全民戰(zhàn)“疫”中別樣的開(kāi)學(xué)季——停課不停學(xué)，離校不離教

心隨影動(dòng)

<h1>　　2020年的寒假，注定是一個(gè)不平常的假期。一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情，打破了平靜的生活，變得如此“非常”。然而病毒肆虐卻依舊不能阻擋春天的腳步，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨！為了保證廣大師生的健康安全，全國(guó)多個(gè)省份的延遲開(kāi)學(xué)勢(shì)在必行，“離校不離教，停課不停學(xué)”日益成為家長(zhǎng)們最熱烈的呼聲，這意味我們將迎來(lái)一個(gè)特別的開(kāi)學(xué)季：“互聯(lián)網(wǎng)+”線上學(xué)習(xí)，這樣一場(chǎng)顛覆式的變革，將對(duì)基層學(xué)校和家長(zhǎng)提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。見(jiàn)屏如面，聞聲猶親，廣大師生將在這場(chǎng)全民戰(zhàn)“疫”中以特殊的方式，迎接全新的開(kāi)學(xué)季。</h1><h1> 在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，學(xué)校各部門只有各司其職、各盡其責(zé)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，如果廣大師生及家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)估計(jì)不足，缺乏敏銳判斷，沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，可能會(huì)讓這場(chǎng)飽含深情的開(kāi)學(xué)季最終留下些許遺憾。</h1><h3></h3><h3></h3> 學(xué)校的布與查——效果的關(guān)鍵 <h1>　　學(xué)校是整場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的指揮者，也是“停課不停學(xué)”活動(dòng)的具體規(guī)劃者和組織者，要按照中、省、市、區(qū)教育行政主管部門的總體要求上傳下達(dá)，做好一切準(zhǔn)備工作。無(wú)論是采取哪種不停學(xué)方式，都要有具體、可操作的實(shí)施方案，包括師生對(duì)不停學(xué)的認(rèn)識(shí)、采取的方式、布置的任務(wù)、想要達(dá)到的效果、反饋與評(píng)價(jià)等。而各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，比如語(yǔ)文可能偏重閱讀與寫(xiě)作，數(shù)學(xué)的試卷與練習(xí)至關(guān)重要，英語(yǔ)識(shí)記背誦必不可少，物理傾向公式練習(xí)，化學(xué)傾向化學(xué)用語(yǔ)物質(zhì)性質(zhì)，生物多一些識(shí)記，地理多一些識(shí)圖記憶等，學(xué)校管理者在安排時(shí)，更要統(tǒng)籌兼顧，只有運(yùn)籌于帷幄之中，才能決勝千里之外。</h1><h3></h3> 教師的教與導(dǎo)——推進(jìn)的關(guān)鍵 <h1>　　陶行知先生曾說(shuō)：“我以為好的先生，不是教書(shū)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)?！比绾温鋵?shí)“以學(xué)定教”，如何引導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，在這樣全新的教學(xué)模式下值得每位教師深思。教師在安排“停課不停學(xué)”相關(guān)事宜時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：</h1><h3><span style="font-size: 20px;"> 1</span><span style="font-size: 20px;">.不能簡(jiǎn)單的以布置作業(yè)為“教”、以完成作業(yè)為“學(xué)”，無(wú)反饋監(jiān)控的自主學(xué)習(xí)是無(wú)效率的。無(wú)論是寒假作業(yè)、布置的任務(wù)、新學(xué)的知識(shí)，都要及時(shí)跟蹤檢查評(píng)價(jià)反饋，否則學(xué)就會(huì)停止。不停學(xué)要老師參與的最大意義就在于起到指導(dǎo)、幫助、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子真正做到學(xué)有效果。</span><br></h3><h1> 2.目前各種網(wǎng)絡(luò)資源狂轟濫炸，令人眼花繚亂，并無(wú)針對(duì)性，推薦給家長(zhǎng)時(shí)要試用和甄別。無(wú)論采取何種形式，交給學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一定要進(jìn)行考量測(cè)評(píng)，否則事倍功半。