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“悉心守候,靜待花開”——致杭鋼幼兒園家長們的一封信

Q

<font color="#9b9b9b">——孩子在家憋瘋了,鬧騰的不得了,每天嚷嚷著出去玩,怎么辦呀?</font><br><div><font color="#9b9b9b">——小寶天天看ipad ,這樣下去眼睛可怎么受得了!</font></div><h3><font color="#9b9b9b">——電視,幼兒園里玩過的親子游戲,馬上就要玩膩啦~</font></h3><font color="#9b9b9b">——寶貝每天在家吃太多甜食、巧克力了,我真怕他超重了。</font><br> <div>親愛的家長朋友:</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 您好</div> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 我們了解到,在一家人難得如此長時間地團聚在一起,享天倫之樂的同時,隨著抗疫宅家的時間一天天過去,這些擔憂也逐漸漫上了你們的心頭。<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;由于長時間居家隔離,我們難免會產(chǎn)生煩躁、郁悶、焦慮、抑郁等情緒。特別是幼兒沒有同齡小伙伴玩耍,普遍會感到百無聊賴、焦躁不安。在這個特殊時期,成年人需要心理支持,<b>幼兒更需要心理支持和撫慰</b>。</font><br></h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 作為家長,該怎么和孩子一起度過這段特殊時光呢? <b>一、悉心撫慰幼兒心理,理性共對新冠病毒</b><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;病毒,對于孩子們來說還是一種過于抽象的認識。孩子們的情緒理解和情緒控制能力發(fā)展都處在萌芽階段,也不清楚病毒是什么東西,在家長關(guān)注并討論新冠病毒時,孩子們即會感到既好奇、又不安,同時家長緊張不安的情緒也會影響到孩子。有的孩子便會表現(xiàn)出焦灼、暴躁的情緒。<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 面對這樣的情況,家長可幫助孩子們把病毒想象成一個大怪獸或者壞蛋,和孩子們一起學習防治病毒的方法,念唱相關(guān)歌謠,緩解孩子們緊張的情緒。 <b>二、充分利用教育資源,提升親子陪伴質(zhì)量</b><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;同時,圍繞抗擊新冠肺炎疫情,中國學前教育研究會,各地教育行政部門,各高校和社會機構(gòu)都推出了大量的線上教育資源,幫助家長和孩子們進行各種有趣、好玩的游戲活動,有意義的度過居家隔離的日子。<br> <b>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; </b>我園教師也以周為單位,每周為家長們準備了家庭親子活動資源單,家長們利用這些資源的幫助,和孩子一起玩游戲、閱讀繪本、講故事,創(chuàng)設(shè)想象的游戲空間,扮演不同角色,享受解決問題與沖突的快樂,有效化解了孩子們害怕和不安的情緒。 &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 爸爸媽媽們還可以來挑戰(zhàn)自制教玩具哦!<br> <h5>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <b>筷子、書本、彩筆……這是特別的積木!</b></h5> <h5>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <b>瓦楞紙板裁一裁,畫上數(shù)字和符號,就是簡潔有趣的拼拼樂。</b></h5> <h5>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <b>“轉(zhuǎn)動!轉(zhuǎn)動!”啊呀,怎么還沒有吃到番茄,那土豆行不行呢?</b></h5> <h5>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <b>好多泡泡呀~自制的泡泡水,永遠不會過時。</b></h5> <h5>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <b>呀,有點像保齡球呢!雖然是最簡單的材料,但玩起來看上去很有趣!</b></h5> <b>三、適當豐富體育運動,合理搭配膳食營養(yǎng)</b><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 這段特殊的自我隔離時期,同時也是絕佳的親子陪伴時機。除了學習游戲,不妨和孩子們一起做一做體育運動,準備一頓豐盛在晚餐。<br> <h5>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; <b>哈哈,瞧這一個個的,撿菜、揉面、包餡、下鍋,可沒有什么是孩子們不會的呢!</b>家長朋友們不妨借此機會陪著孩子們動手,帶孩子們認識各種食材,教導(dǎo)孩子們不能浪費、挑食的道理。</h5> <h5>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; <b>瞧,這位小朋友正在做廣播體操呢。</b><br></h5> <h5>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 同時,<b>還可以和孩子們一起動手制定每日計劃表</b>,培養(yǎng)孩子的時間意識,保障孩子生活睡眠的規(guī)律,有效減少孩子的負面情緒。</h5> <b>四、家園友好交流互動,共同助力幼兒成長</b><br><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 讓我們一起“悉心守候,靜待花開”,居家隔離期也是家園互動、家園共育的機會。家長和老師可以借此機會通過網(wǎng)絡(luò)通訊等多種方式交流育兒心得,共同助力孩子的成長。<br></div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 當然,如果家長朋友您愿意<b>分享孩子們在家的快樂時光</b>,或有什么建議,歡迎聯(lián)系孩子的班主任老師,期待傾聽您和孩子的聲音。<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 最后,祝家長和孩子們闔家歡樂,快樂度過“宅”家時光! &nbsp;<br> <div align="right">撰稿:趙沁怡&nbsp;<br>審核:李琳 &nbsp; &nbsp;</div>

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