<h3> 為了豐富學(xué)生們的寒假生活，我們學(xué)校要求各個學(xué)科布置適合學(xué)生實情的寒假作業(yè)。作為美術(shù)老師，當(dāng)然要布置既適合學(xué)生又凸顯美術(shù)學(xué)科特色的作業(yè)了。根據(jù)七年級上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和中國傳統(tǒng)文化十二生肖相聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，布置了“屬我有才”創(chuàng)意小老鼠的寒假作業(yè)。結(jié)果這一作業(yè)被推薦到了山東教師隊伍公眾號。</h3> <h3><font color="#167efb"> https://mp.weixin.qq.com/s/PLh7WXi4yeJtK9i2bx0f0Q</font><font color="#010101">我們的寒假作業(yè)</font>鏈接。具體內(nèi)容如下:</h3> <h3> 然而，計劃不如變化快，突如其來的疫情使得學(xué)生不能正常按時到校學(xué)習(xí)，作業(yè)也就不能按時提交和展示。我便通過第一周網(wǎng)絡(luò)助學(xué)，與學(xué)生及時溝通，并鼓勵孩子們結(jié)合當(dāng)前疫情，或是與其他學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行整合，對作品加以調(diào)整，幫助學(xué)生完善作業(yè)。</h3><h3>經(jīng)過一周的完善與修改，孩子的作品大有改善，在完成其他作業(yè)的基礎(chǔ)上，孩子們呈現(xiàn)給我的作業(yè)琳瑯滿目，甚是驚喜與感動。請跟隨我一邊欣賞作品一邊了解與十二生肖小老鼠有關(guān)的文化吧！</h3> <h3> 下面一邊欣賞著學(xué)生作品一邊了解一下十二生肖小老鼠有關(guān)的文化！內(nèi)容來自這個鏈接<font color="#167efb">http://ijinan.jinannews.cn/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=88&id=447163&fx=1&from=timeline。</font></h3><h3><font color="#167efb"></font></h3> <h3> 十二生肖輪流轉(zhuǎn)，一日時辰子為首，很快又將迎來鼠年。在十二生肖的動物中，鼠似乎是最不討喜的一個，它通常意味著破壞、貪婪、奸詐。不過在民間文化中，老鼠也象征著機(jī)敏、富足等含義。數(shù)千年來，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中人類和老鼠共生存，這種矛盾情結(jié)是古代勞動人民在現(xiàn)實與精神之中徘徊抗?fàn)幍囊环N體現(xiàn)，也體現(xiàn)了中國古代文化所包含的一種不可多得的寬容性。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>和人類相生相殺的老鼠</b></font></h3><h3> 中國將迎來生肖鼠年。早在距今三千多年的甲骨文中就出現(xiàn)了“鼠”字。甲骨文中的“鼠”字形似一只尖嘴、長耳、大尾的老鼠，字形組合中還有幾個小點，代表著老鼠咬下來的碎屑。