<h3> 為解決教師集體教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中教材分析、目標(biāo)確定、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的“瓶頸”，提升集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的價(jià)值與實(shí)效，在教體局學(xué)前教育教研室魏主任的帶領(lǐng)下，我市根據(jù)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，由學(xué)前中心教研組成員各選取一個(gè)領(lǐng)域作為重點(diǎn)研究，采用“讀研并行，做思同進(jìn)”的研究思路，以魏主任為引領(lǐng)，各領(lǐng)域教師為單位，“公開(kāi)課”為依托開(kāi)展實(shí)踐研究，在教學(xué)中反思尋法，在研究中增質(zhì)提效。<br></h3><h3> 為了切實(shí)落實(shí)好語(yǔ)言領(lǐng)域教研活動(dòng)，我們教研組積極組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)展了豐富而又頗有成效的教研活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：</h3><h3> 本學(xué)期語(yǔ)言領(lǐng)域組的教研情況簡(jiǎn)單回顧：成立語(yǔ)言領(lǐng)域組并召開(kāi)期初研討會(huì)議，組織教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，并學(xué)習(xí)《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)與建議——選取兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行合作集體備課——活動(dòng)方案形成后，組織一課多研第一次研討會(huì)議——組織一課多研第二次研討會(huì)議——組織一課多研第三次研討會(huì)議——組織公開(kāi)課展示活動(dòng)——學(xué)期末理論考試。</h3> <h3> 一、成立語(yǔ)言領(lǐng)域組并召開(kāi)期初研討會(huì)議</h3><h3> 9月25日下午，曲阜市幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)W科組第一次工作會(huì)議在教師教育中心順利召開(kāi)，幼教教研員魏運(yùn)玲老師以及全市40余名幼兒園骨干教師參加了此次會(huì)議。本次會(huì)議分為三個(gè)環(huán)節(jié)。一是組長(zhǎng)聶桂花老師詳細(xì)介紹了本次會(huì)議的主要內(nèi)容，宣讀語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)W期工作計(jì)劃。二是組長(zhǎng)蘇敏園長(zhǎng)詳細(xì)闡述語(yǔ)言領(lǐng)域教研重點(diǎn)，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后，魏老師針對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域教研的工作計(jì)劃給予詳細(xì)的了指導(dǎo)，并對(duì)我組的工作開(kāi)展寄予了厚望。</h3> <h3> 二、學(xué)習(xí)中反思，對(duì)話中成長(zhǎng)（網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)）</h3><h3> 為了更好的對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域進(jìn)行專項(xiàng)研究，把握活動(dòng)選材要點(diǎn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)制定，體驗(yàn)理解情感陶冶、角色扮演、語(yǔ)言發(fā)展等語(yǔ)言活動(dòng)組織策略的內(nèi)涵。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初組織全組教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，蘇敏園長(zhǎng)推薦了李季湄老師的《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀，并安排了具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取在學(xué)習(xí)群每周打卡學(xué)習(xí)的方式，督促教師們堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)理論。針對(duì)學(xué)習(xí)，由兩位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)打卡考勤和檢查作業(yè)，教師們?cè)谌豪锇l(fā)表自己的學(xué)習(xí)反思，發(fā)表自己的見(jiàn)解，互相交流意見(jiàn)形成了良好而又活躍的學(xué)習(xí)氛圍，在反思對(duì)話中不斷成長(zhǎng)。</h3> <h3> 三、乘理論東風(fēng)，做智慧教師（一課多研活動(dòng)）</h3><h3> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在語(yǔ)言部分指出：“語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。”這段話非常清楚地說(shuō)明了兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展對(duì)于其全面發(fā)展的意義。因此，為了提升教師語(yǔ)言活動(dòng)的組織與指導(dǎo)能力，我們組組織開(kāi)展了三次語(yǔ)言領(lǐng)域教研活動(dòng)。</h3><h3> 1、一課多研第一次研討會(huì)議</h3><h3> 11月21日下午，在魏老師帶領(lǐng)下，我們語(yǔ)言組全體成員齊聚市機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行第一次研討活動(dòng)，活動(dòng)中，馬倩倩、李倩老師分別執(zhí)教了中班語(yǔ)言《香噴噴的輪子》和《問(wèn)路》，雖然兩位老師都精心準(zhǔn)備了各種教具和ppt課件，但是此次活動(dòng)的組織比較失敗，馬倩倩老師沒(méi)有把握好目標(biāo)，在訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面做得不好，大多傾向社會(huì)領(lǐng)域，李倩老師課堂松散，用時(shí)50多分鐘。