<h3> 自2月10日在線教學(xué)開課以來，對學(xué)校授課教師的各種贊譽(yù)刷爆了各社交平臺，“今天的網(wǎng)課直播，又是開門紅”、“李校長直播全程面帶微笑，和藹可親，聲情并茂”、“向你學(xué)習(xí)”、“為優(yōu)秀的網(wǎng)課主播點(diǎn)贊”、“好羨慕你們能當(dāng)網(wǎng)課主播啊”、“老師，你什么時候還上課啊，我還想聽”、“老師，講得真好”，一炮而紅，成了網(wǎng)紅主播，來的是那么突然，但卻又理所當(dāng)然。面對網(wǎng)課伊始取得的成效，雙眼噙滿淚水，不禁感慨“寶劍鋒從磨礪出”，付出總有收獲。</h3><h3> 是啊，面對突如其來的疫情以來，太原市萬柏林區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)決貫徹黨中央、省市區(qū)委、市區(qū)教育局有關(guān)抗擊疫情的指示精神，第一時間成立學(xué)校“疫時保學(xué)”工作小組，并隨即著手指導(dǎo)安排開展在線教學(xué)的準(zhǔn)備工作，學(xué)?！耙晦k五中心”各司其職，積極安排部署工作應(yīng)對疫情，學(xué)校教師發(fā)展中心認(rèn)真領(lǐng)會上級文件精神，積極采取應(yīng)對措施，分層管理，建立機(jī)制，明確職能，制訂計(jì)劃。正是學(xué)?！耙邥r保學(xué)”工作組事無巨細(xì)，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密部署，才有了今日在線教學(xué)的一片盛景。</h3> <h3> 在學(xué)校接到“疫時保學(xué)”期間本著“停課不停學(xué)”的宗旨，采取在線教學(xué)形式之日起，二實(shí)驗(yàn)全體教師積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)出的倡議，“堅(jiān)守初心，牢記使命，精心備課，成竹授課?！薄吧峒核剑櫞缶?，勇?lián)?dāng)，育智子！”以備課組為單位，積極行動起來。各學(xué)科備課組長利用各種媒介，組織教師收集整理教學(xué)資料，交流研討，精心備課，互相試講。從早到晚，不分晝夜的工作，早已把家當(dāng)作了工作單位。每個教師都做好了“為師表，戰(zhàn)疫情”的準(zhǔn)備。</h3> <h3>二、制定“四形式五要求”在線教學(xué)</h3><h3> 學(xué)校教師發(fā)展中心迅速研究制定出在線授課期間教師將具體通過“四形式五要求”開展“疫時保學(xué)”期間的在線教學(xué)。</h3><h3></h3><h3></h3> <h3>三、提出在線教學(xué)要求，保證教學(xué)質(zhì)量</h3><h3> 在線教學(xué)正式開始前這段時間，學(xué)校教師發(fā)展中心對授課教師有一些要求，以便教師能有更好的狀態(tài)面對學(xué)生，保證教學(xué)質(zhì)量。</h3><h3> 1.各備課組明確現(xiàn)階段任務(wù)，按照日常教學(xué)進(jìn)行備課，尤其要加強(qiáng)集體備課。備課組長審核通過授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)后，并于授課日前兩天交于教學(xué)督察審核方可。</h3><h3> 2. 授課教師提前熟悉釘釘軟件操作，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播試講，組內(nèi)其他不授課的教師做好如制作課件、構(gòu)思教學(xué)思路等一切有關(guān)教學(xué)的輔助活動，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)教學(xué)。</h3><h3> 3.制定有針對性的作業(yè)輔導(dǎo)，群策群力，收集和命制精品作業(yè)進(jìn)行布置安排，在督察的指導(dǎo)下，做好“心智教育”項(xiàng)目學(xué)科學(xué)習(xí)單的“一張紙作業(yè)”安排。</h3> <h3>四、針對不同學(xué)段制定教學(xué)安排</h3><h3> 在防控疫情嚴(yán)峻形勢下，學(xué)校依據(jù)市、區(qū)教育局和結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定在線教學(xué)實(shí)施方案，靈活開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。特別是低年級學(xué)生年齡小，不適合長時間直視電腦屏幕，且無法獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。