整個字酷似一只老鼠正在咬嚙的樣子，十分形象。東漢經(jīng)學(xué)家許慎《說文解字》記載：“鼠，穴蟲之總名也，凡鼠之屬皆從鼠。”即老鼠是打洞動物的統(tǒng)稱，凡是表示鼠類生物的漢字都以“鼠”為形旁，如鼬、鼧、鼴等。</h3> <h3> 在十二生肖的動物中，多數(shù)人最不喜歡的動物當(dāng)屬老鼠。和其他動物相比，鼠既無丑牛勤勉忠厚之德，也無寅虎威武勇猛之形、辰龍祥瑞威嚴(yán)之氣，更無卯兔機(jī)敏聰慧之名。相反，老鼠是四害之一，民間始終有“老鼠過街，人人喊打”之說。如此不受待見的老鼠為何登上十二生肖榜首，也是人們熱衷討論的話題。民間流傳較廣的說法是老鼠攀附在牛尾上，使用詭計拔得頭籌。</h3> <h3> 事實上，生肖中的十二種動物不分高低貴賤，都是生肖祥物，鼠也不例外。鼠位于生肖之首，并非是其投機(jī)取巧，而是另有緣由。清代史料筆記《廣陽雜記》記載：“夜尚未央，正鼠得令之候，故子屬鼠?！边@涉及到十二地支與十二種動物的組合排序。十二地支按照陰陽的順序交替排列，奇為陽，偶為陰，固子屬陽，十二種動物中，依據(jù)其足爪的數(shù)目來確定陰陽，偶數(shù)定為陰，奇數(shù)定為為陽。鼠前足是四爪，后足是五爪，所以老鼠是陰陽共有的動物。因為子時為昨夜11時到今晨1時，昨夜屬陰，今晨屬陽，子時便需要一種既屬陰又屬陽的動物來組合。不言而喻，與“子”組合就非老鼠莫屬了。這種說法較之其他民間傳說比較科學(xué)可信，洗掉了傳說中老鼠使出詭計搶得生肖之首的惡名。因此，生肖中的鼠是一種祥物。</h3> <h3> 從遠(yuǎn)古至今，人類歷經(jīng)漫長數(shù)千年的農(nóng)業(yè)社會，和農(nóng)耕生活緊密相關(guān)的老鼠這種動物也和人類共生共存了數(shù)千年。即便在民間它仍是“人人喊打”的負(fù)面形象，但人們又把它作為生肖祥物，相生相殺。這也是人類和動物關(guān)系復(fù)雜性的一種客觀體現(xiàn)。</h3> <h3><b><font color="#167efb">文學(xué)作品中的“惡鼠”形象</font></b></h3><h3> 和人類農(nóng)業(yè)生活密切相關(guān)的鼠，早在我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中就出現(xiàn)過。《詩經(jīng)·國風(fēng)》中有兩首以鼠為題的詩，分別是《相鼠》《碩鼠》?！断嗍蟆穼懙溃骸跋嗍笥衅?，人而無儀。人而無儀，不死何為?”諷刺人沒皮沒臉。《碩鼠》則用大老鼠喻貪官污吏剝削者，“碩鼠碩鼠，無食我黍!”這只魏國的碩鼠，被古人當(dāng)作貪婪的統(tǒng)治者予以痛斥。在糧食緊缺的時代，鼠也好，統(tǒng)治者也罷，與百姓爭食，著實可恨。</h3> <h3> 柳宗元散文《三戒·永某氏之鼠》展現(xiàn)的是一群作惡多端卻自以為飽食無患而高枕無憂的老鼠。之所以飽食無患，皆因永某氏以為“己生歲值子，鼠，子神也，故禁僮勿擊鼠”。因為生肖為鼠，所以他放縱老鼠在家中恣意橫行，偷盜糧食，糟蹋物品。后來房屋更換主人，新主人澆灌鼠洞，養(yǎng)貓捉鼠，殺死的老鼠尸體堆成小丘。柳宗元對惡鼠形象的塑造，是借惡鼠的猖獗諷刺縱惡逞兇的官僚。正是某些人為鼠作倀之舉，才致使作惡者毫無顧忌地為所欲為。這種在庇護(hù)下作惡多端卻飽食無患的日子也有盡頭，終有正義者拍案而起，將其一網(wǎng)打盡。