</h1><h1> 3.學(xué)校層面對(duì)停課期間的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要有一個(gè)整體性的規(guī)劃，年級(jí)組、班主任、任課教師要各司其職、各盡其責(zé)。學(xué)校層面整體安排。年級(jí)組負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)通知，制定各年級(jí)相關(guān)工作安排并督促本年級(jí)各班落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)檢查，收集每班每天疫情防控的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。班主任工作至關(guān)重要，需要全程控管學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況，檢查本班學(xué)生在規(guī)定時(shí)間是否完成打卡，及時(shí)提醒未打卡學(xué)生上線參與學(xué)習(xí)；做好當(dāng)天作業(yè)布置和檢查等；對(duì)群內(nèi)來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)生的各種問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑。再優(yōu)秀的班主任也離不開(kāi)任課教師的支持與配合，只有班主任和任課教師之間形成默契，達(dá)成共識(shí)，同心協(xié)力，才能形成教育的“同心圓”，產(chǎn)生“共振”效果。</h1><h1> 4.各學(xué)段學(xué)生基礎(chǔ)不盡相同，而初中段的學(xué)生自律能力差強(qiáng)人意，布置的任務(wù)一定要貼合實(shí)際，不宜過(guò)多，要具有可操作性。</h1><h3></h3><h3></h3> 家長(zhǎng)的督與促——落實(shí)的關(guān)鍵 <h1>　　“非常時(shí)期”的“非常學(xué)習(xí)”離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極參與和引導(dǎo)鼓勵(lì)。同時(shí)要為孩子提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，無(wú)論是電腦還是手機(jī)，保持網(wǎng)絡(luò)暢通。由于孩子是未成年人，使用中容易拋錨，所以督促顯得尤為重要。</h1><h1> 1.注意科學(xué)用眼與勞逸結(jié)合。</h1><h1> 2.及時(shí)關(guān)注并回復(fù)微信群中的相關(guān)通知，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)并督促完成。</h1><h1> 3.處理好孩子居家休假與學(xué)習(xí)的關(guān)系，要張弛有度，萬(wàn)不可讓孩子產(chǎn)生逆反心理抗拒心理。</h1><h1> 4.做好榜樣與表率作用，您的鼓勵(lì)與陪伴將是對(duì)孩子最大的支持！</h1> 學(xué)生的學(xué)與習(xí)——效果的主體 <h1>　　學(xué)生是本次不停學(xué)的主體，更是這次不停學(xué)效果檢驗(yàn)的唯一主體。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，完成復(fù)習(xí)與鞏固舊知，提高自主學(xué)習(xí)和自律能力。在期末考試中的失分，就是我們上學(xué)期學(xué)習(xí)中有紕漏的表現(xiàn)，所以要重視這些紕漏，分析是屬于什么原因造成的，就要做好針對(duì)性訓(xùn)練、溫習(xí)與重新認(rèn)知。同時(shí)按照老師的統(tǒng)一要求學(xué)習(xí)新知與完成基礎(chǔ)練習(xí)。尤其是畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)霸不可怕，就怕學(xué)霸放寒假，對(duì)于畢業(yè)生而言，假期并非是用來(lái)娛樂(lè)的，而是讓你追趕超越！</h1> <h1>　　這個(gè)冬天格外漫長(zhǎng)，這個(gè)春節(jié)也異常冷清。然而我們始終相信天空的遼遠(yuǎn)蔚藍(lán)與人間的大愛(ài)溫暖。無(wú)論是84歲高齡的鐘南山院士的臨危受命，還是除夕之夜的逆向奔行；無(wú)論是目送親人上戰(zhàn)場(chǎng)的離別，還是通宵達(dá)旦、滿身疲倦的身影，都不止一次讓我們淚目！沒(méi)有什么歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行?。?！</h1><h3></h3> <h1><b><font color="#ed2308">　　我們的老師們，無(wú)法走向戰(zhàn)場(chǎng)，但是我們已做好準(zhǔn)備負(fù)重前行，用滿腔的熱情與愛(ài)心去迎接這一場(chǎng)別樣的開(kāi)學(xué)季。待到春暖花開(kāi)時(shí)，全體師生繁華與共！</font></b></h1><h3></h3>