<h1 style="text-align: center;"><b>與非遺大師面對面活動紀實</b></h1> <h3> 2020年1月12日由張曼工作坊坊員趙恩毅省級教學能手工作站組織31名來自不同學校的美術老師們齊聚陜西省美術博物館學術報告廳，參加大地花開 泥塑與面花非遺知識講座與交流活動。</h3> <h3> 本次活動的主題是大地花開，泥塑與面花非遺知識講座交流。我們有幸與國家級鳳翔泥塑傳承人胡新明先生、中國民間文藝山花獎獲得者史耀增先生進行了面對面的交流與探討。</h3> <h3> 活動前趙恩毅老師做了詳細的活動方案，又制定了相關管理辦法及特殊情況預案，活動結束后又及時總結。</h3> <h3> 鳳翔泥塑典型代表作品。</h3> <h3> 合陽面花典型代表作品。</h3> <h3> 史耀增先生為我們介紹合陽面花的歷史發(fā)展及現狀。</h3> <h3> 胡新明先生為我們介紹鳳翔泥塑的起源及圖案意義。</h3> <h3> 會后與史耀增老先生交流并合影。</h3> <h3> 會后與胡新明先生交流并合影。</h3> <h3> 工作站老師們都和史耀增先生交流并合影。</h3> <h3> 工作站老師們都和胡新明先生交流并合影。</h3> <h3> 活動結束后還領取的書法家贈送的禮品---福。</h3> <h3> 老師們互相合影留念。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>我與大師面對面活動感悟</b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 探索學習，開闊視野。從新的角度看美術教育，思考藝術教學中的文化傳承......—-西電附小 白潔</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大地花開——“美談”非遺講座，合陽面花與鳳翔泥塑對話陜西美術博物館。今天上午帶女兒迎春接福，聆聽、觀摩非遺文化，感受民間大美！——陜師大大興新區(qū)小學 趙浩偉</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 謝謝趙老師今天的安排，感謝史老師和胡老師的精彩分享，真是受益匪淺?。 ?惠善小學 王冰山</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 非遺即非物質文化遺產，是中華民族世代相傳的文化財富，是群眾創(chuàng)造的精神資源，是民族之魂，是民族根基。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">全力愛護、保護、崇敬、發(fā)揚。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">只有把民族民間文化藝術繼承保護下來，才能創(chuàng)造自己本民族的文化精髓，這是時代的重任，也是將優(yōu)秀文化傳遞給子孫后代的保證。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">落實文化自信，道長且任重。—-蓮湖區(qū)青年路小學 何粉娟</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天加班，錯過了兩場與大師的對話，通過屏幕都能感受到那濃濃的藝術氛圍[難過]還好女兒去了?！?王莽中學 馮更 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 對非遺藝術的傳承，是一種情懷、一種文明、一種智慧、一種精神。是生活的記憶也是歷史的見證與思考，前行的路上需要不斷反思與發(fā)展，需要我，也需要你……—-陜師大附小 雷蕾</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大地花開——合陽面花和鳳翔泥塑，有幸與非物質文化遺產史耀增先生和胡新明先生面對面交流探討。感謝趙恩毅老師的精心安排，收獲滿滿??！—-草堂中心學校 鄭濤</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天有幸同省市教學能手，學帶等前輩共同參加了《大地花開——鳳翔泥塑與合陽面花》的培訓，通過民間藝人生動的講解和演示，我想無論藝術的形式怎樣變化，都離不開一個“情”字，這是人情，是鄉(xiāng)土情，是熱愛之情，是育人之情，尋根非遺，美育創(chuàng)新，肩負使命，砥礪前行，我們要做的還有很多！—-驪山新家園學校 李欣雨</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 寒假第一天帶孩子來陜西省美術博物館！欣賞《大地花開》農民畫展暨非遺專題講座！同時接?；丶遥⌒履昙槿缫?！