逆風(fēng)而行，理性戰(zhàn)“疫”

雨蒙蒙

<h3><b> 逆風(fēng)而行，理性戰(zhàn)“疫”</b></h3><h3><b> ——寫(xiě)在2020春季開(kāi)學(xué)之際 </b></h3><h3> 各位家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：</h3><h3> 大家新年好！</h3><h3> 又到了新學(xué)期開(kāi)學(xué)日子，這個(gè)寒假，突如其來(lái)的“新冠肺炎”按下了我們每個(gè)人生活的“暫停鍵”。在這個(gè)“不出門(mén)就是給國(guó)家做貢獻(xiàn)”防疫抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，我們暫不能重返校園開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)歷程。我們或許有過(guò)焦慮、有過(guò)擔(dān)憂(yōu)、有過(guò)無(wú)所適從。世事無(wú)常，在猝不及防的變故面前，我們比任何時(shí)候都更需要堅(jiān)定信念，理性應(yīng)對(duì)。 </h3><h3 style="text-align: center;"><b>寫(xiě)給家長(zhǎng)</b></h3><h3> 很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不能按時(shí)開(kāi)學(xué)會(huì)耽誤課程學(xué)習(xí)，不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。于是，一些家長(zhǎng)就讓孩子加入各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的課程學(xué)習(xí)。這段時(shí)間，我也接到不少家長(zhǎng)讓我給推薦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的電話(huà)。其實(shí)，個(gè)人認(rèn)為，延期開(kāi)學(xué)是各級(jí)教育主管部門(mén)在應(yīng)對(duì)疫情擴(kuò)散蔓延上慎重做出的決定，教育教學(xué)工作和學(xué)生認(rèn)知有著自身規(guī)律，信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源“亂花漸欲迷人眼”，如果對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)內(nèi)容不加甄別，盲目的讓學(xué)生投入到這樣的沒(méi)有頭緒、不夠系統(tǒng)的碎片化學(xué)習(xí)，只能是知識(shí)的簡(jiǎn)單累積，不能及時(shí)梳理，構(gòu)成知識(shí)體系，這種囫圇吞棗，走馬觀花式的學(xué)習(xí)有時(shí)會(huì)適得其反。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)也可根據(jù)孩子的自身情況，結(jié)合學(xué)段要求合理篩選成熟的教育平臺(tái)、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。在學(xué)校還沒(méi)有對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排的時(shí)候，建議可以讓孩子們?cè)诩易x讀書(shū)、練練字、寫(xiě)一寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞所悟（讓孩子們懂得如何善待生命、善待自然，要有敬畏之心，要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)），做一些力所能及的家務(wù)，或是和孩子一同做做操、進(jìn)行親子鍛煉等。其實(shí)，<b>生活就是最好的課堂，每一位家長(zhǎng)就是孩子身邊最好的老師，</b>和孩子一起讀懂人性、讀懂世界，珍惜與孩子朝夕相伴的這段時(shí)光，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，因?yàn)榧议L(zhǎng)的陪伴而溫暖，畢竟“再不多花花時(shí)間陪孩子，孩子就長(zhǎng)大了”！</h3><h3 style="text-align: center;"><b>寫(xiě)給老師</b></h3><h3> 開(kāi)學(xué)延遲了，有人羨慕老師擁有“加長(zhǎng)版”寒假了?？墒聦?shí)上，當(dāng)下最焦慮的應(yīng)該是我們的老師了，除了每天要時(shí)刻關(guān)注孩子的健康狀況外，如何教育引導(dǎo)學(xué)生居家防護(hù)，如何科學(xué)謀劃，精心準(zhǔn)備，高效實(shí)施新學(xué)期教學(xué)工作，我們老師也早早地開(kāi)始行動(dòng)了，很多老師甚至在剛進(jìn)入假期就開(kāi)始著手新學(xué)期的備課和課件制作了。</h3><h3> 當(dāng)前，按照“假期不放假，停課不停學(xué)”的要求，一些老師為了保證孩子們能在開(kāi)學(xué)后迅速正常開(kāi)課，加班加點(diǎn)地在家里學(xué)習(xí)錄制微課，受技術(shù)、設(shè)備硬軟件條件限制，為了確保微課的質(zhì)量和效果，錄制微課常常要到夜深人靜。