為落實市教育兩委發(fā)布的中小學“停課不停學、學習不延期”工作要求，在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下，根據(jù)“停課不停學、學習不延期”工作方案，結(jié)合區(qū)教研室的工作要求，2020年2月13日上午，河西區(qū)小學音樂學科開展了“堅守與奉獻，為祖國加油！”線上教研活動。 <h5></h5><h5></h5><h3><b><font color="#b06fbb">引言</font></b></h3><br> <h3> 1.關(guān)于區(qū)教研室下發(fā)的工具包的使用說明<br> 工具包內(nèi)有六個壓縮包，分別對應六個年級。每個年級的壓縮包內(nèi)共有三個文件夾，分別為“教材”、“教師用書”、“音樂參考素材”。<br> 教材內(nèi)容為我區(qū)正在使用的教育部審定、人民音樂出版社出版的義務教育教科書《音樂》1-6年級下冊每課的相關(guān)內(nèi)容。<br> 教師用書內(nèi)容為我區(qū)正在使用的人民音樂出版社出版的義務教育教科書《音樂》1-6年級下冊對應的教師用書每課的相關(guān)內(nèi)容。<br> 音樂參考素材來自教學光盤音響資料和網(wǎng)絡下載資源，供老師們備課時參考。我們提倡資源開發(fā)、資源共享。<br> 2.關(guān)于各級各類資源的合理使用<br> 根據(jù)區(qū)教研室的相關(guān)提示：您收到的學習安排是“建議”，工具包為參考，建議老師們一定要結(jié)合學校實際，結(jié)合學校方案設計每一課時的教學內(nèi)容，合理使用各級各類資源。<br> 3.關(guān)于教學思路<br> 在這一特殊時期，更應教育學生懂得珍愛生命、熱愛生活、樂觀積極、健康向上。這是我們在設計每一課的教學內(nèi)容時必須要重視的，無論是線上還是線下，都要放在首位！<br> 同時建議這一階段以聆聽為主，我們應遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點，發(fā)展學生的音樂聽覺應貫穿于音樂教學的全部活動中，聽覺體驗是學習音樂的基礎。</h3> <b><font color="#ed2308">第一部分：教材簡析</font></b> 由恩德里小學、中山小學、天津科技大學附屬小學的三位教師進行分享教材簡析及作品分析。 <div style="text-align: center;">《人音版一年級下冊第一課》</div><div style="text-align: center;">教材分析及作品分析</div><div style="text-align: center;">天津科技大學附屬小學 張婷婷</div> <div style="text-align: center;">《人音版二年級下冊第一課》</div><div style="text-align: center;">教材分析及作品分析</div><div style="text-align: center;">天津科技大學附屬小學 張婷婷</div> <div style="text-align: center;">《人音版三年級下冊第一課》</div><div style="text-align: center;">教材分析及作品分析</div><div style="text-align: center;">中山小學 王晶</div> <div style="text-align: center;">《人音版四年級下冊第一課》</div><div style="text-align: center;">教材分析及作品分析</div><div style="text-align: center;">恩德里小學 李達</div> <div style="text-align: center;">《人音版五年級下冊第一課》</div><div style="text-align: center;">教材分析及作品分析</div><div style="text-align: center;">恩德里小學 李達</div> <div style="text-align: center;">《人音版六年級下冊第一課》</div><div style="text-align: center;">教材分析及作品分析</div><div style="text-align: center;">中山小學 王晶</div> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>為區(qū)級平臺制作微課的青年教師團隊（一）</b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>為區(qū)級平臺制作微課的青年教師團隊（二）</b></font><br></h3> 上海道小學徐剛老師、師大二附小杜雪老師、財大附小付亞曦老師和湘江道小學董倩宏老師的一師一優(yōu)課在天津市基礎教育資源服務公共平臺上線。<div><br></div> <b><font color="#ed2308">第二部分：交流研討</font></b> 由全區(qū)40余所小學公、民辦小學音樂教師團隊，結(jié)合“停課不停學，停課不停教”的指導思想，為各年級學生安排了不同的網(wǎng)絡授課計劃。組長教師們紛紛就網(wǎng)絡授課經(jīng)驗展開研討交流。 閩侯路小學音樂學科組結(jié)合“停課不停學，停課不停教”的指導思想，為各個年級的學生安排了不同的授課計劃。多次進行網(wǎng)上研討，利用音樂教學資源，制作教學軟件。結(jié)合教師特長，分別錄制合唱發(fā)聲，舞蹈律動，動畫創(chuàng)編等多種教學模式進行網(wǎng)絡教學，深受學生和家長贊賞。<div> 友誼路小學音樂組結(jié)合時下疫情，為各年級精心設計的網(wǎng)絡教學美篇，還進行了首次網(wǎng)絡教學分享。<br></div> 衛(wèi)東路小學利用微信群等媒介，在線指導，孩子發(fā)的每一段演唱，每一個表演，老師們都盡心指導， 水晶小學老師們通過各年級聯(lián)絡網(wǎng)，調(diào)動更多的同學積極參與音樂錄制活動，如演奏一首樂曲，演唱一首歌曲。Show自己的秀。 