</h3> <h3> 神怪小說《西游記》中有兩只鼠精的形象廣為人知。書中第二十回塑造的黃風(fēng)怪形象十分生動：“盔上纓飄山雉尾，羅袍罩甲淡鵝黃。勒甲絳盤龍耀彩，護(hù)心鏡繞眼輝煌。鹿皮靴，槐花染色;錦圍裙，柳葉絨妝。手持三股鋼叉利，不亞當(dāng)年顯圣郎。”此怪本是靈山腳下得道的老鼠，因偷了如來琉璃盞中的清油，畏罪逃到人間作怪。黃風(fēng)怪本是一只小鼠，竟也能作惡多端，威震天地?？梢姡笤谌藗冃闹械钠茐牧軓?qiáng)，把其當(dāng)作丑陋兇險的妖魔來描寫，也是對鼠的憎恨之情的間接表達(dá)。第八十回中美艷風(fēng)情的白毛鼠精形象也令人印象深刻：“桃腮垂淚，有沉魚落雁之容?！逼潢P(guān)系不凡，“托塔天王恩愛女，哪吒太子認(rèn)同胞。”鼠化人形，雖貌美如花卻心如毒蝎，藏身寺廟謀人性命，可見其為惡本性難改。這二鼠的共同點是身世不凡，皆依仗自身來歷和本事作惡多端，和那些仗勢欺人、為患百姓的惡徒形象不謀而合。</h3> <h3> 在原本不太豐裕的自給自足的農(nóng)耕社會，老鼠的破壞能力令人們徒增厭惡，所以在文學(xué)作品中，老鼠多是令人生厭的反面形象。</h3> <h3><b><font color="#167efb">鼠也可意味著機(jī)敏和頑強(qiáng)</font></b></h3><h3> 不可否認(rèn)的是，作為動物的老鼠固然令人憎惡，本身卻也有機(jī)靈、頑強(qiáng)等生理優(yōu)勢。這些雖然在文學(xué)和影視作品中不占主流，卻也是一種文化體現(xiàn)。</h3> <h3> 唐代文人張讀在傳奇小說集《宣室志》中說：“鼠固微物也，尚能識恩而知報，況人乎?”講述了一則老鼠報恩的故事：李家?guī)状藞猿植粴⑸?，甚至為了不傷害老鼠，家里從來都不養(yǎng)貓。有天李家邀請全族親友在大堂下聚會飲酒，門前忽然來了幾百只老鼠，紛紛像人一樣站立。大家紛紛跑出來觀看。這時大堂忽然坍塌，李家沒有一人受傷。在這個故事中，老鼠一掃往日貪婪的形象，反而做出了知恩圖報的善行。</h3> <h3> 《水滸傳》中的地耗星“白日鼠”白勝，在梁山一百零八名英雄中排名第一百零六位。對于此人作者雖著墨不多，但其在智取生辰綱中賣酒下蒙汗藥的機(jī)智勇猛形象卻躍然紙上。勇猛機(jī)智的白勝被冠以“白日鼠”的名號，這也是對鼠的正面形象的肯定。清代武俠小說《七俠五義》中也有5位以鼠冠名的英雄，鉆天鼠盧方、徹地鼠韓彰、穿山鼠徐慶、翻江鼠蔣平、錦毛鼠白玉堂。這5人德才兼?zhèn)?，身懷絕技，機(jī)敏勇猛，是至今人們都非常喜歡的武俠人物形象。</h3> <h3> 蒲松齡在《聊齋志異》中寫過一篇《義鼠》：“蛇出，吐死鼠于地上。鼠來嗅之，啾啾如悼息，銜之而去?！贝笠馐巧咄滔吕鲜蟮耐?，老鼠反復(fù)攻擊蛇，直至蛇把吞下的死鼠吐在地上才作罷。它用鼻子嗅著自己的同伴，吱吱叫著悲鳴痛悼，最后用嘴銜著死鼠離開。有學(xué)者認(rèn)為，這可能是蒲松齡聽人講述的真實故事，畢竟老鼠確實具備生性頑強(qiáng)的特性。</h3> <h3> “老鼠嫁女”的民間版畫在江浙一帶比較流行。魯迅在《朝花夕拾》中有一段文字，記述他小時候看見的流傳于江浙民間的木板年畫：“我的床前就貼著兩張花紙，一是《八戒招贅》，滿紙長嘴大耳，我以為不甚雅觀;別的一張《老鼠成親》卻可愛，自新郎、新婦以至儐相、賓客、執(zhí)事，沒有一個不是尖腮細(xì)腿，像煞讀書人的，但穿的都是紅衫綠褲?！