<h3>張旭玲</h3> <h3>學習管理是孩子學習和發(fā)展的重要:</h3><h3>》您的孩子磨蹭嗎？</h3><h3>一、孩子磨蹭的三大原因:</h3><h3>1、生理原因的分析對策。</h3><h3>①慢性子。②注意力不集中。</h3><h3>③是聽覺能力。④感統(tǒng)失調。</h3><h3>2、視覺/聽覺能/力。</h3><h3>視覺注意力，聽覺注意力。</h3><h3>視空間能力，聽覺分辨力。</h3><h3>視覺分辨力，聽覺記憶力。</h3><h3>視覺理解力，聽覺理解力。</h3><h3>視覺記憶力，聽覺混合力。</h3><h3>3、針對性的視覺/聽覺能力訓練。</h3><h3>4、注意力訓練</h3><h3>①感統(tǒng)訓練（平衡木、蹦床）。</h3><h3>②舒爾特訓練法。</h3><h3>③拍球數數，托球走，滑板。</h3><h3>④讀數、寫數。</h3><h3>二、1、教養(yǎng)問題</h3><h3>①家庭環(huán)境了不良。</h3><h3>②缺少時間管理的學習。③缺乏時間概念。</h3><h3>④缺少做事。⑤缺乏運動。</h3><h3>2、建立時間概念</h3><h3>①一分鐘訓練法。</h3><h3>②時間分隔法。</h3><h3>③生活有規(guī)律。</h3><h3>3、學會時間管理</h3><h3>第一步 記時間日志</h3><h3>第二步 任務排序</h3><h3>第三步 先做擅長的。</h3><h3>第四步 任務細化、分段完成</h3><h3>第五步 計劃時間表要簡單。</h3><h3>三、教養(yǎng)因素的分析對策</h3><h3>1、建立自我監(jiān)控機制。</h3><h3>①了解自己、學習類型、學習速度問。</h3><h3>②觀察自己如何學習。</h3><h3>2、做事培養(yǎng)時間管理能力。</h3><h3>①培養(yǎng)計劃性。②培養(yǎng)條理性。</h3><h3>③培養(yǎng)統(tǒng)籌的能力。④培養(yǎng)責任意識。孩子的四、孩子的主觀原因及對策。</h3><h3>1、孩子磨蹭的主觀原因。</h3><h3>①不喜歡的事。②逆反。③逃避更多任務。</h3><h3>④后果不嚴重。⑤追求完美。</h3><h3>2、幼兒上學磨蹭。</h3><h3>①上幼兒園是孩子的責任。</h3><h3>②考慮同學和老師。③多做事、不替代。</h3><h3>④撫觸喚醒。⑤時間分段。⑥多鼓勵、少催傳促</h3><h3>3、避免負面強化。</h3><h3>總結:</h3><h3>1、注意力、視覺/聽覺訓練。</h3><h3>2、看到孩子進步。</h3><h3>3、家長控制情緒。</h3><h3>4、激發(fā)孩子的主動性。</h3><h3>5、學會安排時間。</h3><h3>思考:</h3><h3>1、分析孩子是否磨蹭，磨蹭的原因。</h3><h3>2、如何幫助孩子學會時間管理？<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3>