<h3> 我的寶貝們，</h3><h3> 老師想你們了！</h3><h3> 你們?cè)诩?lt;/h3><div><h3> 有沒有關(guān)注每天的氣溫？就像在教室里那樣，自己做記錄，觀察每天溫度的變化。</h3><h3> 有沒有每天按時(shí)起床 ？即使不出門，也能在家里跟著音樂做做韻律操。</h3><h3> 有沒有乖乖吃飯？每一樣菜都要品嘗，多吃蔬菜才會(huì)身體棒棒。</h3><h3> 有沒有多喝溫水？飲料里的營養(yǎng)可不如溫水哦！</h3><h3> ………</h3><h3><b> 我的寶貝們，老師真的很想你們??</b></h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3> 雖然我們現(xiàn)在沒辦法見面，但是爸爸媽媽每天都在分享你們生活、游戲，分享你們之間有趣的對(duì)話、新奇的嘗試，隔著手機(jī)屏幕，仿佛能看到你們可愛的模樣。</h3> <h3> 小池：自己的事情要自己做，我們?cè)谟變簣@都是自己洗碗的。</h3> <h3> 小妍：我最喜的生活區(qū)了，雖然現(xiàn)在沒法去幼兒園，但是我可以在家里練習(xí)揉面團(tuán)。</h3> <h3> 睿睿：我的賽車軌道搭好了，可是家里沒有小汽車了，我們班建構(gòu)區(qū)里面有好多不同的小車，我還可以在這個(gè)軌道旁邊裝飾一些大樹呢。</h3> <h3> 小文：我和媽媽在家里打羽毛，可是家里地方太小了，要是能在我們幼兒園的西操場(chǎng)上打羽毛球，肯定更好玩。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 游戲是了解孩子的好機(jī)會(huì)，我們可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)陪伴、觀察孩子，透過孩子在游戲中表現(xiàn)，看到他們?cè)诓煌I(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r。游戲不僅能讓不能出門的孩子們更快樂，而且能在一定程度上滿足特殊時(shí)期兒童在身體、心理和社會(huì)交往方面的特殊需求。</h3> <p style="text-align: center;"><b>1、高速公路</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 灝灝： 今天我用紙牌搭了一條高速公路，高速公路的路口要經(jīng)過一座橋，橋的旁邊是河，順著這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的路走，就會(huì)有一個(gè)大的托馬斯的山洞，穿過山洞，我們就能看到路邊各種不同的廣告牌，然后我們就出來了。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（灝灝搭建完，指著公路向媽媽介紹。）</h3> <h3><b>教師的話：</b></h3><h3> 結(jié)合灝灝的作品和他的介紹，我能看到作品與表達(dá)的高度統(tǒng)一，在建構(gòu)過程中，根據(jù)自己的需求尋找解決方法和替代品，用紙牌的外盒做為高起的橋梁，用立體的販賣機(jī)玩具做廣告牌，把自己的經(jīng)驗(yàn)與游戲結(jié)合，高速公路上有橋，旁邊有河，有山洞，還能看到許多的廣告牌。</h3><h3></h3> <p style="text-align: center;"><b>2、金字塔</b></h3> <h3> 霆霆拿起兩張紙牌，讓他們靠在形成一個(gè)三角形，反復(fù)練習(xí)。他拿起一個(gè)拼好的三角形，想把它緊緊靠另一個(gè)三角形邊上，兩個(gè)三角形剛靠在一起就倒下來了，反復(fù)失敗了幾次。霆霆想了一會(huì)，然后輕輕把一個(gè)三角形放到另一個(gè)的旁邊，沒有靠在一起，“你看！他們不靠在一起就不會(huì)倒下來了?！彼d奮的說，第一層完成?！拔也桓彝戏帕?，我怕它會(huì)倒下來?！薄澳氵€沒有放，怎么就知道他會(huì)倒呢！”霆霆小心的繼續(xù)往上放三角形。</h3><h3> </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二層成功的放了四個(gè)三角形，“果然沒有倒！”剛說完，兩層金字塔就倒了?！坝忠貋砹恕！宾獓@了一口氣，從頭開始搭，第二層還沒放完又倒了，“我覺得有點(diǎn)難，你和我一起來搭吧！”霆霆向我求助，“好??！我覺得你肯定能成功，你有困難了我再幫你行嗎？”“可以?！?lt;/h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 霆霆鼓起勇氣重新開始搭建，第一層5個(gè)，第二層4個(gè)，…第一層1個(gè)，五層的金字塔終于拼好了，雖然過程中也有過幾次的失敗，但是他依然堅(jiān)持完成了！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（來自霆霆媽媽的記錄）</h3> <h3>媽媽的話：</h3><h3> 霆霆在拼搭的過程中失敗了很多很多次，每一次我都覺得他要放棄了，他總能鼓起勇氣繼續(xù)堅(jiān)持下去，我覺得他還是很有毅力的！而且能自己思考失敗的原因，去想辦法解決問題，慢慢嘗試，真的很棒！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>教師的話：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 從霆霆媽媽細(xì)膩的記錄中，可以感受到她是一位非常有耐心的、溫柔的媽媽，幾次當(dāng)霆霆遇到問題想要退縮的時(shí)候，媽媽都鼓勵(lì)性的語言引導(dǎo)他繼續(xù)探索，溫柔而有力的推動(dòng)霆霆自主摸索紙牌壘高的技巧。同時(shí)在陪伴他游戲的過程中，媽媽也感受到了霆霆不怕困難，堅(jiān)持不懈的美好品質(zhì)，以及主動(dòng)、積極的探索精神。