<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 時光荏苒，他不會因為你的失望，你的不舍，你的“假如”而停下他那匆匆的步履，唯有珍惜，刻苦，努力才是對他最大的敬重。</span></p><p class="ql-block"> 智者喜歡與時間賽跑，滿載而歸；</p><p class="ql-block"> 愚者喜歡坐等時間，兩手空空。</p><p class="ql-block"> 智者很早就明白“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的道理，因此勤奮拼搏，堅持不懈，再大的困難也能踩在腳下，前進(jìn)的步伐更加鏗鏘。</p><p class="ql-block"> 愚者不懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”的教訓(xùn)，所以好吃懶做，碌碌無為，再小的挫折看得比天大，邁出的腳步如履薄冰。</p><p class="ql-block"> 記得跟大家一起學(xué)習(xí)過作家梁榮若的課文《夏天里的成長》中提及到，要抓好關(guān)鍵期，“要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”。</p><p class="ql-block"> 于是，當(dāng)大家無憂無慮地在校園中嬉戲時；當(dāng)大家抱怨成噸的家庭作業(yè)卻還得硬著頭皮去完成時；當(dāng)大家掰著手指數(shù)：什么時候才可以成為一名真正的中學(xué)生時。六集動畫片的收官就在大家的“怨聲載道”“滿懷憧憬”“迫不及待”聲中悄然而至。身處小學(xué)階段的關(guān)鍵期，唯有全力以赴，才不會讓先前的努力付諸東流。</p><p class="ql-block"> 不去計較昨天的得失，</p><p class="ql-block"> 不去懼怕明天的荊棘。</p><p class="ql-block"> 愿大家以夢為馬，不負(fù)韶華，只爭朝夕。</p><p class="ql-block"> 寫下此篇，既是對大家過去的總結(jié)，也是對下學(xué)期的憧憬及鼓勵。</p><p class="ql-block"> </p> <h3>小羽之吳淑煒</h3><h3> 時間如白駒過隙，一晃，淑煒同學(xué)就要小學(xué)畢業(yè)了，來年的小考，大鵬老師看好你！</h3><h3> 回顧這一學(xué)期的艱路歷程，有收獲也有不足</h3><h3> 但答題過于著急，過于自信，不夠穩(wěn)重，這是你成績波動的根源所在。學(xué)習(xí)成績偶爾波動可以理解，但良好的求學(xué)態(tài)度不存在“波動”。</h3><h3> 數(shù)學(xué)期中期末的兩次考試，造就了兩次不可思議的低級錯誤，愿能從中有所醒悟。</h3><h3> 老師喜歡你的開朗樂觀，羨慕你沉浸在書本時的狀態(tài)。</h3><h3> 心思縝密，處事不驚者，方可成就自己，加油！</h3> <h3>小羽之曾瑩</h3><h3> 小身板的你卻隱含著巨大的能量，你有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，精益求精；老師欽佩你的韌勁，無論是在體藝方面，還是學(xué)習(xí)上，都帶著一股“不服輸”勁兒，所有事情都力爭做到完美。</h3><h3> 下學(xué)期就要步入“花季雨季”的校園了，曾瑩同學(xué)老師看好你哦，加油！</h3><h3> </h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小羽之陳冠宇</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “陳冠宇同學(xué)穩(wěn)”這是你給眾多老師的印象。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課下好動，愛與班上同學(xué)課間追逐嬉戲。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 來年的很多考試，需要大智慧，愿下學(xué)期的冠宇同學(xué)，把玩心收一收，“臥薪嘗膽”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 六年級的小考，算得上是人生的第一次“大考”望能牢牢把握，給小學(xué)“尾巴”添上濃厚的一筆，加油！