<h3> 風(fēng)雨同舟，披荊斬棘。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，全國上下眾志成城，萬眾一心，采取各種“硬核”措施防止疫情擴散蔓延，以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)筑起了疫情防控堤壩。守衛(wèi)我們的家園，守護我們的家庭。</h3> <h3> </h3> <h3> 在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，每一個人都顯得尤為重要，只要我們不出門，出門戴口罩，就能有效阻隔住病毒的傳播，不給它可乘之機最后我們就能勝利。在這個特殊時期，我們有更多的時間陪伴孩子陪伴家人，更要抓住這次機會，學(xué)習(xí)學(xué)校和教育部門組織的家庭教育講座知識。</h3> <h3> 做為新時代的家長，我們更要明確幾個家庭教育新理念：包括家庭幸福、孩子的社會化、孩子的個性化教育。以親子關(guān)系為核心的家庭教育要建立在平等尊重的前提下，共渡時光高效陪伴，勤于交流多溝通。</h3> <h3> 培養(yǎng)孩子的社會化，以健全孩子的人格為核心。當(dāng)代社會出現(xiàn)的犯罪行為，多半是人格出現(xiàn)問題，追根究底都是出在家庭教育上。沒有正常健全的人格，長大了也會出現(xiàn)反社會的極端行為，危害家庭甚至危害社會。</h3> <h3> 培養(yǎng)孩子的個性化，在她們很小的時候就樹規(guī)矩，要有規(guī)矩意識，長大了到社會也能尊紀守法。還要從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，比如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣等，會讓孩子受益終生。</h3> <h3> 培養(yǎng)孩子的必備能力，生存的能力、生活自理的能力、社會交往的能力。俗語的授之以魚，不如授之以漁，意思也是只要有在社會立足的生存技能，就什么都不怕了。</h3> <h3> 我們在培養(yǎng)孩子興趣特長時，也要考慮孩子是否具備這樣的素質(zhì)，是否真正喜歡這樣的課程，不要強迫孩子，完成自己年輕時沒完成的夢想，做專制型家長。但是只要是孩子自己選擇的興趣愛好，就要告訴她一定要堅持下去，不能輕易的放棄，明白持之以恒，繩鋸木斷的道理，可能以后長大了，面對困難也不會輕易的放棄吧！</h3>