卑娈嬛胁俎k喜事的老鼠不再貪婪、奸詐，反而有幾分象征富足、收獲的意味。</h3> <h3> 可見，在人鼠共處的漫長歷史中，“鼠”早已集生物性和人文性于一體，在民間文化中扮演著各具特點的文化角色。</h3> <h3> 這次學(xué)生寒假作業(yè)形式多樣，學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇創(chuàng)作形式，有平面的繪畫和剪紙，有立體的折紙、面塑、布藝和黏土等，可以說種類繁多，風(fēng)格各異。有些學(xué)生學(xué)以致用，把上學(xué)期學(xué)習(xí)的卡通形象運用到小老鼠創(chuàng)作上，有的和民間傳統(tǒng)年畫相結(jié)合，還有些同學(xué)利用自身專業(yè)特長和喜好進(jìn)行發(fā)揮創(chuàng)造，盡展各自風(fēng)采。</h3> <h3> 剪紙是中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。它歷史悠久，風(fēng)格獨特，深受人們喜愛。剪紙種類多樣，有單色剪紙，套色剪紙，染色剪紙，填色剪紙等等。根據(jù)剪的形式還可以分為剪影剪紙，對稱剪紙，團(tuán)花剪紙，組合剪紙，自由剪紙等等。下面我們就來看看學(xué)生的剪紙作品有哪些形式吧！</h3> <h3> 剪影剪紙，只剪出外輪廓形，就像燈光下的影子一樣，簡潔明了。</h3> <h3> 利用對稱剪紙剪出小老鼠上燈臺的畫面。</h3> <h3> 下面這些是不太繁瑣的單個小老鼠形象的剪紙作品，有的厚重，有的靈巧。</h3> <h3> 這個比較繁瑣的自由剪紙，有南方剪紙的精美感。</h3> <h3> 這個是套色多層剪紙，有一定的立體效果。</h3> <h3> 下面幾幅是和字組合在一起的剪紙作品。</h3> <h3> 組合剪紙，有對稱組合，有自由組合。</h3> <h3> 團(tuán)花剪紙，吉慶節(jié)日貼在窗戶或者門上增加節(jié)日氣氛，所以也稱為窗花。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致，將節(jié)日裝點得紅火富麗、喜氣洋洋。</h3> <h3> 竇同學(xué)嘗試了不同的剪紙形式，有簡到繁，能看出他的堅強(qiáng)和耐心可嘉。</h3> <h3> 肖同學(xué)剪的兩只小老鼠分別用了月牙形和鋸齒形，各具形態(tài)，剪的也很勻滑，很棒。</h3> <h3> 王同學(xué)剪了很多幅，整體性強(qiáng)，有北方剪紙的厚重感。</h3> <h3> 漂亮姑娘剪出漂亮剪紙，一看就很用心，剪的精細(xì)，南方剪紙風(fēng)格，靈巧注重細(xì)節(jié)刻畫。并且裝裱到一張紙上，然后紅框襯托，內(nèi)外呼應(yīng)。</h3> <h3> 張同學(xué)思路開闊，不僅剪紙功力深厚，超輕粘土做的也很有精致，一個生動的場景。</h3> <h3> 這些同學(xué)做的布藝小老鼠，利用不同質(zhì)感的布做出的效果也不同，格局特點與韻味。特別是第一個用一整塊布折出的老鼠形象，我小時候也經(jīng)常玩，用小手絹卷卷，然后兩頭向背面對折，然后翻卷出一條尾巴就OK了。這種兒時的記憶特別美好。</h3> <h3> 發(fā)面老鼠，應(yīng)該是生物老師布置的寒假實踐作業(yè)，這兩位同學(xué)和美術(shù)作業(yè)結(jié)合在一起，實用性很強(qiáng)，相信自己做出吃起來更香甜。