</h3> <h3>小羽之董博揚</h3><h3> 博揚對學(xué)習(xí)充滿了熱情，同學(xué)遇到難題，你都會不吝賜教。</h3><h3> “讀萬卷書，行萬里路”老師希望你能與課外讀物成為朋友，讓它們成為你學(xué)習(xí)道路上的奠基石。</h3><h3> 愿下學(xué)期的博揚同學(xué)，能以優(yōu)異的成績來回報關(guān)心你的人，加油。</h3> <h3>小羽之楊凌風(fēng)</h3><h3> 六集的動畫片就要收尾了，大鵬老師堅信，凌風(fēng)同學(xué)會以happy ending 為其謝幕。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 任課過你的老師都一致認(rèn)為，凌風(fēng)同學(xué)是“潛力股”，可別辜負(fù)了老師們和父母對你的期望。</h3><h3> 這一年半的相處是一個由量變到質(zhì)變的過程：變穩(wěn)重了，速度快了，更加善于傾聽了，知識的“內(nèi)存”也多了......</h3><h3> 細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，把握好學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié)，你就是勝者。</h3><h3> 下學(xué)期看你的，加油！</h3> <h3>小羽之林泫然</h3><h3> 時常聽到科任老師對泫然的稱贊：這小孩機靈，愛思考，嚴(yán)謹(jǐn)。</h3><h3> 很高興能成為泫然的老師。相處以來，讓大鵬老師見證了你的蛻變：變穩(wěn)重了，速度變快了，變得更高了，變得更加的樂觀開朗了......</h3><h3> 在求學(xué)路容不得有半點懈怠，下學(xué)期再一起努力為小學(xué)生涯畫上圓滿的句號，加油！</h3><h3> </h3> <h3>小羽之劉欣悅</h3><h3> 白駒過隙，逝者如斯，在忙碌且充實的學(xué)習(xí)中，一學(xué)期又悄然而去。</h3><h3> 回首這一學(xué)期欣悅同學(xué)留下的足跡，有苦有甜，穩(wěn)中求進(jìn)。</h3><h3> 課上的你積極活躍；</h3><h3> 舞臺上的你鎮(zhèn)定自若。</h3><h3> 下學(xué)期就要面臨小考了，欣悅同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？加油！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小羽之謝曉靜</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師發(fā)現(xiàn)越到高年級，曉靜同學(xué)舉手發(fā)言的次數(shù)呈現(xiàn)下滑趨勢。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 舉手起立回答是一個人自信的展示，是為以后的人生鋪路。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 記得你課上的“語出驚人”是大家緊張學(xué)習(xí)中的一味調(diào)和劑；你對學(xué)習(xí)充滿了熱情，但不夠細(xì)心；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)習(xí)上我們要善于總結(jié)和糾錯，每一次的聽寫都會出現(xiàn)不同程度的低級錯誤。力求完美??！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 愿下學(xué)期爭取以優(yōu)異的成績與小學(xué)“告別”。</h3> <h3>小羽之張雨琦</h3><h3> 六集的動畫片，已播放了五集半，剩下的半集，能給它個驚嘆號嗎？會有華麗的收官嗎？期待中....... </h3><h3> 與張雨琦同學(xué)相處了一年多，你的樂觀，你的不拘小節(jié)，令老師印象深刻，然而你的“晉西北”“難忘”“馬虎”等著實讓老師折服。</h3><h3> 讀書有三到：謂心到，眼到，口到。</h3><h3> 下學(xué)期，看好你哦，加油！</h3> <h3>小羽之蒙邦遠(yuǎn)</h3><h3> 就剩一個學(xué)期了，不是更應(yīng)該全力以赴嗎？