還有一些老師為了能更全方位的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，努力在嘗試、探索網(wǎng)絡(luò)直播等線(xiàn)上互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)方式。不管怎樣的方式，<b>適合學(xué)生的才是最好的！</b></h3><h3><b></b> 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之于農(nóng)村基礎(chǔ)教育是新生事物，既需要開(kāi)拓創(chuàng)新，也需要<b>理性看待</b>：班里孩子的設(shè)備條件是否允許，教具學(xué)具怎樣使用，網(wǎng)上授課的效果是否理想，教師的年齡結(jié)構(gòu)及信息化應(yīng)用水平怎樣……我們都應(yīng)該通盤(pán)考慮，不能為了追求教學(xué)的進(jìn)度，而忽視了教學(xué)質(zhì)量，不能功利化地讓學(xué)生掌握一些知識(shí)，而忽視了學(xué)習(xí)方法的滲透，不能以“題海戰(zhàn)”強(qiáng)化鞏固新知，而忽視了學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)如果只知其然，而不知其所以然，最終會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)“夾生飯”的現(xiàn)象，這對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展是非常不利的。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，應(yīng)把握好教學(xué)內(nèi)容的適量和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)的適當(dāng)，既要關(guān)注孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)，也應(yīng)關(guān)注孩子身心健康。同時(shí)，也可結(jié)合實(shí)際，給孩子們布置一些探究類(lèi)的實(shí)踐作業(yè)，如：通過(guò)查資料了解預(yù)防病毒的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)不同的職業(yè)及作用，或我是“小管家”統(tǒng)計(jì)家里的收支等。教育是不可重來(lái)的，來(lái)不得急功近利，教育是慢的藝術(shù)，唯有慢下來(lái)，才能讓我們的教育教學(xué)走得更扎實(shí)、更從容！</h3><h3 style="text-align: center;"><b>寫(xiě)給小朋友</b></h3><h3> 這個(gè)“加長(zhǎng)版”的寒假，對(duì)于宅在家里的小朋友來(lái)說(shuō)，雖然少了很多和小伙伴一起玩耍的快樂(lè)時(shí)光，但有了更多時(shí)間靜下心來(lái)完成假期作業(yè)，相信小朋友們?cè)僖膊挥脼橥瓴怀珊僮鳂I(yè)焦頭爛額，突擊惡補(bǔ)了??。</h3><h3> 如何把“加長(zhǎng)版”的寒假過(guò)得既充實(shí)又有意義呢？建議小朋友們<b>一是</b>養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，按時(shí)作息，遠(yuǎn)離睡懶覺(jué)、玩手機(jī)、電子游戲、熬夜看電視等不良嗜好，合理規(guī)劃作息，做好時(shí)間的小主人。<b>二是</b>多讀有益的書(shū)籍，把平日里感興趣沒(méi)有時(shí)間看的課外書(shū)讀讀，廣泛涉獵，多多益善，高年級(jí)的學(xué)生還可以寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記，開(kāi)學(xué)后分享給同學(xué)們。<b>三是</b>培養(yǎng)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，琴棋書(shū)畫(huà)皆有所樂(lè)，陶冶自己的情操。<b>四是</b>寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)前自己的見(jiàn)聞感悟等，讓我們能從這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”中懂得感恩、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要敬畏自然、敬畏生命。<b>五是</b>多和父母溝通交流，珍惜和父母朝夕相處的時(shí)光，給父母講故事，做游戲，開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)，聊聊自己的想法，學(xué)習(xí)打算等。</h3><h3> 相信你的堅(jiān)持與自律，定會(huì)讓自己變得更優(yōu)秀！</h3><h3> 沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨！開(kāi)學(xué)季，愿草木初萌，花枝孕蕾，待到春暖花開(kāi)之時(shí)，眼里有陽(yáng)光，笑容更燦爛！ <br></h3>