的情緒潛移默化中影響孩子，尤其是爸爸總是推脫偷懶，會(huì)給孩子造成負(fù)面影響。
教育從來都不是只局限在課堂學(xué)習(xí)，家庭生活中的各種鍛煉機(jī)會(huì)能帶給孩子更多?？此茻o意義的家務(wù)勞動(dòng)，帶給孩子的獨(dú)立、自信、快樂和能力卻是他們一生的財(cái)富。
從小培養(yǎng)孩子做家務(wù)的好習(xí)慣，不僅可以鍛煉和發(fā)展孩子的身體素質(zhì)，還可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知能力發(fā)展、增強(qiáng)孩子獨(dú)立生活的能力等等。
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