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 雖然在游戲中孩子才是主角，但爸爸媽媽全身心的投入和陪伴，也是游戲中很重要的一部分，有了你們的陪伴，孩子們會(huì)玩的更帶勁。</span></h3> <p style="text-align: center; "><b>3、楠溪的“插花”日記</b></h3> <h3> 楠溪：最近家里買了好多的蔬菜和水果，堆在那里像座小山一樣，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">我和媽媽打算把地上的蔬菜整理整理，放放整齊。仔細(xì)看這些蔬菜，我發(fā)現(xiàn)它們都長(zhǎng)的很好看！不如用它們來做一個(gè)花籃吧！</span><br></h3> <h3> 我們找來家里閑置的空花籃放在一邊，一起選出需要用到的蔬菜，把他們放在桌上，在插花之前需要先把這些蔬菜都整理好，去掉一些不好的葉子。</h3> <h3> 整理好之后就可以一樣一樣的把這些蔬菜放進(jìn)花籃里啦，媽媽說今天讓我來做這個(gè)花籃的設(shè)計(jì)師！</h3> <h3> 我的作品完成啦！</h3> <h3> 楠溪：我發(fā)現(xiàn)擺放這些蔬菜是要?jiǎng)幽X筋的。大的蔬菜要先放進(jìn)去，小的最后放，長(zhǎng)長(zhǎng)的菜豎著放才好看；同一種顏色的菜不能全放在一起，要用不同顏色的把她們隔開來才更好看。</h3> <h3> 不同的蔬菜搭配出來的花籃，不一樣的好看。</h3> <h3> 不僅僅是蔬菜，水果也可以用來裝飾花籃哦！</h3> <h3><b>老師的話：</b></h3><h3> 藝術(shù)源于生活，生活中隨處可見的事物經(jīng)過充滿創(chuàng)意的小腦袋，搖身一變，成了一件精致藝術(shù)品。媽媽充分支持楠溪想用蔬菜來裝飾花籃的想法，給她營造出一種溫暖而自由的心理環(huán)境。媽媽把主動(dòng)權(quán)交給了楠溪，激發(fā)她想象與創(chuàng)造的欲望，鼓勵(lì)她按照自己的想法來進(jìn)行創(chuàng)造，從單一到復(fù)雜，從選擇到搭配，相信并尊重孩子的創(chuàng)造能力與動(dòng)手能力。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>4、病毒??的模樣</b></h3> <h3> 霆霆：我的爸爸是醫(yī)生，媽媽是護(hù)士，從過年開始，他們突然變的很忙，經(jīng)常整天都看不到他們。媽媽說現(xiàn)在是特殊時(shí)期，很多人因?yàn)椴《旧×?，他們要在醫(yī)院幫助有需要的人，不能整天都在家陪我了。我雖然也很想爸爸媽媽一直陪著我，但是想想那些生病的人，他們可能更需要爸爸媽媽的幫助。</h3> <h3> 我一直很好奇病毒到底是什么樣子的？是大的，還是小的，是圓圓的，還是長(zhǎng)長(zhǎng)的，是硬的，還是軟的，我能看見它，能摸到它嗎？…<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 今天，爸爸終于能休息一天啦！吃完飯我和爸爸坐在桌邊，</h3><h3> 霆霆：爸爸，病毒到底是什么樣子的？</h3><h3> 爸爸：那你覺得是什么樣子的呢？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 霆霆：我覺得病毒應(yīng)該長(zhǎng)得像怪獸一樣很可怕！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 爸爸：哈哈，那你心目中怪獸是什么樣子的？</h3> <h3> 霆霆：我覺得怪獸就是有一個(gè)很可怕的臉，還有一雙大大的手，長(zhǎng)著尖尖的指甲，嗯…我畫給你看吧！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 霆霆：這個(gè)怪獸就是我心中病毒的樣子！</h3> <h3> 爸爸：你畫的病毒很有創(chuàng)意！可是真的病毒可不是長(zhǎng)這個(gè)樣子的，他們有很多很多不同的樣子、就像小朋友一樣，每個(gè)人都長(zhǎng)的不一樣。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 有長(zhǎng)長(zhǎng)的病毒，有圓圓的、胖胖的病毒，有看起來很可怕的、長(zhǎng)滿了刺的病毒，還有像電線一樣長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的病毒…<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 爸爸：而且病毒特別特別小，用我們的眼睛可看不到，必須要用到專業(yè)的電子顯微鏡才可以看到的。也因?yàn)樗娴姆浅７浅Ｐ?，我們是摸不到的，但是這些病毒能存活在我們的身體里、空氣里、還有可能存活在玩具上，所以你玩過玩具一定要記得洗手，保持一個(gè)健康的習(xí)慣，病毒就不會(huì)找到你啦！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 霆霆：我知道了！在幼兒園里，老師也總是提醒我們要勤洗手。</h3> <h3> 霆霆：等開學(xué)了，我可要去問我的朋友們他們知不知道病毒到底長(zhǎng)什么樣子！</h3> <h3><b>老師的話：</b></h3><h3><b> </b>爸爸肯定了霆霆對(duì)于病毒天馬行空的想象，也和霆霆一起分享了關(guān)于病毒的一些知識(shí)，揭開了霆霆心里關(guān)于病毒的神秘面紗，從霆霆的話語里也能感受到他了解到病毒模樣后小小的驕傲。專心的陪伴，不一定很多語言，也不一定繪本、玩具、游樂場(chǎng)，只是陪著孩子，由孩子牽引著安排時(shí)光，那就是一場(chǎng)孩子需要的高質(zhì)量陪伴。</h3> <h3> 這個(gè)春節(jié)最溫暖的愛是陪伴、是用心的支持，慢下腳步，聆聽兒童，去擁有一段高質(zhì)量陪伴的親子好時(shí)光。<br></h3>