不然之前的努力終究會功虧一簣。</h3><h3> 是金子，無論在哪里都會發(fā)光。</h3><h3> 這學(xué)期的求學(xué)態(tài)度不理想，竊竊私語練得“爐火純青”，但老師堅信，骨子里的邦遠(yuǎn)同學(xué)還是很優(yōu)秀的。</h3><h3> 明年就要畢業(yè)考了，愿邦遠(yuǎn)同學(xué)更加刻苦，認(rèn)真加油！</h3> <h3>小羽之陳冠仁</h3><h3> 聽聞冠仁同學(xué)下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)回老家就讀，說心里話，大鵬老師還是很舍不得。</h3><h3> 真心希望下學(xué)期“一個都不能少”。</h3><h3> 愿日后能理解老師對你的“狠”“嚴(yán)”。</h3><h3> 祝你的下一站能遇見更好的師生，加油！</h3> <h3>小羽之黃照桐</h3><h3> 學(xué)習(xí)不能過于浮躁。</h3><h3> 穩(wěn)重，踏實，方能實現(xiàn)自己心中所想。</h3><h3> 這一學(xué)期的成長與進(jìn)步有目共睹，就是成績波動太大，不穩(wěn)定。根源在于不夠細(xì)心，缺乏思考，淺嘗輒止，不深入去鉆研。</h3><h3> 期待照桐小學(xué)最后一學(xué)期的表現(xiàn)，小考，加油！</h3> <h3>小羽之王廣態(tài)</h3><h3> 下次還有地瓜挖，記得再把大鵬老師喊上哈！??</h3><h3> 與廣態(tài)同學(xué)結(jié)識以來，老師感受到了你的淳樸大度，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度。</h3><h3> 語文，是量積累得不夠，因此還沒達(dá)到質(zhì)變。無論是哪一門學(xué)科，都要齊頭并進(jìn)，都要如雨后春筍般全面鋪開。</h3><h3> 下學(xué)期就要步入中學(xué)了，記住：不忘初心，方得始終，小考，加油！</h3> <h3>小羽之周楚鑫</h3><h3> 很高興周楚鑫同學(xué)加入到欣才小羽班這個大家庭里來。</h3><h3> 初識之時，你是位靦腆的小男孩，融入班級體后老師發(fā)現(xiàn)了你也有樂觀向上的一面，課間時常見你與同學(xué)嬉戲的場景。</h3><h3> 學(xué)習(xí)上過于被動，課上專注度不夠。</h3><h3> 璞玉需要不斷地去打磨，才會有它驚艷世人的色澤。沒有一個人能夠隨隨便便的成功。</h3><h3> 愿下學(xué)期的周楚鑫能以全新的面貌投入到學(xué)習(xí)中，小考加油！</h3> <h3>小羽之汪東欣</h3><h3> 你是科任老師的得力助手；</h3><h3> 你是同學(xué)間的“粘合劑”；</h3><h3> 你是父母眼中的好幫手。</h3><h3> 你大方，不拘小節(jié)，大大咧咧的性格深受同學(xué)們的歡迎。課上的你異?；钴S，這點老師非常喜歡。</h3><h3> 愿下學(xué)期的東欣同學(xué)把握好關(guān)鍵期，考取好的中學(xué)，加油！</h3> <h3>小羽之王茜</h3><h3> 相處以來，大鵬老師見證了王茜的成長與進(jìn)步，感恩遇見。</h3><h3> 希望不要埋怨大鵬老師對你的嚴(yán)格要求，時常挑出你的“小毛病”---南朝四百八十寺。</h3><h3> 老師相信:天道酬勤。</h3><h3> 這學(xué)期的成績不夠穩(wěn)定，忽高忽低。</h3><h3> 關(guān)鍵的下學(xué)期，一起努力，朝成功的彼岸駛?cè)?，加油?lt;/h3> <h3>小羽之陳奕強</h3><h3> 學(xué)習(xí)不能操之過急，要腳踏實地，一步一腳印。 </h3><h3> 來到了小學(xué)的關(guān)鍵期，大鵬老師相信奕強不會辜負(fù)父母和老師對你的期望。</h3><h3> 這學(xué)期后半段的態(tài)度老師不是很滿意：課上專注度下降，竊竊私語，愛開小差，數(shù)學(xué)居然創(chuàng)歷史新低......</h3><h3> 下學(xué)期面臨小考，愿能重振旗鼓，全力以赴，加油！</h3> <h3>小羽之林婷</h3><h3> 與林婷同學(xué)相處以來，給老師的感覺是:還是象牙塔里的小女孩---天真無邪。</h3><h3> 感恩這一學(xué)期為小羽班做出的貢獻(xiàn)。