針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，魏老師依據(jù)《指南》將兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的剖析，魏主任提出了語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中所有教師需要思考的問(wèn)題——如何把握故事的整體性、如何處理故事中角色對(duì)話的異同點(diǎn)以及如何進(jìn)行禮貌教育等等。為老師們明確了語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)要點(diǎn)以及語(yǔ)言故事的教學(xué)重點(diǎn)。教師們進(jìn)行了認(rèn)真的思考，并把自己的所思所想分享到群里大家交流討論。我們一起邁上了第一個(gè)臺(tái)階。</h3> <h3> 2、一課多研第二次研討會(huì)議</h3><h3> 11月26日我們?cè)谀嵘街行膱@進(jìn)行了第二次磨課，此次活動(dòng)兩位老師在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面都進(jìn)行很大的改進(jìn)，但還是存在目標(biāo)把握不夠精準(zhǔn)，課堂組織環(huán)節(jié)不夠緊密，過(guò)渡語(yǔ)言不精練。各聽(tīng)課老師都發(fā)表了意見(jiàn)，執(zhí)教老師認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)并認(rèn)真記錄，此次活動(dòng)老師們對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解，對(duì)目標(biāo)的把握更加準(zhǔn)確明白。我們?cè)谄D難邁進(jìn)第二步。</h3> <h3> 3、一課多研第三次研討會(huì)議</h3><h3> 12月23日，在魏老師的安排下，我們組進(jìn)行第三次磨課，觀摩后，魏老師再次引領(lǐng)教師從活動(dòng)內(nèi)容選擇、材料合理提供與使用、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與幼兒經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)在聯(lián)系、問(wèn)題精準(zhǔn)設(shè)計(jì)與持續(xù)性啟發(fā)等方面發(fā)表意見(jiàn)。大家認(rèn)識(shí)到：優(yōu)秀領(lǐng)域教育活動(dòng)是教師對(duì)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)和幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)律的深入理解，是教師對(duì)幼兒最近發(fā)展區(qū)的準(zhǔn)確把握，活動(dòng)設(shè)計(jì)需突出目標(biāo)引領(lǐng)與教師作用，活動(dòng)組織需落實(shí)幼兒實(shí)踐參與，充分體驗(yàn)，活動(dòng)評(píng)價(jià)要著力幼兒態(tài)度、能力、品質(zhì)的發(fā)展。這次是我們組邁出的一大步。</h3> <h3> 4、公開(kāi)課活動(dòng)</h3><h3> 12月26日，我們組在實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園開(kāi)展公開(kāi)課展示活動(dòng)，本次活動(dòng)共分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，一是蘇敏園長(zhǎng)為大家作語(yǔ)言領(lǐng)域知識(shí)講座，二是三節(jié)公開(kāi)課展示，三是課堂點(diǎn)評(píng)，四是魏老師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。蘇園長(zhǎng)理論與實(shí)際相結(jié)合的知識(shí)講座給我們帶來(lái)了強(qiáng)大的理論支撐，課堂展示中，老師們恰當(dāng)處理活動(dòng)的重難點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于前面有疑議的活動(dòng)與內(nèi)容進(jìn)行很大的改進(jìn)。在教學(xué)時(shí)教師突出了語(yǔ)言領(lǐng)域的重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)，，用自身的語(yǔ)言感染力影響幼兒，突出了幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，為老師們做了正確的示范。陳琳老師的點(diǎn)評(píng)精彩到位，最后，魏老師總結(jié)并對(duì)全體教師提出要求；一是教師要善于學(xué)習(xí)，不斷提升自身的語(yǔ)言素養(yǎng)；二是要細(xì)致研究教法，在教學(xué)中體現(xiàn)教學(xué)智慧。并希望通過(guò)此次活動(dòng)，在新的學(xué)期大家的語(yǔ)言教學(xué)能夠上一個(gè)新的臺(tái)階！</h3> <h3> 隨后，我們組其他成員也對(duì)本學(xué)期參加教研組活動(dòng)的所思所獲所期待進(jìn)行分享，對(duì)自己承擔(dān)的分工任務(wù)進(jìn)行小結(jié)并提出建議。</h3><h3> 總之，在一次次的磨課與研討中，我們有過(guò)困惑，有過(guò)迷茫，有過(guò)難過(guò)，有過(guò)快樂(lè)，我們不注重結(jié)果，只看重過(guò)程，只有經(jīng)歷了“鐵杵磨成針”的磨課過(guò)程，才能感受“撥云見(jiàn)日”的收獲和快樂(lè)。本學(xué)期的教研活動(dòng)已接近尾聲，但我們的教學(xué)之路才剛剛起航，在魏老師的引領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了教研，學(xué)會(huì)了“教有思，研致用”，我們立足課堂教學(xué)實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中思考，在研究中成長(zhǎng)，從孩子的本真出發(fā)，我們不能停下我們實(shí)踐的腳步，相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)我們都會(huì)成為有智慧的老師!</h3><h3><br></h3>