—-西安高新第四小學 康靠鵬</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>我與非遺大師面對面活動后的思考</b></h1><p style="text-align: right; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">西安高新一小 趙恩毅</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2020年1月12日上午有幸參加了由省美術博物館舉辦了2020年首期《大地花開——鳳翔泥塑與合陽面花》的知識講座。聽完了兩位專家的講座讓我興奮不已，史耀增老先生已經上了年紀了，但是講座的激情依然很高，借助民間風俗及中國傳統(tǒng)節(jié)日的特點講授能力合陽面花。而胡新明先生更是從學術界及專業(yè)界系統(tǒng)的向大家介紹了鳳翔泥塑的發(fā)展歷史與現狀。通過參加本次活動不讓我收獲滿滿，現就參加完培訓后的一些思考與大家分享：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>一、充分認識非物質文化傳承的重要性。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作為陜西本土地區(qū)代表性的非物質文化遺產鳳翔泥塑與合陽面花，沒有走出自己的大門，讓全國人民都沒有過于深刻的印象。本應該該是我們陜西的一張名片，可為什么就沒有打出品牌呢？我覺得是大家對這種民俗文化的重視成都還不夠。這種重視是多方面的，上至政府下至百姓。這么重要的傳承究竟要從哪抓起呢？我覺得從小學生就開始抓起，這種美的種子一旦在孩子們的身體里生根，那是終生都揮抹不去的記憶，這在現代化城市擴張的今天顯的尤為重要。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>二、充分認識非物質文化傳承的緊迫性。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 城市化擴張的今天，遠離了寧靜的民間，取而代之的是高樓林立，隨著城市化的擴展，很多老祖先留給我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)都面臨著失傳。以前最幸福的事情就是爸爸拉風箱燒火，媽媽揉面做饃，而幼時的我們則用燒火棍烤饃吃。如今又多少人還蒸饃？更別說花饃了！傳承是不能斷代的，否則就會變味，目前要是問非物質文化傳承最嚴峻的問題恐怕就是傳承的緊迫性了吧！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>三、充分認識非物質文化傳承的公益性。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 任何藝術都是源自于喜歡，脫離的喜歡是無從談起發(fā)展的，但隨著社會的發(fā)展，可能一些民間藝術家們生長了功利心，用功利心是搞不出好藝術的。只有把個人的感情全部投入到藝術中去才是又情感拿到藝術，這種藝術是能打動人的，否則最終取而代之的只能是消亡。但可能面對的人群不同所要傳承的公益性分量就有所不同，前提是保證溫飽的同時大力發(fā)展非物質文化傳承的公益性。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>四、充分認識非物質文化傳承的藝術性。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為什么越來越多的人們認為自己超越不了老人們的技藝了呢？那是因為老人們真把藝術當藝術搞，是靜下心來搞，而如今的人們心靜不下來，浮躁之心又會創(chuàng)造多么精細的藝術品呢？藝術需要發(fā)展、需要執(zhí)著的藝術追求精神，即使帶來不了任何收獲也至死不渝地去傳承，這是使命也是責任。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其實作為一名義務教育階段的老師選擇了非物質文化遺產的傳承就注定了一身的使命和終生的責任。我們都是中國人，把中國人自己的藝術做大做強，我們這一群美術老師得先去學習，而學習的最好方式就是深入民間，民間是一本“活字典”，里面有取之不盡用之不竭的資源，作為繼承者，我們不僅僅要繼承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更要把這些優(yōu)秀文化宣傳到下一代人群中去，在傳承中也是有一些方法的，不是一味的傳承，光傳承永遠是踩著前人的腳窩前行，永遠躲在別人的身后，要想超越還需要有所創(chuàng)新，至于怎么創(chuàng)新，創(chuàng)新到什么程度，這需要我們在未來漫長的教育生涯中不斷的摸索、探討與交流！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 真想和身邊的非遺愛好者一起走進民間！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一個人也許會走的很高很快，但一群人會走的很遠！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 期待、踐行、向前......</h3>