心語團隊，作為一個樸素的民間教師成長團隊，為何能吸引了那么多來自全國各地的優(yōu)秀教師？它是靠什么力量竟然已經(jīng)堅持了整整十年？它為什么能被那么多一線青年教師鐘愛與迷戀？這群教師具有怎樣與眾不同的品格與氣質(zhì)？……心語，有怎樣的傳奇？心語有怎樣的魅力？一場2020迎春冬訓會，將其詮釋得淋漓盡致。<br>會議定在臘月二十三，北方的小年。這個團隊瘋了嗎？多少人都要在家里忙年。而他們卻從千里迢迢的廣東、云南、四川等十大省份自費趕來，160多人齊聚昌樂，共談收獲，共話未來……<br> <h1><font color="#167efb"><b> （一） 最暖心的團隊</b></font></h1><div><h3><font color="#010101"> 第一次參會的河南省中牟縣團隊驚詫地問：“這個會議好奇怪奧，怎么一家三口都來參會啊?！?lt;/font></h3><h3><font color="#010101"> 我幸福的告訴他們：“這就是心語的魅力，它不僅引領(lǐng)了成長中的大家，連自己的孩子、對象都被團隊的親和力和學習力感染著、向往著。”青島天泰城劉云利主任更是激動地說：“我?guī)?名教師參會，主要是去感受學習氛圍的，讓年輕人的激情與活力釋放出來！”</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 參會而來的親們，你們看到團隊的暖心了嗎？</font></h3></div> <h1><b><font color="#167efb">1.兩大主題活動伴你幸福過小年 </font></b></h1><h3><font color="#010101"><b> </b></font><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">推</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">遲的寒假假期，打亂了團隊的冬訓時間，是天意讓我們選擇了小年時節(jié)。猛然想起2015年的臘月23下午，一個緊急通知讓我趕往濰坊頒獎現(xiàn)場——濰坊市美德之星最美教師評選表彰現(xiàn)場。那一晚，我第一次走上了這么大的頒獎舞臺。然后抱著紅紅的證書和鮮花趕回老家，家人們端上小年餃子祝福我。我過了一個最美的小年。</span></h3><font color="#010101"> 2020迎春冬訓會，恰好又在小年日，注定我們又要過一個與眾不同的團圓節(jié)，我們要給大家怎樣的溫暖與驚喜呢？在鄭老師的鼎力支持下，我們組織了“彩色小年餃，伴你過小年”活動和裝飾年味會場活動，讓每一個參會人員的心幸福地融進了團隊。</font><br> <h3>?。?）彩色小年餃，唱響新年心愿。凡是來參會的朋友，每人一盒小年餃。所以包餃子，成了會議報到當天的主題活動。創(chuàng)意是溫暖的，但勞動量極大，我們需要包3000多個餃子才能滿足每個參會人的需求。是淄博的范榮老師，主動承擔了包餃子負責人崗位。當天9:30，帶著李薇、吳芬老師開始動手，壽光梁朱君老師、濰坊康秀蘭老師……大家一起忙起來，累而快樂著。<br></h3><h3> 團隊成員們的真誠與熱情感動了參會的老師們：沂源王寶慶校長一趕到會場就參與了包餃子行動中；德州14人團隊一起加入了包餃子行動……眾人拾柴火焰高， 36大托盤水餃在大家的齊心協(xié)力下，加工出來，讓每個參會人吃上了香噴噴的小年餃。</h3><h3> 目睹著大家一起忙碌、一起吃年餃的幸福場景，我想：“這哪里是舉辦會議，應該是愛學習的有緣人小年大團聚，是多少錢都買不來的深情厚誼！”我們把水餃擺了一個造型，搭配上膠東大餑餑，為活動留下了最美的紀念。</h3> （2）會場裝飾，彰顯集體力量。且不說壽光鄭建業(yè)老師自己帶上筆墨紙硯，第一時間趕來會場助力；也不說一路勞頓的參會男士們一到地點，顧不得歇息，就走進會場助力。僅看會場里人人參與的場面，吹氣球、掛燈籠、寫對聯(lián)、擺舞臺……每個人臉上都是最真誠的笑容，好幸福的一家人。