學(xué)校堅(jiān)持把孩子身心健康放在第一位，鑒于1—3年級學(xué)生年齡和身體發(fā)育特點(diǎn)，為避免孩子長期盯屏幕對身體造成的影響，結(jié)合上級文件要求，教師發(fā)展中心對1—3年級做出如下安排：</h3><h3> 1. 教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行提前錄課并推送于年級大群；</h3><h3> 2. 學(xué)生可根據(jù)自己實(shí)際情況，自由選擇時間看回放；</h3><h3> 3. 教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，擇時對學(xué)生在線輔導(dǎo)，由家長和學(xué)校共同進(jìn)行學(xué)習(xí)效果監(jiān)測。</h3> <h3> 4-6年級按照 “疫時保學(xué)”期間年級課表，統(tǒng)一在線直播授課。</h3><h3> 學(xué)校始終堅(jiān)持并倡導(dǎo)，在合理安排小學(xué)生學(xué)習(xí)時間、不加重家長額外負(fù)擔(dān)的前提下，保證教學(xué)質(zhì)量，保證每一位學(xué)生學(xué)習(xí)效果，采取更加靈活多樣的教學(xué)方式，選取更為豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)、適度安排小學(xué)生的學(xué)習(xí)、體育鍛煉和閱讀、家務(wù)等活動。教師擇時在線予以指導(dǎo)。</h3> <h3>五、熟悉在線教學(xué)平臺，摸排應(yīng)對設(shè)備問題</h3><h3> “疫時保學(xué)”期間停課不停學(xué)，全市中小學(xué)通過釘釘在線課堂進(jìn)行上課。自接到上級文件開始，學(xué)校教師發(fā)展中心就與電教中心緊密聯(lián)系，創(chuàng)建各層級教研釘釘群、班級群及年級大群，通過手機(jī)、平板、電腦等不同平臺的使用，加快教師熟練掌握在線教學(xué)功能，靈活運(yùn)用，盡快上手。老師們通過這幾天在線試講，由陌生、靦腆，到沉穩(wěn)、灑脫，儼然已成為一個個網(wǎng)課主播大咖！</h3><h3><br></h3> <h3> 在學(xué)校電教中心前期通過在線試講登記表，了解摸排教師試講效果和使用何種方式試講，做到心中有數(shù)。原則上要求教師利用各種設(shè)備在家進(jìn)行授課，由于各種原因不能在家進(jìn)行授課的，學(xué)校采取以下三種方式應(yīng)對解決。</h3><h3> 1.備課組內(nèi)自行調(diào)換有條件的授課教師。</h3><h3> 2.學(xué)校為教師在家網(wǎng)絡(luò)授課提供一些配件設(shè)備，如：耳麥、攝像頭等。</h3><h3> 3.學(xué)校準(zhǔn)備出七間直播教室，配齊各直播所需設(shè)備，并由專人進(jìn)行不間斷消毒防疫，做到細(xì)致入微，不留疑患。</h3><h3> 對需前往學(xué)校授課教師，做到密切觀察并進(jìn)行測溫等級，并叮嚀外出做好個人自身防護(hù)。</h3> <h3>六、積極應(yīng)對，靈活多樣，解決教材</h3><h3> “疫時保學(xué)”伊始，正值今年春節(jié)假期，師生都沒有新學(xué)期教材，學(xué)校積極應(yīng)對，多種方式，靈活處理，解決教材問題。學(xué)校多方積極尋找，通過各種渠道，收集、下載、購買相關(guān)電子教材、課件等教學(xué)資源，教師發(fā)展中心歸納整理，發(fā)送于所有教師，教師再發(fā)相關(guān)資源于各班級群，教師在備課時也可選取所講教材內(nèi)容穿插于課件中，總之采取多種方式，解決教師備課、授課，學(xué)生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)的困難。由于疫情特殊時期，教師發(fā)展中心自上而下通過各渠道叮嚀所有教師，不要求家長外出購買、打印教材，不給家長制造麻煩，不給社會增添負(fù)擔(dān)，以免造成接觸交叉感染。</h3> <h3> 二實(shí)驗(yàn)全體教師堅(jiān)守初心，全面做好應(yīng)對一切準(zhǔn)備，靜待春暖花開。</h3> <p style="text-align: right;"><br></h3><p style="text-align: right;">太原市萬柏林區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)</h3><p style="text-align: right;">教師發(fā)展中心</h3><p style="text-align: right;">2020.02.10</h3><p style="text-align: left;"><br></h3><h3>圖文：韓全偉 閻慧萍</h3><h3>編輯：韓全偉</h3><h3>責(zé)編：李愛蓮</h3><h3>審核：李艷紅 王文成</h3>