<p class="ql-block"> 當(dāng)記憶穿越時(shí)光，叩開(kāi)青春歲月的門扉時(shí)，當(dāng)走進(jìn)時(shí)空深處遇到難忘的人與事時(shí)；當(dāng)凝望著上海知青走上講臺(tái)，牽著慒懂的我們一起走過(guò)生命勃發(fā)、內(nèi)蘊(yùn)豐厚的中學(xué)時(shí)代時(shí)：一種幸運(yùn)與感激、滿足與充實(shí)的心情便會(huì)洋溢在我生命的每一天里。對(duì)于我們這些邊疆團(tuán)場(chǎng)的孩子們來(lái)說(shuō)，與上海知青交集的那段時(shí)光，是人生中一筆彌足珍貴的精神財(cái)富。 </p><p class="ql-block"> 20世紀(jì)60年代，一批上海知青響應(yīng)黨的號(hào)召，從繁華的大城市來(lái)到遙遠(yuǎn)的新疆，奔赴伊犁河畔的農(nóng)四師各個(gè)團(tuán)場(chǎng)，也走進(jìn)了我所在的坡馬草原、木扎特河畔的74團(tuán)場(chǎng)。他們開(kāi)闊的人生視野、豐厚的精神內(nèi)涵、堅(jiān)韌的工作激情和嶄新的生活理念，給閉塞邊遠(yuǎn)的團(tuán)場(chǎng)注入了新鮮的精神文化特質(zhì)，為團(tuán)場(chǎng)各行各業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 1973年，74團(tuán)場(chǎng)從各連隊(duì)抽調(diào)了幾個(gè)上海知青到團(tuán)子校當(dāng)教師。其中有一個(gè)教我們初二班體育課的老師叫王耀方。中等個(gè)，說(shuō)話時(shí)喜歡微歪著頭，眼睛不大卻炯炯有神。</p><p class="ql-block"> 第一堂體育課一走進(jìn)教室，他就天南海北地侃大山。侃籃球、乒乓球，侃體育與身體、意志的關(guān)系。同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注屏息斂聲，原來(lái)世界體育是那么的奇妙和豐富，有著那么深刻的內(nèi)涵和廣闊的外延。忽然發(fā)現(xiàn)自己是那么的貧乏、無(wú)知和渺小，內(nèi)心充滿了痛苦、失落和對(duì)生活的不甘。</p><p class="ql-block"> 不久，王老師成立了?；@球隊(duì)。我和一批好哥們都積極報(bào)名。每天下午課外活動(dòng)，王老師就組織校隊(duì)訓(xùn)練。在我們自己平整的一塊操場(chǎng)上擺上許多凳子，進(jìn)行變向運(yùn)球突破、傳接球、投籃訓(xùn)練，并熟練掌握了三、二聯(lián)防、人盯人、二打一等不少戰(zhàn)術(shù)。王老師帶著我們這個(gè)球隊(duì)一直到高中畢業(yè)。那些年，我和劉新業(yè)打前鋒，大暴、廖平打中鋒，王衛(wèi)衛(wèi)打后衛(wèi)，王老師打組織。王老師帶著我們打遍了74團(tuán)每個(gè)單位。他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度，也深刻地影響了我未來(lái)的工作品質(zhì) 。</p><p class="ql-block"> 王老師也是一個(gè)對(duì)生活充滿樂(lè)觀與激情的人。有一次帶我們?nèi)ニ倪B打球，晚飯時(shí)，王老師肚子疼沒(méi)吃飯，捂著肚子坐在椅子上微笑地看著我們吃完飯，并堅(jiān)持留下來(lái)陪我們?cè)谒倪B看完電影。散場(chǎng)后，已是夜深人靜。我們從四連沿木扎河畔徒步回四五公里外的團(tuán)子校。大家歡聲笑語(yǔ)。王老師提議大家唱個(gè)歌，得到紛紛響應(yīng)。王老師率先亮開(kāi)噪子唱起了《敖包相會(huì)》。此時(shí)，晧月當(dāng)空，月光融融如水，星空浩瀚，遠(yuǎn)山朦朧似畫，歌聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。王老師的歌聲深情悠揚(yáng)，從中你可感覺(jué)出他對(duì)生活樂(lè)觀和激情。<span style="font-size: 18px;">我們也受到了感染，于是我們這些左噪子，牛噪子也隨著唱了起來(lái)。這情景直到今天還清晰地烙印在我記憶的模板上，也</span>讓我們明白了一個(gè)人生道理：既使再艱難困苦、枯燥寂寞的環(huán)境，只要用良好的心態(tài)去對(duì)待，這生活一定是豐富多彩，浪漫充實(shí)的。