會場墻壁的版面上，大家齊心協(xié)力設計了一幅創(chuàng)意祝福圖，承載著每個人的心愿。<br> “王姐，我們河北團隊來了，需要我們做什么？”一個爽快、利索的許霖美女老師出現(xiàn)在我眼前。此時的包餃子團隊人員超額，我說：“你們一起裝飾會場吧。還有這塊墻壁版面，交給你們團隊了?！?lt;br> 已經(jīng)設計好的創(chuàng)意版面，根本沒有影響到她們的思維創(chuàng)造力。幾個“?！弊?，十幾個氣球，在河北團隊的集思廣益、齊心擺放下，不一會兒，喜慶地呈現(xiàn)在我們面前。看到她們開心的樣子，我嘆服著她們的團隊凝聚力和集體智慧， 大家一起興奮著拍照留念。<br> <b><font color="#167efb"> 2.多樣化獎品，是您對心語深深的愛</font></b><div><h3><font color="#010101"> “王老師，昨晚我拿到月亮燈時，感激地哭了。當我們還把自己當局外人時，你們已經(jīng)把我們當成了心語家人，好幸?！?lt;/font></h3><h3><font color="#010101"> 河南王艷榮老師緊緊握著我的手，甜甜地訴說著。我更是開心地告訴她：“走在一起是緣分，一起走著是幸福，心語更感動著大家的學習力，從你們報名的那一刻開始，就把你們當成了一家人……每一個心語人都會這樣做?！辈恍拍憧矗?lt;/font></h3><h3><font color="#010101"> 得知會議確定的消息后，心語團隊的長輩們克服萬難，擠出時間為大家的成長方向傳經(jīng)、把脈。更感動于他們帶來了對心語的愛：河北霍慶老師請北京出版社快遞過來一大宗自己專著；淄博范榮老師本打算親自駕車把自己書籍帶來，但因路線不熟悉，改為快遞；安徽陳宗國校長和86歲的陳善卿教授更是把自己的一大宗專著裝在包里，從南京一路背著，扛到會議現(xiàn)場；高密孟慶杰老師，親自開車運來了一大箱泥塑小老虎；鄭立平老師校長百忙之中為我們從網(wǎng)上購買了50盞月球燈，在深夜黑暗中照亮了我們的會議，點亮了我們的夢想，指明了我們的前行步伐。并寄語活動寓意：</font></h3><h3><font color="#010101"> 月亮，是出現(xiàn)在黑夜里的“太陽”，給我們希望和方向。無論是現(xiàn)在你們在各自單位里的孑孓獨行，還是你們在成長路上的困惑迷茫；無論是你們當下聽到的冷言冷語，還是你越來越優(yōu)秀時必然遭遇的被人嫉妒與攻擊……就如黑夜，就如霧霾。我不能時刻在你身邊，所以，就送你一盞燈，給在黑夜里堅定前行的你一路光明。</font></h3><h3><font color="#010101"> 面對心語長輩們的厚愛，我們年輕一輩深深感動著，幸福著，一呼百應地為會議設計禮物，一條條紅圍巾閃亮會場；專門設計感恩長輩的“心語感動人物”頒獎活動；設計一個長輩們集體亮相舞臺的機會……，小小的心意、滿滿的幸福掛在每個參會人臉上。</font></h3></div> <b><font color="#167efb"> 3.團拜會聚餐，讓我們成為一家人 </font></b><div><h3><font color="#010101"> 縱觀其他會議，最后半天時間里，參會者們大多急于返程，能堅持到最后的人數(shù)占到一半就不錯了。而心語會議不一樣。就這次來說，僅僅有27人因?qū)W校沒有放假匆匆趕回。其他人都選擇寧愿多住一天，也要珍惜機會，堅持學習到會議結(jié)束。</font></h3><h3><font color="#010101"> 是你們的學習力把心語團隊感動了，鄭老師果斷地宣布：“凡是第二天才返程的，都參加會議結(jié)束后的心語團拜會聚餐活動，鄭老師買單。”我們幸福著鄭老師對我們的大愛，忙碌的他不僅為我們搭建學習平臺，更為我們搭建一起聚餐、相互交流的機會。參會人員感動了，未曾謀面就在群里交流著感動與期待。于是，一場心語團隊迎春團拜會在大家的大愛中演繹成“全國各地名吃鑒賞會”。