說要帶去吃火鍋的╮(￣▽￣”)╭下學(xué)期定能實現(xiàn)。</h3><h3> 記住老師在整理辦公桌的時候可別再問：“老師，把課桌整這么干凈，要搬家嗎？”怕又把林婷同學(xué)弄哭了。??????</h3><h3> 學(xué)習(xí)不夠刻苦，怕鉆研難題，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科； </h3><h3> 學(xué)習(xí)需要全身心去投入，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科；</h3><h3> 學(xué)習(xí)需要耐心，潛心鉆研，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科。</h3><h3> 望能理解大鵬老師這一番話。</h3><h3> 下學(xué)期，加油！</h3> <h3>小羽之李耀永</h3><h3> Time flies.轉(zhuǎn)眼就要小學(xué)畢業(yè)了。</h3><h3> 這學(xué)期的求學(xué)態(tài)度認(rèn)真，積極。</h3><h3> 老師喜歡課上專注的你，眼睛里閃爍著求知的光芒。</h3><h3> 無論做什么，都要有主見，不能人云亦云，隨大流。</h3><h3> 期待耀永同學(xué)來年的成績，加油！</h3> <h3>小羽之周海貝</h3><h3> 海貝是個耿直，率真的女孩，什么事都會喜于臉上。</h3><h3> 學(xué)習(xí)上敢于質(zhì)疑，對數(shù)學(xué)有著濃厚興趣，但不夠踏實，急躁。</h3><h3> 一眨眼，就要小學(xué)畢業(yè)了，老師相信你很期待新的校園生活：期待在新的“數(shù)學(xué)王國”中遨游。</h3><h3> 你對學(xué)習(xí)的熱情毋庸置疑，但在情緒處理上不夠明智，我們要做情緒的主人而不是被它所束縛。</h3><h3> 愿下學(xué)期的海貝有更大的進(jìn)步，加油！</h3> <h3>小羽之陳祥凱</h3><h3> 學(xué)習(xí)不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”“言行不一”</h3><h3> 認(rèn)真聽課不是嘴說，是要付諸行動；</h3><h3> 你敢于發(fā)表自己的見解，但就是不能靜心求學(xué)，過于浮躁（“蕩漾”一詞在期末考試中，你又把“蕩”字寫成了左右結(jié)構(gòu)）??竊竊私語頻頻在課堂上出現(xiàn)。</h3><h3> 每一次與老師面紅耳赤的“辯論”，相信祥凱同學(xué)收獲的是成長，而不是憎恨。那一次的主動認(rèn)錯，真的很感動。</h3><h3> 記住:我們要做情緒上的主人。</h3><h3> 還是喜歡課上認(rèn)真聽講，時不時與老師互動的祥凱同學(xué)。</h3><h3> 真的是小學(xué)階段最后一學(xué)期了，是不是該放手一搏了，加油！</h3><h3> </h3> <h3>小羽之羅樂樂</h3><h3> 感謝樂樂對大鵬老師的認(rèn)可。</h3><h3> 學(xué)習(xí)需要刻苦認(rèn)真，學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。</h3><h3> 姐姐嘉嘉可以學(xué)得風(fēng)生水起，大鵬老師相信樂樂照樣可以“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。</h3><h3> 這學(xué)期樂樂的進(jìn)步有目共睹，但老師覺得進(jìn)步空間還很大，我們不能安于現(xiàn)狀，不能高舉“及格萬歲”草草了事。</h3><h3> 既然已嘗到了甜頭，就要去耕耘更廣袤的土地，收獲秋季的碩果累累。</h3><h3> 小考，加油！</h3> <h3>小羽之廖晨笛</h3><h3> 千里馬一定要勇于表現(xiàn)自己，才會被伯樂發(fā)現(xiàn)</h3><h3> “原來是一匹良駒！”你說呢，晨笛同學(xué)?</h3><h3> 雖不善言辭，但依舊默默地在努力，就是不夠主動。</h3><h3> 學(xué)習(xí)要上心，不能“投機取巧”更不能“蜻蜓點水” </h3><h3> 你聰明，但不夠刻苦，所以每一次的考試成績都猶如“懸崖勒馬”。</h3><h3> 學(xué)習(xí)要有“餓狼撲食”的魄力。</h3><h3> 下學(xué)期的小考，要全力以赴，加油！