<h1><br> ?網(wǎng)課很多，但能如橡果課堂這般，用豐富的內(nèi)容設(shè)計(jì)，貼合孩子們的問(wèn)題設(shè)置，真誠(chéng)的言說(shuō)和愉悅的態(tài)度，為孩子們打開(kāi)全新而宏大的視野，卻不是所有網(wǎng)課都能做到的。<br> 通過(guò)今天的課堂，低段的孩子在心中播下了一粒安靜的種子，也許，未來(lái)他們的種子真的能在香草山開(kāi)出美麗的花朵。而高段的孩子們?cè)谧蛱斓幕A(chǔ)上更能明白我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)白海豚，原來(lái)建筑還可以被稱為藝術(shù)，房子可以是一個(gè)隨處移動(dòng)的雞蛋屋！這樣充滿驚奇和想象空間的課堂，孩子們會(huì)有什么收獲呢？</h1><h1> 讓我們先從鄭穎老師的《安的種子》看下去，相信您會(huì)知道答案哦！</h1> <h1>接下來(lái)是下午兩位老師的課堂反饋嘍</h1>