</h3> <h3> 折紙也是藝術(shù)。學(xué)生通過折紙很好的鍛煉了手指的靈活性，在折的過程中鍛煉了做事的條理性和空間想象能力。不同顏色的組合和場景的布置也是審美能力提升的過程。</h3> <h3> 春節(jié)做個小老鼠掛起來也是很好的創(chuàng)意，給節(jié)日增添很多樂趣！</h3> <h3> 超輕粘土也是學(xué)生們喜歡玩的一種造型材料，它可塑性強(qiáng)，干的快并且不容易變形。</h3> <h3> 這些非?？蓯鄣男±鲜箫@露了學(xué)生們童心未泯，從小學(xué)到初一是個過渡期，有些學(xué)生思想還很單純，喜歡這種可愛的卡通形象。</h3> <h3> 這個作品很完整，從造型到細(xì)節(jié)再到組合，可以說非常完美了。從作品里能夠感受到這位同學(xué)善于觀察生活并善于表達(dá)。</h3> <h3> 這位同學(xué)的作品雖然表現(xiàn)的是松鼠，但也很生動，特別是運用鄰近色的搭配非常協(xié)調(diào)。</h3> <h3> 陳果同學(xué)做的小老鼠一家，利用廢棄的材料做背景，廢物利用很到位。形象的反應(yīng)了現(xiàn)在社會的一個方面，二孩也不小了。</h3> <h3> 一對正在交流的雙胞胎，為了能區(qū)分開所以戴了不同顏色的圍巾，注意到了細(xì)節(jié)的處理，很棒哦。</h3> <h3> 這個同學(xué)運用了老鼠的本色灰色，寫實性也比較強(qiáng)，在加上黑色的背景襯托，更增加了老鼠??晝伏夜出的特點。</h3> <h3> 可愛的不倒翁小老鼠是個吃貨，兩只手里拿著，面前也看著吃的。是不是這位同學(xué)就是吃貨呢～～</h3> <h3> 郭同學(xué)做的顏色很鮮艷，兩個大牙齒很形象，突出老鼠生理特點。郭同學(xué)很會借用現(xiàn)代化修圖技術(shù)，給畫面配上活潑的背景，讓畫面生動有活力。</h3> <h3> 底座、蘑菇、小花、紅旗，這些細(xì)節(jié)讓小老鼠形象豐滿起來了。特別是紅旗，“中國加油”幾個字，就和現(xiàn)在的疫情很好的結(jié)合在了一起。</h3> <h3> 這兩只小老鼠的結(jié)合很有創(chuàng)意，長長的尾巴連接到一起組合成了心?形，很有愛。</h3> <h3> 俗話說“三分畫七分裱”，這就好比人靠衣裝馬靠鞍一樣的道理，一副好的字畫做合適的裝裱個人認(rèn)為不但可以做到畫龍點睛的功效還可以很好的保護(hù)作品。在裝裱時根據(jù)字畫的內(nèi)容及作品的色調(diào)來選用搭配的材料和樣式，可以突出畫面主體，并且讓畫面更完整。看來李同學(xué)記得作業(yè)要求里強(qiáng)調(diào)過要讓自己的作品更美觀，可以裝裱或裝飾，所以她給自己的作品配了一個簡單的木框，協(xié)調(diào)有樸素。。</h3> <h3> 另外我想對同學(xué)們提交照片作業(yè)時再強(qiáng)調(diào)幾點，首先是拍照的角度，鏡頭應(yīng)該平行與畫面，如果是立體的作品，更應(yīng)該找好更能凸顯其立體效果的角度。其次注意構(gòu)圖，應(yīng)該根據(jù)畫面需要決定構(gòu)圖，注意上下左右的空間，突出主體與主題。另外光線的選擇也很重要，不要在畫面上留下投影，并且畫面受光要均勻，除非特別需要，可以利用光給畫面添彩?？傊?，拍作品是為了讓作品更精彩，所以多嘗試，多總結(jié)，經(jīng)驗是實踐出來的。</h3>