<h3> 2020年的寒假因?yàn)槿珖?guó)人民抗擊新冠肺炎而不同尋常。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，每一個(gè)人都感受到了國(guó)家的迅速?zèng)Q策和精準(zhǔn)施策，每一個(gè)人都用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著作為中華兒女眾志成城抗擊疫情的信心和決心。南湖學(xué)校的師生們以“宅”在家中這一最好的方式支持戰(zhàn)“疫”，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，情系家國(guó)，迅速成長(zhǎng)。<br></h3> <p style="text-align: center;">――――――◆ ◆ ◆ ◆――――――<br></h3> <p style="text-align: center;"><b>宅家支持戰(zhàn)“疫”</b></h3><p style="text-align: center;"><b>命令與責(zé)任</b><br></h3> <h3> “生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。”在疫情蔓延之際，各學(xué)校通過形式多樣的宣傳提高孩子們的安全意識(shí)，讓孩子們意識(shí)到不串門不聚會(huì)，在家勤洗手，多喝水，勤鍛煉，保護(hù)好自己，就是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。</h3> <p style="text-align: center;">――――――◆ ◆ ◆ ◆――――――<br></h3> <p style="text-align: center;"><b>宅家支持戰(zhàn)“疫”</b></h3><p style="text-align: center;"><b>心中存敬畏</b><br></h3> <h3><b>△為爸爸媽媽講關(guān)于新型冠狀病毒的知識(shí)</b></h3> <h3> 利用“空中課堂”第一課，集中向孩子們講解疫情的源頭在哪里？為什么會(huì)發(fā)生這樣的疫情？怎樣避免以后的悲劇重演？孩子們整合各個(gè)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)預(yù)防病毒小專家，盡我所能講給家里人聽，深刻反思人類與動(dòng)物、天地、自然的關(guān)系，真正了解了生態(tài)文明知識(shí)不僅是為了考試，和諧共處需要我們付諸行動(dòng)。<br></h3> <p style="text-align: center;">――――――◆ ◆ ◆ ◆――――――<br></h3> <p style="text-align: center;"><b>宅家支持戰(zhàn)“疫”</b></h3><p style="text-align: center;"><b>自主來學(xué)習(xí)</b><br></h3> <h3> 孩子們做好自主規(guī)劃，用網(wǎng)絡(luò)曬計(jì)劃、比成果，分享好做法，讓自主學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。在家里，耐住寂寞，擋住誘惑，靜下心來讀書，沉下心來思考。假期雖延期，老師們的陪伴不缺席。老師們利用網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)假期作業(yè)、調(diào)控學(xué)習(xí)進(jìn)度、采用釘釘、微信等方式指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)生活，和孩子們一起進(jìn)步。<br></h3> <p style="text-align: center;">――――――◆ ◆ ◆ ◆――――――<br></h3> <p style="text-align: center;"><b>宅家支持戰(zhàn)“疫”</b></h3><p style="text-align: center;"><b>情系家和國(guó)</b><br></h3> <h3> 鐘南山院士，從2003年的“非典”到今日的新型肺炎，他總出現(xiàn)在祖國(guó)最需要的地方；他始終走在科研的路上，為國(guó)為民排憂解難。孩子們有的講他的成長(zhǎng)故事，有的畫他的偉大形象，有的寫他的動(dòng)人事跡。趁著假期自我沉淀，趁著假期迅速成長(zhǎng)。成長(zhǎng)在自我規(guī)劃里，成長(zhǎng)在自我超越中，也成長(zhǎng)在家國(guó)情懷里。<br></h3> <p style="text-align: center;">――――――◆ ◆ ◆ ◆――――――<br></h3>