特殊疫情從容應(yīng)對大愛無疆眾志成城

做精致教育辦幸福學(xué)校

特殊疫情下，放假期間家長老師要做好"三防、三補、三應(yīng)"<div>                                      王紅順 </div> 盡管眼下十分艱難，可日后這段經(jīng)歷說不定就會開花結(jié)果。               一一村上春樹 因疫情肆虐，為控制疫情傳播，學(xué)生需整天呆在家里，再加上推尺開學(xué)，為此筆者認(rèn)為，這次特殊的疫情年假，教師家長要引導(dǎo)學(xué)生盡量做到"三防、三補、三應(yīng)"。 一、三防 1、防小胖墩 因春節(jié)家庭膳食無論品種數(shù)量比平常豐富，有些學(xué)生暴飲暴食，不知節(jié)制，再加上整天呆在家里不活動，可能會出現(xiàn)一些小胖墩。 2、防近視 一方面有些學(xué)生看電視、上網(wǎng)、玩手機(jī)不加節(jié)制，另一方面每次網(wǎng)課時間過長，一科接一科，這樣長時間近距離用眼，眼睛持續(xù)處在緊張狀態(tài)，眼睛得不到調(diào)節(jié)放松，對孩子視力傷害很大，真為孩子的視力“捏把汗”。 3、防染網(wǎng)癮 一些學(xué)生因呆在家里無所事事，再加上缺乏自控能力，整天泡在網(wǎng)上玩游戲，游戲刺激讓孩子欲罷不能，極易染上網(wǎng)癮，一旦染上，開學(xué)戒網(wǎng)癮要付出巨大成本，甚至?xí)У粢粋€孩子。 二、三補 1、補習(xí)慣 因假期遠(yuǎn)超過二十一天，可借助這次疫情假期讓孩子養(yǎng)成科學(xué)洗手法、刷牙方法，養(yǎng)成獨立預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣等。 2、補生活技能 生活自理能力差是當(dāng)代學(xué)生通病，平常又缺少鍛煉實踐機(jī)會，因此家長可趁機(jī)教一些烹調(diào)廚藝，教會孩子洗衣服、做家務(wù)等，彌補生活自理能力弱的短板，孩子定會終生受益。 3、補親情缺失這一課 "親情，是孩子們在成長、生活中須臾不可或缺的精神財富，是教育的源泉和支柱。"然而現(xiàn)在的孩子，幼兒園時期就開始全日托，小學(xué)一年級就全寄宿，一周不回家一次，再加上當(dāng)前生存競爭壓力，許多父母迫于生計，整日在外打拼，平常根本無暇顧及家庭，更談不上與孩子溝通談心，有些孩子與父母出現(xiàn)陌生感，導(dǎo)致有些孩子患上了親情缺失癥，因此確實需要及時補上“親情教育”缺失這一課。 三、三應(yīng) 在疫情肆虐這個長假，許多家長對孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐慌和焦慮，"高負(fù)荷低效率空轉(zhuǎn)"成為許多家庭學(xué)習(xí)常態(tài)。筆者認(rèn)為停課不停學(xué)的關(guān)鍵點在"學(xué)"，學(xué)什么，怎樣學(xué)？ 1、整本書閱讀 語文將成為“拉分王”。在新高考中招背景下，有人說，今天已經(jīng)進(jìn)入了“語文為王”“閱讀為王”的時代。未來的中高考中，幾乎所有學(xué)科的考試首先檢測的是學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，即閱讀的速度和提取關(guān)鍵信息的能力。所以，有人表達(dá)了這樣的觀點，“最優(yōu)秀的學(xué)生=最能閱讀的學(xué)生”。因此借助推遲開學(xué)這個黃金周，開展親子共讀、讀整本書活動，保質(zhì)保量完成課外閱讀目標(biāo)。 2、堅持天天練字 字是一個人臉面，是走上工作崗位一張各片，練字對修身養(yǎng)性、審美陶冶好處在此不再贅述。書法已納入必修課程，甚至有的地方列入升學(xué)考試，單從升學(xué)角度講，書寫工整美觀，評卷始也能受益?？扇摺疤焯炀氉?、練就一筆好字"真的值！ 3、開展綜合實踐活動 綜合實踐活動是一門國家課程，小學(xué)三年級以上每周不少于三課時。綜合實踐活動課程的總目標(biāo)指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展，關(guān)注價值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化四大維度。張華教授認(rèn)為，綜合實踐活動課程本質(zhì)上是一種指向生活理解與創(chuàng)造的課程，其直接目標(biāo)是提升學(xué)生“生活理解力與創(chuàng)造力”。 學(xué)科課程多關(guān)注間接經(jīng)驗、知識傳承，而綜合實踐活動多關(guān)注直接經(jīng)驗，多關(guān)注緘默知識，多關(guān)注親身體驗感悟，兩者相輔相成，兩者不能互相替代。建議開展家庭廢物利用、養(yǎng)豆芽、種蒜苗等長周期大主題實踐課程，借助動手操作、觀察記錄、撰寫實驗報告變學(xué)知識為用知識、創(chuàng)知識，培養(yǎng)孩子動手能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。 正如有專家所言：這個春節(jié)將會成為孩子們一生的記憶。面對它，認(rèn)識它，應(yīng)對它，最終戰(zhàn)勝它的整個過程，應(yīng)該成為每個身處其中我們的“精神財富”，也應(yīng)該為我們未來的生活劃出一定的“邊界”，并帶領(lǐng)我們的孩子形成基因式的基本素養(yǎng)。 抓住危機(jī)的機(jī)會、機(jī)遇，化劣勢為優(yōu)勢，彌補成長短板不足，為孩子成長蓄力賦能，讓孩子渡過一個終身難忘寒假！