</h3> <h3>小羽之馮章勇</h3><h3> 又是一個學(xué)期末?；仡櫿掠逻@一學(xué)期的表現(xiàn)：是一個漸入佳境的過程。</h3><h3> 無論是對待學(xué)習(xí)還是生活，都會盡自己最大的努力把它們做好。</h3><h3> 下學(xué)期就是小學(xué)尾聲了，愿你能抓好關(guān)鍵期，迎難而上，加油！</h3><h3> </h3> <h3>小羽之吳志偉</h3><h3> 你是屬于厚積薄發(fā)型的選手。</h3><h3> 穩(wěn)中求進(jìn)，是對你這一學(xué)期的真實寫照，但有時答題不夠細(xì)心。學(xué)習(xí)猶如“逆水行舟，不進(jìn)則退”</h3><h3> 有著聰明的大腦，但不夠認(rèn)真刻苦；課上時常與老師互動。</h3><h3> 你的每一次進(jìn)步，老師都為你感到自豪。愿六年級的志偉同學(xué)多一份認(rèn)真，加油！</h3> <h3>小羽之張培榮</h3><h3> 老師欣賞你的求學(xué)態(tài)度，腳踏實地；</h3><h3> 老師喜歡你待人接物的方式，誠懇大方。</h3><h3> 課堂上你正襟危坐，目視前方，眼里充滿了求知欲，但大鵬老師更希望經(jīng)常看到培榮也能勇敢地舉手起立回答問題，不做“沉默的羔羊”</h3><h3> 在這里，老師代表全班同學(xué)向培榮同學(xué)道一聲：辛苦了！感恩這一學(xué)期為為班集體做出的貢獻(xiàn)。</h3><h3> 明年就要小學(xué)畢業(yè)考了，愿能考取理想成績，加油！</h3> <h3>小羽之吳欣</h3><h3> 很喜歡課上與吳欣同學(xué)互動；</h3><h3> 很高興見到課上吳欣同學(xué)踴躍舉手回答的身影； </h3><h3> 感恩吳欣同學(xué)對老師的認(rèn)可。</h3><h3> 我們要有明辨是非的能力，學(xué)會拒絕，而不是一味地去當(dāng)“老好人”，原諒老師那一次對你嚴(yán)苛的批評</h3><h3> 愿吳欣同學(xué)在未來的求學(xué)中更加刻苦，認(rèn)真。</h3><h3> 小考，加油！</h3> <h3>小羽之吳宗宏</h3><h3> 一年又一年，終于步入到了關(guān)鍵階段-----小學(xué)尾聲。</h3><h3> 明年的小考，宗宏同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？</h3><h3> 這學(xué)期的表現(xiàn)中規(guī)中矩，鉆研刻苦不夠。</h3><h3> 求學(xué)需要有鍥而不舍的精神，不能口是心非，要言行一致。</h3><h3> 愿下學(xué)期的宗宏，以一個“積極備考，爭取華東”的刻苦形象展現(xiàn)給父母和老師，加油!</h3> <h3>小羽之周海寶</h3><h3> 大鵬老師欽佩海寶看書時的專注，敢作敢為的性格，待人真誠有禮貌。相處下來，老師感受到了你的天真，學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。 </h3><h3> 記?。簳鴮懸还P一劃，不能操之過急，寫字時要提筆，而不是直接滑過去。</h3><h3> 來年就要踏進(jìn)中學(xué)校園了，在這之前一定要全力以赴備戰(zhàn)小考，寶寶，加油?。?lt;/h3> <h3>小羽之張杰</h3><h3> 與張杰結(jié)識以來，讓老師感受到了你的活潑開朗，課間時常見你與同學(xué)開心嬉戲的場景。</h3><h3> 但對學(xué)習(xí)的投入不夠。</h3><h3> 這學(xué)期最令老師意外的是：期中考試的語文成績。</h3><h3> 每一次考試，都要去總結(jié)，去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的哪個環(huán)節(jié)沒有處理好，及時去糾正，而不是置之不理。</h3><h3> 小學(xué)生涯即將結(jié)束，</h3><h3> 希望張杰同學(xué)把玩心收一收；</h3><h3> 在學(xué)習(xí)上多一份細(xì)心；</h3><h3> 愿下學(xué)期更加刻苦努力，爭取在最后一次考試中完美收官，加油！</h3> <h3>小羽之羅照</h3><h3> 一學(xué)期又過去了?；厥琢_照這一學(xué)期的表現(xiàn)，滿意之余有些擔(dān)心你的數(shù)學(xué)和英語。