</p><p class="ql-block"> 正是由于王老師的悉心調(diào)教，讓我擁有了健壯的體格、頑強(qiáng)的意志，并有幸借調(diào)到伊犁啤酒廠參加了我人生最高級(jí)別的全疆啤酒單位的籃球聯(lián)賽；也讓我在繁重的高考升學(xué)壓力中，以樂(lè)觀激情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度輕松地應(yīng)對(duì)教學(xué)工作，獲得了"煙臺(tái)地區(qū)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。 </p><p class="ql-block"> 教我妹妹班的語(yǔ)文老師，叫李久經(jīng)，個(gè)頭不高，滿臉胡腮，戴著眼鏡。說(shuō)話時(shí)昂著頭充滿激情，抑揚(yáng)頓挫，極具感染力，還能寫能畫，拉的一手好手風(fēng)琴。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)搞開(kāi)門辦學(xué)，他寫了本話劇——《宣戰(zhàn)》，大意是廣大師生放下書本開(kāi)門辦學(xué)，走向農(nóng)村與廣大軍墾戰(zhàn)士、當(dāng)?shù)啬撩褚黄鸾ㄔO(shè)社會(huì)主義。而我有幸被選中在話劇中飾演維吾爾族老大爺吐?tīng)栠d，后來(lái)還在另一劇中飾演高大爺。那時(shí)不懂事，當(dāng)排練時(shí)所有的演員都得喊我“吐?tīng)栠d爺爺” 或“高爺爺” 時(shí)， 那種感覺(jué)真是臭美極了。我們班的班長(zhǎng)是個(gè)女生，叫周建梅。她性格開(kāi)朗活潑，敢作敢為，在班里管我們這幫男生很嚴(yán)的。在劇中雖是女主角，在我面前卻是演小字輩，總算讓我找到報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)了。每次排練到該她喊“爺爺”的時(shí)候，她就一臉不情愿把聲音放得跟蚊子叫似的，完全沒(méi)有了平時(shí)管我們的那種朗聲氣勢(shì)，要不就停下了哀求我說(shuō)“跳過(guò)去吧！”我就一本正經(jīng)地找李老師告狀。革命工作嘛！干，咱就認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍、腳踏實(shí)地把它干好！不是咱想讓別人喊“爺爺”，這是臺(tái)詞的需要。喊與不喊，反映了一個(gè)演員認(rèn)真不認(rèn)真的間題?？傊?，我會(huì)搜腸刮肚找出十個(gè)八個(gè)理由來(lái)。兼編劇、導(dǎo)演于一身的李老師就會(huì)很疑惑地扶扶眼鏡看看我，然后跑過(guò)去很認(rèn)真地教她該怎么喊才能喊出情感喊的響亮。她只好狠狠地瞪著我極不情愿地深情而又響亮地喊著“爺爺”，我就一臉燦爛的答應(yīng)著。李老師覺(jué)得喊的差不多了才去關(guān)照別的演員。哈哈！再一次臭美死了！平時(shí)，李老師的認(rèn)真與耐心讓我感觸很深。排練時(shí)，見(jiàn)我的動(dòng)作神態(tài)及語(yǔ)言總是沒(méi)有老大爺?shù)纳耥崳悴粎捚錈┑匾槐楸槭痉?，手把手教我表演的手?shì)，教我說(shuō)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)，教我揣摹人物性格及心理活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 排演差不多了，我們就到各連隊(duì)去演出。記得最清楚的是到炮連去演出。汽車?yán)覀兒偷谰吆坪剖幨幭蛱焐缴钐庍M(jìn)發(fā)。進(jìn)山的路段不好走時(shí)，為了安全，李老師就叫我們下車趕路。一群化了妝穿的紅紅綠綠的二、三年級(jí)的小演員和我們這群半大不大的男生、女生們，說(shuō)說(shuō)笑笑、唱唱跳跳，一會(huì)趟山澗潺潺的小溪，一會(huì)穿過(guò)松濤陣陣的云杉林，一會(huì)兒在百花盛開(kāi)的山坡上小憩。樂(lè)隊(duì)里的大暴、小暴、廖平、猛進(jìn)等同學(xué)趕緊抓住空隙的合練一下伴奏，演話劇的也抓緊時(shí)間對(duì)練臺(tái)詞。那時(shí)李老師的一席話至今銘刻在我記憶的模板上。話劇是朗誦的最高境界。