<h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>一 、延期開(kāi)學(xué)小貼士??</b></font></h3> <h3><div style="text-align: center;"><b>通知</b></div><div style="text-align: left;"><b> 嚴(yán)格遵照國(guó)家、省、市、縣關(guān)于春季學(xué)期學(xué)校延期開(kāi)學(xué)的通知要求，學(xué)校2020年春季學(xué)期2月底前不開(kāi)學(xué)，最終開(kāi)學(xué)時(shí)間嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門(mén)通知確定，屆時(shí)將第一時(shí)間告知全體師生。</b></div></h3><h3><b><br></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b> 師宗縣鳳山小學(xué)</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b></b><b style="text-align: right;"> 2020年2月20日</b></h3> <h3> 為保證停課不停學(xué)，學(xué)校教導(dǎo)處在群里分享“2020年春季學(xué)期電子課本”，要求老師們?cè)诩姨崆皩W(xué)習(xí)、備課。并且轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)群，供學(xué)生預(yù)習(xí)下冊(cè)內(nèi)容，為春季學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。</h3> <h3> <font color="#167efb">1</font><b><font color="#167efb">.延期開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)該做什么？</font></b></h3><h3> 延期開(kāi)學(xué)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是高興的，但是學(xué)習(xí)這事還是不能松懈，孩子不懂，家長(zhǎng)還是要明白的。<br></h3><h3> 孩子的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)耽誤？</h3><h3> 成績(jī)會(huì)不會(huì)跟不上？</h3><h3> 孩子會(huì)不會(huì)受影響？</h3><h3> 這是大部分家長(zhǎng)考慮的事，影響肯定有，但是對(duì)于能在家自主學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，影響就小很多。</h3><h3> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢；想讓孩子在家好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)得做好這幾個(gè)方面。</h3><h3><b>（1）給孩子做好每日計(jì)劃表</b></h3> 不要試圖讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，只要你不說(shuō)，他永遠(yuǎn)不知道學(xué)習(xí)，尤其是小學(xué)生。所以，家長(zhǎng)在知道延期開(kāi)學(xué)的第一時(shí)間，就要開(kāi)始給孩子做好計(jì)劃表，寫(xiě)好每天做什么，達(dá)到什么目標(biāo)，一門(mén)課學(xué)多久等等。你也別指望孩子自己做計(jì)劃表，他們沒(méi)有這種意識(shí)。當(dāng)然，除少數(shù)自律的孩子外。
做計(jì)劃表是為了讓孩子做到有的放矢，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)最好是能夠按照學(xué)校的節(jié)奏，給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子保持正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏，開(kāi)學(xué)時(shí)適應(yīng)的才更快。
有的地方可能還沒(méi)發(fā)書(shū)，孩子會(huì)找借口說(shuō)沒(méi)書(shū)怎么看？其實(shí)電子教材想找也不麻煩，朋友圈里的家長(zhǎng)有電子版的。讓孩子看著電子教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)，這不難辦到。
<h3><b>（2）家長(zhǎng)一定要陪同孩子學(xué)習(xí)</b>
此前，很多家長(zhǎng)說(shuō)自己工作忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)；這次可是難得的“良機(jī)”，相信你在家的時(shí)間比孩子只多不少。
陪伴孩子學(xué)習(xí)，既能監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)；更能幫助孩子查漏補(bǔ)缺，找出弱點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
孩子最好的老師是家長(zhǎng)，老師的作用，家長(zhǎng)不能代替，但是家長(zhǎng)起的作用永遠(yuǎn)比老師大。平時(shí)對(duì)孩子的陪伴少，學(xué)習(xí)了解不多，這次正好是一次機(jī)會(huì)，可以促進(jìn)親子關(guān)系。