可以感受到你在努力地把這兩門學(xué)科學(xué)好，就是自己會覺有些力不從心。</h3><h3> 有了要把一件事情做好的決心，成功也許會遲到，但從不會缺席，加油！<br></h3><h3> 當(dāng)聽到語文突破了80，你的激動，你的興奮勁兒溢于言表。</h3><h3> 說好要去?？谑闹凶x書的，努力，把基礎(chǔ)夯實好，小考加油！</h3> <h3>小羽之李瑩</h3><h3> 李瑩同學(xué)，這學(xué)期變堅強了，已不再是之前那批評幾句，淚珠直冒的小女孩了。</h3><h3> 這學(xué)期的表現(xiàn)值得為你送上掌聲，但不能安于現(xiàn)狀，語文，英語的進(jìn)步或漲分的空間還很大。</h3><h3> 大鵬老師喜歡你課上自信的微笑，苦惱你的馬大哈。</h3><h3> 切記語文中沒有“我不會”這三個字。</h3><h3> 下學(xué)期就是小學(xué)的尾聲了，愿你能“破繭成蝶”，加油！</h3> <h3>小羽之趙詩源</h3><h3> 詩源待人誠懇，熱心大方；課上有時也會看到你起身表達(dá)自己的觀點或參與到討論中來。</h3><h3> 詩源同學(xué)不比別人差，就是不夠勇敢。大鵬老師希望今后的詩源，自信多一點，開朗樂觀多一點，專注度多一點 。這樣點滴的積累，老師相信，日后詩源同學(xué)會讓大家刮目相看。</h3><h3> 學(xué)習(xí)上我們不著急，要有水滴石穿的毅力，每天進(jìn)步一點，就是有收獲。</h3><h3> 在小學(xué)最后一個學(xué)期里，大鵬老師期待詩源能夠有所突破，加油！</h3><h3> </h3> <h3>小羽之林德</h3><h3> 明年有信心與哥哥去同一所學(xué)校讀書嗎？林德同學(xué)。</h3><h3> 這學(xué)期的進(jìn)步有目共睹，老師很欣慰。</h3><h3> 平時不善言辭，但課上時常見你踴躍舉手回答問題的身影。</h3><h3> 后半段的表現(xiàn)不佳：在課上與同桌竊竊私語頻頻出現(xiàn)；聽寫完成得很不理想。</h3><h3> 學(xué)習(xí)要腳踏實地，一環(huán)扣一環(huán)，容不得馬虎。</h3><h3> 明年考華東了，先把過程處理好，再考慮結(jié)果，加油！</h3> <h3>小羽之王漢羽</h3><h3> 每一次課上舉手發(fā)言，每一次主動找老師背書，每一次的大聲朗讀......</h3><h3> 這背后的“每一次”都是漢羽同學(xué)堅持付出與收獲的寫照。</h3><h3> 漢羽同學(xué)不差，只是缺少了一股韌勁兒。</h3><h3> 下學(xué)期，不要辜負(fù)了老師和父母對你的期望，加油！</h3><h3> </h3> <h3>小羽之符雁輝</h3><h3> 歡迎雁輝同學(xué)加入到欣才小羽班這個大集體里來。</h3><h3> 初始的靦腆，相識后的無話不談。很高興能成為你學(xué)生時代中的一名老師。</h3><h3> 莫怪大鵬老師經(jīng)常拿著“放大鏡”去發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)中的“刺兒”，因為關(guān)心，所以擔(dān)心。</h3><h3> 寒暄完了，咱來聊聊這次期末的語文卷子,試問</h3><h3> “檢查了嗎？”</h3><h3> “1+1的題都拿下了嗎?”</h3><h3> “春風(fēng)吹又生”急?。?！寫成“春風(fēng)吹又吹”</h3><h3> “伶俐”急??！!寫成了“憐俐”</h3><h3> 無可厚非，學(xué)習(xí)它本身就是一個不斷完善自己的過程，但同樣的錯誤，真的不能一而再，再而三的去犯。Got it?</h3><h3> 愿下學(xué)期的雁輝學(xué)習(xí)上多一份細(xì)心，小考加油，華東，看好你！</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>小羽之陳林晶</h3><h3> 大鵬老師很欣慰，林晶同學(xué)這學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。</h3><h3> 課上默默無聞，思緒游離，不夠?qū)Ｗⅰ?lt;/h3><h3> 學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。</h3><h3> 學(xué)習(xí)上對自己不夠“狠”缺少一股韌勁。</h3><h3> 有時候咬咬牙，你會發(fā)現(xiàn)“我也可以做到！”