</font></h3><h3><font color="#010101"> 威海團隊在于政玲老師帶領(lǐng)下，送來書寫著“和美共生、幸福同構(gòu)”的八個膠東大餑餑；鄭老師快遞來的特產(chǎn)米酒，榮成公益哥李德峰老師帶來的純綠色花生；德州焦吉忠和李靜玲的德州扒雞；臨沂盧遠磊的五香豬蹄和特色煎餅；濱州房麗芳的新疆梨；四川王芳的臘肉；湖北黃松齡因做飛機不方便攜帶，直接快遞了一大箱特色小吃……更讓我們感動的是第一次參加活動的云南田福英老師和沂源王寶慶老師：</font></h3><h3><font color="#010101"> 田福英老師從云南趕來，要向?qū)W校請假，還得周轉(zhuǎn)2次飛機、2次公共汽車才能趕到會場，為大家?guī)砹嗽颇闲×？Х?，因鑒賞會結(jié)束得太晚，大家都沒顧得品嘗。就由我代為保管，等咱們下次聚會，一起品嘗。</font></h3><h3><font color="#010101"> 王寶慶校長，只因泰安一面之緣，他說：“是心語喚醒了他多年來的夢想與激情?！?剛一放假，為了不耽誤我的時間，一大早帶著媳婦，自駕車趕了2.5小時的路，為會議送來親手種植的四箱純綠色蘋果和四瓶家鄉(xiāng)特產(chǎn)酒，還一個勁的問：“我還能為會議做些什么？”</font></h3><h3><font color="#010101"> 這就是心語人的姿態(tài)，一件事，一起做，人人大愛融匯成最幸福的新年大團聚。</font></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 走進來，相遇幸福，相信大家都不虛此行。</font></b></h3><h3><br></h3></div> <font color="#167efb"><b> （二）最具學習力的團隊</b></font><div><div><h3><font color="#010101"> 漫長暑假，正是遠行好時機；短暫寒假，恰值忙年進行曲。對于心語團隊的人來說，同樣更期待這兩個假期，但不是遠行，也不是忙年，而是期盼相聚學習。</font></h3><h3><font color="#010101"> 心語團隊為了成長我們，平時在微信群里，一個問題、一個問題的引領(lǐng)；到了假期，就給我們搭建學習與匯報展示的舞臺，讓大家聚在一起傾心交流，解惑答疑，展示成長，相互學習，開拓方向。所以吸引著大家即使不麻煩學校，也心甘情愿地自費參加會議，只為那份尋找溫暖、尋找方向的渴望，那份信任與期待。</font></h3></div></div> <h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 1.己若渴望 誰能阻擋</b><br></h3><h3><font color="#010101"> 廣東劉習洪老師，還沒放假，但為了給我們講課，硬是擠出了一天時間，來去匆匆，僅路費就花費4000元；江蘇陳宗國校長，不僅自己推掉學校事務趕來，還把86歲高齡的陳善卿教授邀請到會場，為我們傳經(jīng)送寶；離會議開始還有兩天時間，安徽阜陽的一個老師，僅僅聽朋友說有這個會議，立刻申請自費報名；煙臺李雨老師，見到會議通知后，不惜推掉了從上海飛往東北的機票先來參會；河南呂新歌，提前兩天坐上火車趕來；李德峰、馬邦勇、周貴香等人，直接帶領(lǐng)全家參會，他們說：自己的另一位被團隊的激情與大愛感染了……這就是心語的吸引力；這就是一群愛學習、有情懷的平凡教師團隊。為了相聚交流，為了相互學習，大家更珍惜一路同行的成長與友誼，這不是多少錢能買來的體驗。</font></h3> <font color="#167efb"><b> 2.最美的風景在會場</b></font><div><h3><font color="#010101"> 每次會議流程設計，都是鄭老師凝聚心血的結(jié)晶，若不親身體驗其中，根本悟不出他的設計意圖。仔細研讀本次冬訓會議，帶著鄭老師對我們成長的期待，帶著為我們因材施教的引領(lǐng)，設計了4大主題、13個專家講座。細心品味一下，他們都有共同之處，更有個性展示。