最最重要的是陪同孩子學(xué)習(xí)，是為了讓孩子更有動(dòng)力。一個(gè)人可以走得快，但兩個(gè)人走得更遠(yuǎn)；當(dāng)你陪伴孩子學(xué)習(xí)時(shí)，給他打了一針強(qiáng)心劑，心里更有底，遇到難題，能夠及時(shí)解答。
還有當(dāng)你在玩手機(jī)，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，他能學(xué)得進(jìn)去嗎？所以，陪同孩子學(xué)習(xí)，更是為了給他做榜樣。千萬(wàn)不要自己在玩，卻要求孩子學(xué)習(xí)，說(shuō)一套做一套。</h3> <h3><b>（3）幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣</b>
延期開(kāi)學(xué)只是停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)和節(jié)奏一樣不能落下。教育是養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程。這次“假期”還是別忘了培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天固定時(shí)間的閱讀，固定時(shí)間地做題，整理以前的知識(shí)，預(yù)習(xí)新課本，這些都是良好的習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。孩子的成績(jī)差不在于智商，更多地在于習(xí)慣的問(wèn)題，有良好習(xí)慣的孩子會(huì)有更佳的表現(xiàn)。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一直是任重而道遠(yuǎn)的事，只要養(yǎng)成了，孩子后面的學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多，家長(zhǎng)更是如此。有句話說(shuō)，抓好孩子前三年，勝過(guò)后面苦抓十年，講的就是習(xí)慣對(duì)小學(xué)生的重要性。</h3> <h3><b>（4）學(xué)習(xí)之外，陪孩子做做游戲
</b> 千萬(wàn)別小看游戲，孩子小時(shí)候的智力啟蒙就是從游戲開(kāi)始的。學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，游戲是游戲，不能老把孩子綁在書(shū)桌前，給孩子灌輸“學(xué)習(xí)就是一切”的觀念，這樣的孩子到頭來(lái)輸不起。
最好的教育結(jié)果是，孩子能張弛有度，學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，游戲的時(shí)候游戲。一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，會(huì)讓孩子有壓力；一味不管孩子的家長(zhǎng)，會(huì)讓孩子變得更野，所以只有把兩者結(jié)合起來(lái)的家長(zhǎng)，培養(yǎng)出來(lái)的孩子更自覺(jué)。
同時(shí)游戲更能促進(jìn)親子關(guān)系，還能讓孩子大腦放空下，是為了更好地裝進(jìn)知識(shí)。所以，家長(zhǎng)不能放松孩子的學(xué)習(xí)，卻也不能一味地追求學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 延期開(kāi)學(xué)多久，是根據(jù)疫情的狀況而定的，所以，家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆友悠趲滋炀退尚福辉敢饨o孩子做計(jì)劃。</h3><h3> 孩子實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，往往就是那么幾天的時(shí)間，尤其是當(dāng)別的孩子在玩，而你的孩子在學(xué)習(xí)，這就是彎道超車(chē)。如何幫孩子彎道超車(chē)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力。</h3><h3> <b>每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，都有一個(gè)奮力托舉的父母。</b><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">2.停課不停學(xué)：孩子們?cè)诩胰绾晤A(yù)習(xí)？</font></b></h1><h3> 課前預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑。通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整體的把握。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難，這樣在老師講課的時(shí)候就能有所側(cè)重地把握，以便達(dá)到事半功倍的效果。
那么到底該怎么預(yù)習(xí)呢？今天，我們?yōu)榇蠹艺砹藥追N預(yù)習(xí)的方法，讓我們一起來(lái)看看吧！
<b><i>（1）?? 提綱預(yù)習(xí)法</i></b></h3><h3> 所預(yù)習(xí)的內(nèi)容列成提綱。提煉概括為有聯(lián)系的結(jié)構(gòu)，使要學(xué)的內(nèi)容層次分明，脈絡(luò)清晰，觀點(diǎn)突出，便于掌握章節(jié)大意和中心思想。