</h3><h3> 多加體諒父母的不容易。</h3><h3> 期待下學(xué)期的林晶，更加的大膽，要勇于突破自己，加油！</h3> <h3>小羽之李京</h3><h3> 歡迎李京同學(xué)加入欣才小羽班這個大家庭。</h3><h3> 初識李京，可能是新環(huán)境，在與父母話別時，顫音不斷，淚珠打轉(zhuǎn)。</h3><h3> 稍作了解后，方知李京來自內(nèi)蒙，第一次接觸內(nèi)蒙學(xué)生，感覺很特別。</h3><h3> 相識后的李京同學(xué)真的也很特別：習(xí)作就寫得很“特別”有自己的見解；對《查理九世》十分著迷；對自己的英語成績很自信；善于傾聽，老師指出或提的建議都會虛心接受并在平時中體現(xiàn)出來。</h3><h3> 愿下學(xué)期的李京同學(xué)突破數(shù)學(xué)瓶頸，爭取在小考中取得優(yōu)異的成績，加油！</h3><h3><br></h3> <h3>小羽之陳順平</h3><h3> 陳順平同學(xué)，典型的靦腆男孩，這點與弟弟截然不同。</h3><h3> 一學(xué)期又即將接近尾聲?；厥醉樒酵瑢W(xué)這學(xué)期的表現(xiàn)，老師還是很滿意的。</h3><h3> 我們要敢于去嘗試。</h3><h3> 課上要積極發(fā)言。起身回答問題是對自己膽量的鍛煉，是自信的體現(xiàn)，不要做沉默的“千里馬”。</h3><h3> 課上走神的結(jié)果就是：語文卷子竟給老師空著“另一種東西指的是？”</h3><h3> 銘記：課上發(fā)呆，分?jǐn)?shù)驚呆??！</h3><h3> 下學(xué)期，加油??！</h3> <h3>小羽之吳淑鑫</h3><h3> 時間如白駒過隙，一眨眼就要小學(xué)畢業(yè)了。</h3><h3> 與淑鑫同學(xué)這一年多的相處，老師感受到了你的樂觀開朗，收獲成功時的喜悅，也領(lǐng)略了你“玩世不恭”的一面。</h3><h3> “要玩就玩?zhèn)€痛快，要學(xué)就學(xué)個踏實”</h3><h3> 學(xué)習(xí)要主動，而不是被動“哄著學(xué)”，否則只會原地踏步。</h3><h3> 課上時常有與老師互動的身影。</h3><h3> “這問題有彩蛋??！”</h3><h3> “我來！!”</h3><h3> “淑鑫同學(xué)，你是沖著彩蛋來的吧，確定聽清老師問了什么問題？”</h3><h3> 下學(xué)期，全力以赴，好嗎？加油！</h3> <h3>小羽之羅茵</h3><h3> 與羅茵同學(xué)相處的這一年多里，老師看到了你求學(xué)態(tài)度的大轉(zhuǎn)變：</h3><h3> 對學(xué)習(xí)開始在乎了；</h3><h3> 懂得去獨立思考了；</h3><h3> 學(xué)習(xí)上遇到棘手的問題，都會主動地去找同學(xué)或老師尋求幫助。</h3><h3> 每每看到課上羅茵舉手回答的身影，內(nèi)心萬分欣慰。</h3><h3> 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。</h3><h3> 堅持到最后，就是贏家，小考，加油?。?lt;/h3> <h3>小羽之葛屹杰</h3><h3> 你待人真誠，有禮貌。無論是放學(xué)還是在校園中，都能聽到你暖心的問候：謝謝大鵬老師！大鵬老師再見！</h3><h3> 課上的屹杰同學(xué)自控力不夠，愛竊竊私語，因此造成每次的詞語聽寫完成得不盡人意??！</h3><h3> 愿下學(xué)期的屹杰，課上精力集中點，悄悄話少一點，加油！</h3> <h3>小羽之李鑫成</h3><h3> 鑫成同學(xué)這學(xué)期，課上走神的次數(shù)，竊竊私語的次數(shù)，頭部向后轉(zhuǎn)的次數(shù)，都在刷新著自己的最高記錄，因為關(guān)心，所以嚴(yán)厲。</h3><h3> 情緒，需要我去掌控它，而不是被它所奴役。</h3><h3> 其實，很多事情不是一句“我受不了了”“我忍不了了”就能迎刃而解，這樣，反而使事情走向惡化</h3><h3> “忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”</h3><h3> 這學(xué)期所取得的進(jìn)步有目共睹。</h3><h3> 老師還是喜歡潛心閱讀的李鑫成，絲毫不受外界的影響。</h3><h3> 下學(xué)期是小學(xué)階段的節(jié)點，加油！