全運村小學結(jié)合學校實際情況，由于學生年齡段較小，無法獨立完成音樂自學任務，因此教師結(jié)合每課內(nèi)容會精心設計了適合指導低年級學生學習“導學案”，針對本課內(nèi)容廣泛搜集教學資料與動畫、制作微課，做到“每課一個資源包”簡便易操作，確保學生在家學習的每一節(jié)音樂課都能感受到知識性、趣味性。 <div> 四號路小學使用老師課前推送的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課程資源、名師的微課視頻、趣味學習工具包做到“離校不離教”。<br></div><div> 珠江道小學利用疫情休息期間發(fā)揮自己的特長，讓學習樂器的同學可以練習課本的歌曲，還有學習舞蹈的同學可以創(chuàng)編舞蹈，還可以利用班級群同學之間互相演唱，以此豐富同學在家的生活。<br></div> 中山小學音樂學科組，結(jié)合學校的心理老師合作為學校的公眾號撰寫了一篇《心理熱線聽傾訴，音樂游戲樂輕松》文章，充分發(fā)揮了音樂干預心理的作用，讓學生從容面對疫情的日子，得到短暫的放松。 湘江道小學依托“天津市基礎教育資源公共服務平臺”提供與國家課程配套的人音版音樂教材和微課程學習資源；基于“一師一優(yōu)課、一課一名師”，推出各年級教師根據(jù)教學實際，精心選擇適合的學習內(nèi)容，通過網(wǎng)絡學習空間布置學習任務，指導學生進行自主學習。 臺灣路小學嘗試網(wǎng)上的曉黑板和老師說軟件與學生進行溝通，讓孩子們的音樂網(wǎng)絡課程豐富多彩有意義。 上海道小學師生一同錄制歌曲《讓世界充滿愛》，用歌聲表達對祖國的熱愛，對醫(yī)護人員的崇敬，以及對抗疫必勝的決心！學生們在家中，利用手機、iPad等設備，錄制歌曲，自主學習布置的學習內(nèi)容。 天音附小音樂組，在選材的過程中，考慮到當前防控階段學生健康至關(guān)重要，為了強化健康運動的概念，我們分學段、有針對性地選擇了以律動為主要表現(xiàn)形式的音樂作品，讓孩子們通過線上學習能夠進一步加強對健康意識的認知。 師大二附小音樂組以飽滿的熱情積極投入到開學前一周的個性化備課研討交流中，發(fā)揮老師們自身的優(yōu)勢，分配任務落實到人精心設計的網(wǎng)絡教學美篇。 匯徳學校采取了人人講app線上授課，特色學習，個性化提高，激發(fā)同學們學習興趣。 東樓小學利用希沃軟件的知識膠囊來錄制課程。制作過程中結(jié)合校本特色和實際學情，充分利用區(qū)里給的平臺資源以及工具包、搜集相關(guān)資料來完成網(wǎng)絡課程的錄制。 科技大學附屬柳林小學學科組，依托美篇視頻，還增加了京東大鼓《二十四節(jié)氣歌》的欣賞學習。<div> 德賢小學音樂教師密切與集團母體校聯(lián)系，進行集團化教研、集備，充分利用河西區(qū)統(tǒng)一制作并下發(fā)各年級“停課不停學、學習不延期”趣味學習工具包。</div><div> 華夏生態(tài)城小學音樂組以文本授課、視頻錄播、微課、直播等豐富的教學形式加上家長的通力合作，結(jié)合音樂學科和其他學科相融合的個性化教學模式。</div><div> 恩德里小學充分利用《自主音樂學習》美篇，插入“小彩蛋”《好玩的杯子歌》微課，讓學生通過游戲式節(jié)奏練習，提高熱愛學習、熱愛音樂、熱愛生活的情感。</div><div><br></div> <div style="text-align: center;"><b>恩德里小學微課</b></div><div><br></div> <font color="#ed2308"><b> 第三部分：資源分享</b></font> 在資源分享交流活動環(huán)節(jié)，老師們在交流研討中共享了優(yōu)質(zhì)教學資源，提供了相互研學機會，大家獲益頗多。 <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>分享掠影（一）</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>分享掠影（二）</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">分享掠影（三）</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>分享掠影（四）</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>分享掠影（五）</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>分享掠影（六）</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>分享掠影（七）</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">分享掠影（八）</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">分享掠影（九）</font></b></h3> 通過今天的教研活動，老師們相互學習，共享經(jīng)驗，紛紛表示在后面將繼續(xù)在教研工作群中分享更多的資源，把“停課不停學 學習不延期”工作做得更好。 <h3 style="text-align: center;">中央廣播電視臺宣傳片分享</h3> 每天，每一小時，每分鐘，都有不同的野生動物，因為一些人的“特殊需要”而被殺戮，少數(shù)人味蕾的滿足，卻讓更多人處于危險之中……，我們生活在同一個地球村，敬畏自然，尊重生命，保護野生動物，就是保護我們自己，禁食野生動物，從你我做起，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國野生動物保護法》，向非法野生動物市場和貿(mào)易說“不”，用法治精神建設我們共同的家園，讓人類的小家幸福團圓，讓萬物的大家和諧共生！ 每一個人心中，都有一條大河，無論你出生在何時何地，家門口幾乎都會有一條河，即使是一條很小的河流，在幼小者的心目中，也是一條大河，無論將來你到了哪里，想起它來，一切都如在眼前…… <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>感謝您的閱讀</b></font></h1>