<h1 style="text-align: center;"><b>西安市第四十四中學(xué)心理輔導(dǎo)老師<br>傾心指導(dǎo)全校師生暨學(xué)生家長(zhǎng)<br>做好心理防護(hù)抗擊疫情</b></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h1 style="text-align: center;"><b>張社友</b></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h1><b>作者題記：<br> 恐慌是從無(wú)知開(kāi)始，向愚昧峰巔云集的。<br> 無(wú)知和恐慌是抗擊疫情的心理障礙。</b></h1><h3></h3><h1> <b> (——作者二0二0年二月十八日十二點(diǎn)五十五分于西安龍首構(gòu)思本篇時(shí)題記)</b></h1><h3><br></h3><h3> 疫情當(dāng)前，我每天都在思考：作為西安市第四十四中學(xué)心理輔導(dǎo)老師，既然學(xué)校把抗疫心理輔導(dǎo)工作交給了我，既然所有領(lǐng)導(dǎo)與老師，熱情關(guān)心支持我工作，我怎樣才能不辜負(fù)他們，指導(dǎo)全校老師、同學(xué)及其家長(zhǎng)做好心理防護(hù)，相互給力，攜手空中課堂，真正把停課不停學(xué)落而實(shí)之，做到最好？</h3><h3> 是的，我每天都在思考，甚至每時(shí)每刻我都不得不思考，甚至吃飯睡覺(jué)都中斷不了我思考。因?yàn)槲也桓视诒贿@個(gè)問(wèn)題困住，我必須想出具體明晰切實(shí)可行的辦法，我必須用最好最管用的法子指導(dǎo)全校師生暨家長(zhǎng)科學(xué)有效地進(jìn)行心理防護(hù)，助力空中課堂，最終助力武漢戰(zhàn)疫，助力全國(guó)平安祥和。</h3><h3> 二月六日，延遲開(kāi)學(xué)前接到校長(zhǎng)建立師生與家長(zhǎng)抗疫心理專(zhuān)號(hào)群指令。我即刻馬不停蹄，克服家里只有一臺(tái)陳舊的筆記本電腦，不僅速度慢，還得與同樣身為學(xué)校老師且每天都可能有課的數(shù)學(xué)科老師家人分而享之的重重困難，立即著手，迅速按孫校長(zhǎng)要求分別建立起能夠互動(dòng)的教師、學(xué)生與家長(zhǎng)抗疫心理群，并制訂了入群要求和須知與相應(yīng)的群規(guī)，為規(guī)范化管理群號(hào)做好了扎實(shí)的第一步工作。</h3><h3> 教師群與學(xué)生暨學(xué)生家長(zhǎng)心理群建立后，政教處立即將群號(hào)二維碼放到學(xué)校與班主任群中，廣為擴(kuò)散，號(hào)召老師、學(xué)生與家長(zhǎng)及時(shí)掃碼入群，做好隨時(shí)心理輔導(dǎo)準(zhǔn)備。</h3><h3> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生、家長(zhǎng)熱情關(guān)心大力支持下，我除了積極推送轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家衛(wèi)健委抗疫指導(dǎo)防護(hù)手冊(cè)等文章，主張建立包括詩(shī)詞書(shū)畫(huà)體音美在內(nèi)的多學(xué)科多藝術(shù)家庭支持心理防護(hù)系統(tǒng)，二月十四日我更是在連日全身心投入的基礎(chǔ)上，日以繼夜，傾情寫(xiě)出給全校學(xué)生的一封信，向?qū)W生暨家長(zhǎng)闡明，最好的心理最好的狀態(tài)就是最好的防疫最好的防護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)，做好心理調(diào)適，服從學(xué)校安排，上好在線課程，做最好的自己。</h3><h3> 四天后的今天，也就是二月十八日，我又在連日奮戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，初步拿出了《西安市第四十四中學(xué)心理輔導(dǎo)老師傾情獨(dú)創(chuàng)無(wú)私奉獻(xiàn)抗疫心理防護(hù)千金要略》，以為助力指導(dǎo)師生暨家長(zhǎng)們做好心理防護(hù)，抗擊疫情矣。</h3><h3> </h3><h3> 二0二0年二月十八日</h3><h3> 十五時(shí)十分最后定稿</h3><h3> </h3><h3><br></h3>