<h3>乍暖還寒的二月，一場(chǎng)春雨，一縷清風(fēng)，一簇陽(yáng)光。“停課不停學(xué)” 我們?cè)诶^續(xù)。</h3> <h3>直播中的物理老師。</h3> <h3>認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)們。</h3> <h3>忙于做筆記的學(xué)子們。</h3> <h3>迫不及待地要和老師溝通。高舉的小手舉起了希望。</h3> <h3>學(xué)科網(wǎng)，大數(shù)據(jù)幫老師分析學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的深度。</h3> <h3>紅色的字體蘊(yùn)含老師無(wú)數(shù)的心血。</h3> <h3>班主任們?cè)诓煌钠脚_(tái)與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。</h3> <h3>我們的直播小分隊(duì)。</h3> <h3>書(shū)一筆春風(fēng)，描一卷淡然。盡管疫情洶洶，舊中所有的老師將引領(lǐng)我們的學(xué)生，帶著陽(yáng)光出發(fā)，驅(qū)散心中的陰霾和濡濕；帶著微笑前行，去擁抱前行途中的幸福。<br></h3>