<h3> 首先，自我介紹一下吧，我們是西雅教育集團二年級組。對對對，就是平均年齡最年輕的那個組！<br></h3> <h3> 目前疫情尚未平息，開學日期尚未確定，西雅教育集團響應上級號召，在橋西區(qū)教研室的指導下開啟了停課不停學的網(wǎng)絡教學工作。</h3> <h3> 今天咱們就一起來聊聊線上上課那些事兒，一起看看我們是如何讓學生在家里勞逸結合，日有所獲的吧。</h3> <h3> 我們七人組，有的在冰天雪地的黑龍江，有的身處四季如春的海南，還有的在家鎮(zhèn)守。雖然天南地北，可是我們卻心心相連！</h3><h3> </h3> <h3> 一接到學校關于“停課不停學”的通知，我們平靜的小群又熱鬧開了。這時，手機成了每天不離手的必需品，吃飯時拿著，看孩子時聽著，隨時隨地，形影不離。我們群策群力，集思廣益，制定教學計劃，力求以恰當?shù)姆绞酵ㄟ^網(wǎng)絡溝通指導學生在家學習。</h3> 制定線上學習課程表 <h3> 首先，要做的就是讓孩子從松懈倦怠的假期生活中，漸漸步入學習生活的正軌。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 這是我們建議的時間安排，為的是讓孩子與學校的作息保持一致，以便孩子返校能夠適應，當然孩子可以結合自己的時間參考執(zhí)行。</h3> <h3> 于是，我們根據(jù)集團停課不停學方案以及相關的學習方式、時間等建議，針對二年級學生的特有學情，制定了豐富有趣的課程安排。</h3><h3>語文數(shù)學開智力，音樂美術修情操，閱讀電影闊視野，體育運動強體魄，校本課程重創(chuàng)造。</h3> 確定線上學習方式 <h3> 學校制定了線上線下相結合的學習方式，可直播也可以推送學習資源，鼓勵方式方法的靈活多樣，讓我們各年級既要關注到不同的學生需求，還要考慮到不同的家庭實際情況。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 參考學校建議，我們想了很多方法，一一實驗其可行性，既要考慮到網(wǎng)速問題，又要考慮到父母能否陪同孩子學習，還要考慮孩子用眼時間，既不能給家長增加太多壓力，也要保證學習效果。因為關于學習方式等問題教導處說得非常清楚，資源也很豐富，集體備課也給出了很好的建議，我們要想的就是如何具體實施。</h3> <h3> 經(jīng)過我們再三斟酌，我們決定采用第三種方案</h3> <h3> 想找最適合學生學習的微課等一些教學資源是最費勁的了，我們要在眾多的學習網(wǎng)站進行試聽刪選。有的還要結合實際下載改動，還有的不能下載，就只能在夜深人靜的時候進行錄屏?？墒菬o論怎樣，終于守得云開見月明。</h3> <h3> 線上學習可以保證了，那么線下學習如何確保效果呢？為了不給家長增負擔，我們決定采用家校本推送資源并進行作業(yè)提交的方式。就像平時一樣，我們一份一份地給孩子批改作業(yè)，如此，豈不是更能直觀地看到孩子的學習成效？比如：數(shù)學練習題在線批改標注問題，并直接反饋給家長；語文聽寫及書寫生字作業(yè)也可以提交，哪個拼音，哪個字有錯誤，一目了然，還能針對書寫情況提出建議；語文課文背誦也可以提交音頻，老師在線收聽......這不僅能夠鼓勵督促孩子認真學習，還減輕了家長的負擔?？墒牵瑢W校又擔心上傳作業(yè)會不會給家長帶來負擔？所以我們不硬性要求，只是建議?？傊?，大家的出發(fā)點是好的，我們一切都是為了學生。</h3> 同心協(xié)力共奮進 <h3> 有一句話說得特別好，人在一起，不叫團隊；心在一起才叫團隊。</h3> <h3> 搜集微課視頻、修改課件、標注重難點、作業(yè)形式、提交方式、閱讀書目、電影資源......雖然繁瑣，可是我們七個人各有所長，分工合作，不亦樂乎。</h3> <h3> 即使不知道熬了多少日夜，我們七人組仍然以最飽滿的熱情開啟每一天。我們互相鼓勵，相互打氣，這個群就像我們的家，仿佛隔著屏幕都能聽到彼此的笑聲。</h3> 想家長之所想 解家長之所憂 <h3> 停課期間，家長們最擔心的就是孩子的學習問題了吧。雖然我們不能像傳統(tǒng)教學那樣面對學生直接授課，但是學習成果也要保證。這正是我們組一直在思考的問題。怎樣才能讓孩子寓學于樂，還能掌握自學小本領呢？興趣是學習的動力，線上學習，我們要知識與趣味并存，除了微課視頻講解，課件演示重難點，我們還給學生一些有趣的數(shù)學小游戲，讓學生學得快樂輕松，讓家長不再焦慮不安。</h3><h3><br></h3> <h3> 一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。我們七人組累并快樂著，力求保證停課期間，我們的孩子們能夠學有所獲。</h3>