它可以培養(yǎng)你仔細(xì)揣摹劇中人物的個(gè)性、職業(yè)、經(jīng)歷、語(yǔ)言特點(diǎn)的感受能力，可以培養(yǎng)你沉浸其中忘我的激情朗誦能力。朗誦僅憑聲音洪亮或有音質(zhì)有節(jié)奏是不行的。當(dāng)時(shí)，李老師這段話我并不是全懂，但我還是對(duì)朗誦產(chǎn)生了濃厚興趣。再后來(lái)做了教師，由于上課朗讀的需要，就開(kāi)始揣摩各種不同文體的朗讀方法，也影響到了不少學(xué)生。在學(xué)校一次朗讀比賽前，我在班里挑選了10個(gè)人，根據(jù)他們不同的朗誦特點(diǎn)，選擇了不同風(fēng)格的文章，進(jìn)行賽前指導(dǎo)，目的就是要包攬全校前10名。結(jié)果奪得了除第2名以外的9個(gè)名次。后來(lái)這些學(xué)生有的做了廣播員，有的在報(bào)社做了編輯，有的發(fā)表了不少文章。那時(shí)，我心中一直慶幸自已有過(guò)一段演話劇的經(jīng)歷。 正是由于李久經(jīng)老師的悉心指導(dǎo)，讓我獲得了較好的朗讀和寫作功底，在當(dāng)了老師以后能在課堂上能以飽滿的激情、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)感染每一位學(xué)生，并在國(guó)家、省市報(bào)刊雜志上發(fā)表了40多篇教育教學(xué)論文和60多篇文學(xué)作品。 </p><p class="ql-block"> 在我人生的征程上，有許許多多影響著我秉性的恩師，但王耀方老師和李久經(jīng)老師對(duì)我的影響是最大的。他們?cè)诠ぷ?、生活和人生狀態(tài)中呈現(xiàn)出的執(zhí)著與認(rèn)真、樂(lè)觀與激情、堅(jiān)韌與奉獻(xiàn)的秉性，也正是成千上萬(wàn)的上海知青最真實(shí)的精神寫照，他們?yōu)樾陆鴪F(tuán)精神注入了諸多優(yōu)秀的精神元素。 </p><p class="ql-block"> 總的來(lái)說(shuō)，上海(支)知青是為共和國(guó)度過(guò)難關(guān)付出巨大犧牲的一群人，是撐起邊疆建設(shè)一一精神和知識(shí)脊梁的一群人，是僅僅獲得一段艱難的經(jīng)歷就感到無(wú)悔人生的一群人。歷史應(yīng)永遠(yuǎn)記住他們，共和國(guó)應(yīng)永遠(yuǎn)感謝他們，而我們這些直接受到他們惠澤的兵團(tuán)二代更應(yīng)該永遠(yuǎn)記住并感恩他們。</p><p class="ql-block"> 愿我的恩師，愿所有的上海(支)知青，仍像年輕時(shí)一樣，以樂(lè)觀激情、充實(shí)堅(jiān)韌的人生態(tài)度，享受生活！快樂(lè)晚年！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <h3><b style=""><i style=""><font color="#808080"> 王耀方老師和隊(duì)員合影</font></i></b></h3> <p class="ql-block"> 后排:顧震幫、李森哥哥、俞樹發(fā)、朱祥生、周友章、尤春南、胡先華、王興寶、黃仁海、張善 益、張海國(guó)；</p><p class="ql-block"> 中間排:蘇大放、王耀方、戍惠文、趙敏、居知理、阿貓、歐陽(yáng)(蘇大放妻)彭秀云、劉英、王興寶妻、顧明禮；</p><p class="ql-block"> 前排:周嘵燕、李森嫂子、張慧芬、張海珍、楊秀紅、黃光容、趙麗麗、胡先華妻、吳勉華、周月琴、翟玉珍(徐世達(dá)妻)。</p><p class="ql-block"> 里面有不少我的學(xué)校老師。祝所有支援邊疆的上海知青健康快樂(lè)平安！</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i><u>本文刊發(fā)于2020年1月10日《河南科技報(bào)"文學(xué)藝術(shù)》版。</u></i></b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i><u>《天下美篇》第52期。2020/8/28</u></i></b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i><u>?收錄于《見(jiàn)證》一書</u></i></b></p>