</h3> <h3>小羽之蔡子豪</h3><h3> 學(xué)習(xí)上的淺嘗輒止是大鵬老師最為擔(dān)心的。</h3><h3> 學(xué)習(xí)需要我們循序漸進(jìn)，由淺入深，而不是自立為王。把握好課上的40分鐘至關(guān)重要。同時也要跟緊老師的“步伐”，既然有競爭實力，就得全力以赴，多些“在乎”少些“無所謂”。</h3><h3> 期待子豪同學(xué)下學(xué)期的表現(xiàn)，加油！</h3> <h3>小羽之姚棟</h3><h3> “姚棟又跑哪了？”不經(jīng)意間，你又在老師視線范圍內(nèi)不見了。</h3><h3> 學(xué)習(xí)要化被動為主動，而不是讓老師或爸媽一直監(jiān)督，擔(dān)心“又跑了”。</h3><h3> 課上要跟緊老師的步伐，不能天馬行空，自立門派。用潛心閱讀時的認(rèn)真勁去學(xué)習(xí)，進(jìn)步真的不止一點點，作業(yè)也是“同理可得”，不玩“躲貓貓”</h3><h3> 其實姚棟同學(xué)的字跡要是一筆一劃，認(rèn)真書寫，也是可以拿出來和書圣王羲之一較高下的。</h3><h3> 愿下學(xué)期的姚棟更加刻苦，主動??！</h3> <h3>小羽之溫熙榜</h3><h3> 阿榜的笑聲很有感染力。</h3><h3> 阿榜開朗，積極，但就是學(xué)習(xí)上不能持之以恒； </h3><h3> 學(xué)習(xí)不是心血來潮，不是投機取巧，更不是守株待兔，它需要你滿腔熱血，持之以恒，全身心去投入 </h3><h3> 愿阿榜抓住小學(xué)的尾巴，力爭上游，加油！</h3> <h3>小羽之羅嘉嘉</h3><h3> 與嘉嘉同學(xué)結(jié)識以來，你的成長，你的進(jìn)步，大鵬老師很榮幸能參與其中。</h3><h3> 這一學(xué)期的求學(xué)態(tài)度是老師想看到的：認(rèn)真，踏實，忙碌且充實</h3><h3> 語文都在不斷地刷新著自己的最好成績。</h3><h3> 數(shù)學(xué)和英語，老師堅信，通過刻苦努力，照樣學(xué)得好??！</h3><h3> 小考，加油?。?lt;/h3> <h3>小羽之金吉森</h3><h3> 你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己；</h3><h3> 你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強拼搏的精神。</h3><h3> 老師喜歡吉森同學(xué)主動上講臺找老師背書的認(rèn)真勁兒；</h3><h3> 老師高興見到吉森獲得成功時，洋溢在臉上的笑容；</h3><h3> 老師苦惱吉森同學(xué)課上的“悄悄話”。</h3><h3> 下學(xué)期就要小學(xué)畢業(yè)了，此時不搏，更待何時 ？！ </h3><h3> 小考，加油！</h3> <h3>小羽之陳俊光</h3><h3> 俊光同學(xué)待人誠懇大方，從不與人斤斤計較；班級的值日總有你的身影。</h3><h3> 這學(xué)期的求學(xué)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，高興很欣慰。</h3><h3> “老師，這次的語文測試，我把習(xí)作完成了！！”</h3><h3> 任何事情我們都可以去把它做好，主要看我們是抱著怎樣的心態(tài)去面對。</h3><h3> 下學(xué)期繼續(xù)保持良好的求學(xué)態(tài)度，加油！</h3><h3><br></h3> <h3>小羽之勞科雄</h3><h3> 歡迎科雄同學(xué)加入欣才小羽班這個大家庭。</h3><h3> 你清秀的字跡令老師印象深刻；你對待學(xué)習(xí)一絲不茍，但課上注意力不集中，時而與同桌竊竊私語，時而開小差。</h3><h3> 雖然在期中取得了不錯的成績，但老師還是心有顧慮。成績不穩(wěn)，說明平時付出不夠，學(xué)得不扎實所導(dǎo)致。</h3><h3> 學(xué)習(xí)不能存在僥幸心理，要善于去傾聽。</h3><h3> 明年的小考，全力以赴，加油！</h3> <h3> 孩子，智者與愚者的行為有時只是一念之差，只要你不吝嗇汗水，遇事多動腦筋，智慧的光芒就會讓你的人生熠熠光輝。</h3><h3> 加油，小羽班的孩子！?。?lt;/h3> <h1> 留點念想給下學(xué)期，</h1><h1> 與大家的故事，未完， 待續(xù)......</h1>