</font></h3></div> <font color="#167efb"><b> （1）如何出版自己的著作， 開啟大家的成長之路 </b></font><div><h3><font color="#010101"> “從2020年元旦開始，三年后人人寫完一本書，完不成者將讓你暫時退群反思！”這就是我們的鄭老師，根據(jù)我們的成長速度，給迷茫的我們指引成長方向，逼著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思考，去書寫。我想在這樣的成長氛圍中，三年后的我們即使完不成一本書，也會留下一串串精彩的教育故事吧，這應該是他的期望所在。</font></h3><h3><font color="#010101"> 而本次會議，他設計的第一大專題就是用團隊內(nèi)部的榜樣力量，教會我們怎樣出版自己的著作。所以就有了三位心語人的精彩分享。</font></h3></div> <h3> 霍慶老師，這是我第一次聽他的講座。受他的文章都是“理念高度、思考深刻”的影響，我早就準備好“認真聽、跟上節(jié)奏”的狀態(tài)聽會，但他的報告卻讓我大吃一驚：<br></h3><h3> 他從自身成長入手，提出骨干教師成長秘笈——“瞄準一個目標，跟定一位名家，堅持一件事情”。我隨著他的訴說高速思考：當我沒有目標時，鄭老師給我們提示目標，多幸福。 名家也在眼前，就差選定一件可以堅持的事情。立刻想到我的追求應該是持續(xù)建設“感恩+勵志”班級文化，堅持文化育人，讓每個學生都愛上學習，主動學習，人人爭做品學兼優(yōu)的好學生。</h3><h3> 更觸動我的是“怎樣學習效果更好”環(huán)節(jié)，他送給了我們七大法寶：拓展經(jīng)驗點、吸納信息點、梳理共同點、找出反思點、觸發(fā)思考點、記錄觸發(fā)點、探究疑難點。值得我們在教學中好好把握契機，巧妙運用。</h3> <h3> 鄭建業(yè)老師是我的寫作成長導師，特別是在我需要投稿時，他會幫我一字一句的修改稿件，讓我在寫作時隨心所欲，大膽書寫。他對蘇霍姆林斯基的崇拜與信仰，就如我對心語團隊一樣堅信不疑，每一句話都是對的！是他每天的堅持讀與寫，獲得了2019年中國蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會“專家型領(lǐng)跑者”特別貢獻獎。讓我們看到了他一路追夢、堅持不懈的佳績。</h3><h3> 此刻，他以蘇大師寫作成長為例，告訴我們寫作的角度、方法與寫作忠告。每一條都是貼近實際的引領(lǐng)。如：擬定一個好的標題；立意要新穎；嘗試逆向思維、發(fā)散思維；以小見大；敘寫結(jié)合；如何走出寫作的迷茫期……</h3> <h3> 范榮老師，是我寫作的啟蒙老師， 是她鼓勵我“我手寫我口，我口說我心”的大膽書寫就行。走進她的講座，不用學習她的帶班技巧，只感受她的工作激情，只陶醉于她帶班的幸福，只領(lǐng)略她對班級活動——循環(huán)日記的堅持深挖，由活動到序列化課程到課題研究，就足夠是我們學習的榜樣。她對班級故事的堅持每天記錄，為每個孩子留下了幸福的回憶，贏得了家長的全力支持與褒獎，更是我們要學習的。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>（2）如何做出自己的特色，引領(lǐng)大家的教學追求<br></b></font></h3><h3> 心語人之所以都充滿激情與活力，都不知疲倦，一個個如打了雞血般地瘋狂學習。得益于鄭老師時時對大家的精神鼓勵與引領(lǐng)，他教會我們要想出彩，要想一年工作下來還有余糧，就必須讓自己的班級與眾不同，必須做出自己的班級特色。找準一個點，撬動全部系統(tǒng)的運行。設計該主題，就是讓大家學會欣賞彼此的美，思考并踐行自己的教學追求。<br></h3><h3> 看劉習洪老師，一個堅持6年“童年看世界”，做到深處，精彩處，做出了幸福滋味，做出了孩子們的全面成長，做出了家校共育的真諦。<br></h3><h3> 看張樂華老師，七個教育案例，教你如何從孩子的心靈出發(fā)，先跟后帶，智慧引領(lǐng)，讓孩子們不自覺的鉆進我們設置的“圈套”。<br></h3><h3> 看年輕一代張優(yōu)輝老師用手機服務于課堂教學，便捷、新穎，深得學生們佩服。當我跟不上他的講座速度時，我深深的感覺自己快被時代“out”了，所以我們要不斷學習。<br></h3><h3> 看李德峰老師，利用周末和假期時間，帶領(lǐng)媳婦沉醉在公益活動路上，用心、用情地堅持做，時常做，不僅影響著他的學生們向善、向美，更影響著自己的孩子懂得感恩、懂得勵志而出彩。<br></h3><h3> 而對于馬慶斌教授和于政玲老師，我不僅學習到了他倆的智慧管理方法，更羨慕著他倆的演講水平。那激情與投入，再枯燥的理論講座也會被他們感染得趣味橫生，聽不夠的精氣神。<br></h3><h3> 陶醉在他們的展示中，頓覺做出特色也不是很難的事，就是一份執(zhí)著，一份總結(jié)與升華。更讓我堅定了我自己的管理目標，仿佛從他們身上我看到了我的夢。</h3><div><h3> 回顧整個講座環(huán)節(jié)，他們都有一個共同的特點，就是都從故事入手，思考與實際教學的對接點，然后規(guī)劃教育活動，有理有據(jù)，特別接地氣，帶給我們聽不夠的留戀感。</h3></div> <font color="#167efb"><b> （3）如何拓展自己的人生 打開別樣的新視野<br></b></font><h3><font color="#010101"> 每次會議都要為大家注入新的血液，開闊新的視野，是鄭老師對我們成長的深度引領(lǐng)。如果說第一天的會議，讓大家感受了豐富多彩的教學藝術(shù)，那么第二天會議的話題則是鄭老師為大家精心設計的教育新視角。</font></h3> <h3><font color="#010101"><b> A.“特殊教育”的完美解讀</b></font><br></h3><h3> 我一直對“特別教育”一詞的界定充滿好奇，是86歲高齡的陳善卿教授給我們一個清晰的概念認知，即指身體健康、智力正常，但心理傾向和行為的某些方面不正常，表現(xiàn)為學習性發(fā)展不足、社會性發(fā)展不足的中學生。通俗稱“家庭難管、學校難教、社會難容”的中學生。該課題的提出，轉(zhuǎn)變了人們通常認為的“差生”觀念，倡議大家抱著“堅信小孩子有不可思議的力量”的積極心態(tài)，追根溯源，在特別學生處于萌芽狀態(tài)時就著手‘消滅’。這對我們教師研究學生心理變化和成長規(guī)律提出了更高的挑戰(zhàn)。</h3><h3> 當我還在煩惱于我班特別學生的壞習慣時常反復時，是您給了我答案：要堅信能行，要耐心引導，要不斷反思此策略、此要求是否符合他的需要。解決一個學生的壞習慣，需用1——8個月的時間，才能讓孩子從量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。</h3><h3>除此以外，我更讀到了陳教授嚴謹治學的態(tài)度，為了驗證一個信息，一個名詞，他廣泛地閱讀國內(nèi)外名著，尋找理念做支撐，并進一步通過問卷調(diào)查的方式去驗證。讓我立刻想到了鄭立平老師在《教師必須掌握的教育懲戒藝術(shù)》一書中，為了借鑒他國教育懲戒之法，他整理了7個國家的懲戒藝術(shù)供大家學習借鑒。他們的嚴謹精神與博覽群書的態(tài)度太值得我學習。</h3><h3> 再聽陳宗國校長的報告，是對陳善卿教授報告理念的實踐驗證，他們對特殊教育理念與實踐的思考，可謂是珠聯(lián)璧合，融為一體。師徒同臺，一起演繹著特殊教育的精彩。我們沉醉于陳校長對恩師的深情吟誦；我們向往著陳校長提出的“把教知識留給機器，把育人任務交給老師，在孩子的心靈上種田”的育人視野。試想有這樣大格局的校長，難道不是學校全體師生的幸福嗎？</h3><h3> 更嘆服于鄭立平老師對陳教授報告的精彩思考，送我們好幾個命題，帶領(lǐng)我們?nèi)パ芯浚?lt;/h3><h3>（1）“問題學生”、“差生”、“特別學生”三個概念的差異辨析。</h3><h3>（2）“學生問題”、和“問題學生”的辨析；</h3><h3>（3）“成長中的問題”與“有問題的成長”辨析；</h3><h3>（4）“問題學生”和“問題教師”的關(guān)系辨析</h3> <h3><b> B.做好人生規(guī)劃，是我們必須接受的新理念</b></h3><h3> 自去年開始，在每次團隊會議中，鄭老師總會給我們邀請專家，讓我們看看外面的視野。這次為我們邀請到的是北京吳林曉教授的《人生需要規(guī)劃與引領(lǐng)》的精彩講座。</h3><h3> 她從自身成長說起，告訴我們想成長，啥時都不晚；那么，人生規(guī)劃從何時開始呢？她用大量的理論闡明了人可以從一出生就開始，并進行了“人，為什么要活著”的深度探析，道出了“人生若只如初見，當時只道是尋常”的成長狀態(tài)。而具體到青少年生涯規(guī)劃時，她揭示了“越來越多孩子的厭學背后”的真正原因就是孩子們對生涯規(guī)劃的缺失。并告訴我們：作為一個人，其思想不是一個需要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火焰，這不正是我們心語團隊精神之“借光，羨光，都不如把自己點亮”的境界追求嗎？而鄭老師就是我們的點燈人。</h3> <h3><font color="#010101"><b> C. 初心燭照 重新定義教師工作</b></font></h3><h3> 這是會議的壓軸報告。只知道鄭老師是數(shù)學老師，他經(jīng)常用數(shù)學學習理念來解讀學生成長管理，經(jīng)常用生活中的案例來解讀枯燥的心理理論，更經(jīng)常以自身實踐教我們怎么做一個優(yōu)秀的班主任。而今天，他為了讓我們學習到新的理念，僅僅利用中午休息時間的思考，就設計了一場別開生面的報告。原來鄭老師也在不斷開拓新領(lǐng)域，不斷挑戰(zhàn)自己，時時給我們做榜樣。</h3><h3> 他從地理學與物理學有機融合的角度出發(fā)，和我們講解生命與生命力、意識與物質(zhì)的關(guān)系，到量子力學，引出自然界中的熵增和焓減現(xiàn)象。而我們?nèi)说某砷L應該屬于什么狀態(tài)？人的成長性思維應屬于什么狀態(tài)？給我們構(gòu)建了一個大的空間結(jié)構(gòu)，把小小的我們置身于自然界中，看待教師成長行為。帶著我們的思緒騰云駕霧，再回到現(xiàn)實中，我們的初心在哪里？它在學生的成長中；它在教師的專業(yè)發(fā)展中；它在我們的追求幸福中；它更在我們的人生價值中。我們的初心就是讓生活更美好，使人生更幸福，讓生命更有意義和價值！</h3><h3> 饒了一大圈，你讀懂了嗎？看鄭老師教我的最簡單區(qū)別辦法：熵是表示事物混亂程度的物理量，越大，越亂；越小，越有序，越有活力。焓就是事物的內(nèi)能，那么焓增（內(nèi)能增加）是正能量，熵增就是負能量；熵減是正能量；焓減是負能量。</h3> <h3> 學習力的精彩遠不止這些，看一組組“我要登臺，請為我作證”的莊重誓言，一組組“自由論壇”，一組組工作室成果展示，給我們搭建了鍛煉的舞臺，留下了一串串激情與碩果。大家你爭我搶上臺的氛圍，將心語人的學習力激情綻放在會場。安徽沈智宏老師帶領(lǐng)的團隊更像是找到了成長自己、展示自己的大舞臺，紛紛會務組會務組“我要登臺，我要演講……”</h3><h3> 他們的激情把我饞壞了，我也擠個時間上臺說出我的2020莊重承諾：</h3> <h3> 王新芹2020成長規(guī)劃<br></h3><h3> 1.讀書。每天半小時讀書；每兩個月精讀一本書，并寫出不少于5000字的感悟。<br></h3><h3> 2.寫作。每周兩個班級故事+思考，為學生成長留痕；每月一篇精品文章，投稿《心語月刊》<br></h3><h3> 3.實踐。堅持“感恩+勵志”班級文化建設，堅信文化育心的力量，喚醒每位同學的學習動力， 讓每位同學愛上學習，主動學習，培養(yǎng)大愛學子，陽光學子！</h3><div><h3> 4.技術(shù)。緊跟時代潮流，熟練運用公眾號、釘釘、手機小程序等媒體付諸于教學。</h3></div> <h3><font color="#010101"> 因為大家的千里追尋，會場里的我們格外珍惜，學習格外認真：每天長達11小時的會議安排，我們一直在靜靜地聆聽，搶先展示收獲。特別是86歲的陳善卿教授，兩天的會議，一直堅持在會場學習，給我們每一個人學習的榜樣與深深地感動，激發(fā)著我們的學習力。會議后的撰寫感悟，就仿佛又穿越了一次會場，深刻而清晰地沉淀自己所獲，用到今后的教學中去。</font></h3> <font color="#167efb"><b> （三）最具責任心的團隊</b></font><div><h3><font color="#010101"> 自從2017年走進心語，每次大型活動，都是李德峰、孟慶杰老師為首的心語長輩們?yōu)榇髸罩?，我們年輕一代多是盡情地享受學習。經(jīng)歷了三年的我們好想替他們分擔些雜活，可要么不知道怎么幫，要么幫倒忙。難得這次冬訓會是團隊內(nèi)訓，參會人數(shù)少 ，我們就申請會務組，讓人人參與到會場服務中來，體驗一下服務的辛苦，更鍛煉一下大家，也減輕長輩們的工作壓力。</font></h3><h3><font color="#010101"> 鍛煉新人，一直是心語團隊的發(fā)展宗旨。于是， 4個主要負責人把關(guān)、30支志愿服務小隊成立了。參會人員自愿報名，人人有崗，各負其責，相互幫助的氛圍讓會場更添幸福魅力：滕偉老師負責在濰坊火車站接站，從早到晚，凍得哆嗦也快樂服務著；孟慶杰老師和李曙光老師爭著去青島機場；康秀蘭老師組建團隊，天天在群里現(xiàn)場報道，給未能參會的家人們送上幸福食糧……我們的大愛氛圍更感動了參會的遠方來客，他們主動地加入到會議服務中，以主人翁的姿態(tài)和我們一起成就了2020最美迎春冬訓會。當然在服務過程中，也有好多失誤，如工作室成果展因大家的激情展示而沒有控制好時間，會場音響突然發(fā)生故障等狀況，但會務組從不怪罪我們，讓我們自己在錯誤中成長。</font></h3></div> <h3> 而最讓我感動的是心語團隊新春大拜年錄制活動。每個新年，鄭老師都會給我們提供一個機會，組織我們團隊集體大拜年。2020年，我們商定的是現(xiàn)場錄制視頻?？墒请S著會議的推進，錄制時間安排被一推再推，已經(jīng)到了會議結(jié)束的19日晚，處在了兩難的選擇境地：若是20日早上錄制，就耽誤大家的返程；若是放棄錄制，總覺得是一份遺憾。和范榮老師、董向東老師商議再三，做出了不近人情的決定——20日早6:30錄制，自愿報名接龍。</h3><h3> 20人、30人……看著群里長長的接龍隊伍，我們感動了：不管是心語家人，還是參會的貴賓們，只為了圓滿完成這次相聚，只為了心中的最美祝福，不顧一切的參與進來。有的犧牲了睡覺時間，有的壓縮了趕路時間，有的占用了早飯時間……是大家的大愛與支持，是大家的責任與奉獻，成全了本次會議中最難忘的新春大拜年。我們就如登上舞臺前的小學生一樣，一遍一遍地演習，短短5分鐘的視頻，我們訓練了1個小時才完成任務。真的是“臺上一分鐘，臺下十年功”！</h3><h3>謝謝你，熱情相伴；</h3><h3>謝謝你，婉如初見；</h3><h3>謝謝你，攜手同行；</h3><h3>謝謝你，未來共迎！</h3> 在武漢新型冠狀病毒蔓延傳播之時，鄭老師在群里告誡我們：“對于疫情，大家必須高度重視，但不必要恐慌。沒事就好好讀書和寫東西，提高自己的智慧，就是增強自己的能量，于是就會提高抵抗力……”于是，在鄭老師的引領(lǐng)下，《愛，從未走遠》的心里話、《居家如何更好地學習》《學科游戲伴你寒假生活》《同心戰(zhàn)“疫”我們在行動》《如何讓學習更高效》……一篇篇凝聚著全體心語人智慧與大愛的心聲第一時間送到千家萬戶，看著4000、6000多人次的閱讀量，讓我們想起了心語精神之“精彩自己 傳播幸?！薄?lt;br> 獨行快，眾行遠。這就是我們心語，以團隊大愛力量推動著每個人的成長與奉獻。置身其中，體驗相互關(guān)愛、相互鼓勵的溫暖，有人手把手教你學不完的技術(shù)，有人第一時間給你解疑答惑。緊跟團隊，不覺間，你已走出很遠很遠。<br> 來吧，朋友，平凡教師的追夢路上，我們攜手并肩，一起奔跑！