列出文章的重點(diǎn)、要點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這樣的預(yù)習(xí)，課文的內(nèi)容就很容易理解和識(shí)記，為課文聽(tīng)講鋪平道路，而且也便于課后復(fù)習(xí)。對(duì)記憶性、邏輯性強(qiáng)的科目都有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。
閱讀課文時(shí)找到重點(diǎn)、難點(diǎn)，并用一套符號(hào)圈點(diǎn)勾畫(huà)字、詞、句、段。盡量做到眼到、手到、心到，使讀、想、記三個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，標(biāo)上記號(hào)，為聽(tīng)課、復(fù)習(xí)做好了充分地準(zhǔn)備。這樣有利于集中注意力，激發(fā)思維，增強(qiáng)記憶。
? 初讀標(biāo)記?？捎勉U筆進(jìn)行標(biāo)注，勾畫(huà)出文章的要點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，為下一步的閱讀打下基礎(chǔ)。
? 重讀整理。化解第一步的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，對(duì)初讀標(biāo)記加以整理。具體的說(shuō)就是對(duì)第一遍的標(biāo)記該刪除的刪除，該增加的增加。
<b><i>（2）?? 快速閱讀預(yù)習(xí)法</i></b>
第一步、通讀單元前言。
第二步、瀏覽目錄。
第三步、對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容做好摘錄。
第四步、依據(jù)自己預(yù)習(xí)的內(nèi)容，給自己提問(wèn)題。
預(yù)習(xí)課文我們要明確這篇課文何時(shí)、何地、何人發(fā)生了什么事，為何發(fā)生的，最后問(wèn)題是如何解決的、結(jié)果是怎么樣的、有什么重大影響等問(wèn)題。
<b><i>（3）?? 溫故知新預(yù)習(xí)法</i></b>
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，一方面初步理解新知識(shí)，歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出疑難問(wèn)題；另一方面復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知識(shí)相聯(lián)系的舊知識(shí)。
聯(lián)系舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化。
<b><i>（4）?? 掃除障礙預(yù)習(xí)法</i></b>
在預(yù)習(xí)過(guò)程中通過(guò)查閱工具書(shū)、相關(guān)資料以及請(qǐng)教他人等方式掃除學(xué)習(xí)障礙。這種課前預(yù)習(xí)方法的特點(diǎn)是具有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)生能自覺(jué)地克服學(xué)習(xí)中所遇到的困難而繼續(xù)前進(jìn)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在進(jìn)行課前預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真閱讀課本，找到問(wèn)題后不僅要標(biāo)上記號(hào)，而且要努力分區(qū)解決。</h3><h3> 對(duì)于一般的問(wèn)題，在預(yù)習(xí)中能自己動(dòng)手解決的應(yīng)自行解決。因此，務(wù)必開(kāi)動(dòng)腦筋去想問(wèn)題。如果自己解決不了，可以先通過(guò)查閱工具書(shū)、資料，如若還沒(méi)有解決，那么請(qǐng)教他人做稍微的提點(diǎn)，自己再去解決。
在提點(diǎn)的時(shí)候一定是引導(dǎo)孩子去主動(dòng)思考問(wèn)題，而不是直接告訴答案。
<b><i>（5）??循序漸進(jìn)預(yù)習(xí)法</i></b>
循序漸進(jìn)的預(yù)習(xí)法適用于難度較大，而又較重要的章節(jié)內(nèi)容。
第一步：通讀課文?？葱抡n題目，想問(wèn)題，之后初讀課文，邊讀邊標(biāo)注出理解之處。
第二步：掌握并理解文中的生字新詞，把課文讀通。對(duì)于查不出答案的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)出。
第三步：結(jié)合課后練習(xí)和自己的問(wèn)題進(jìn)行思考，查找和閱讀有關(guān)參考資料，自己解決一些習(xí)題，發(fā)現(xiàn)一些新的有價(jià)值的問(wèn)題。
第四步：再讀一遍課文寫(xiě)出自己的想法、感受和體會(huì)。
第五步：將課文讀熟，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出全文的主要內(nèi)容。如果可以，想想課文更深層教育的意義，學(xué)習(xí)了這篇課文，告訴我們以后面對(duì)什么事情，該怎么做。
<b><i>（6）??表格預(yù)習(xí)法</i></b>
繪制表格，列出文章的重要組成部分、主要條目、關(guān)鍵問(wèn)題的解決方法。通過(guò)這樣的做法找出新課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題。
表格預(yù)習(xí)法可用于單元預(yù)習(xí)，或某課預(yù)習(xí)。
<b><i>（7）?? 質(zhì)疑預(yù)習(xí)法</i></b>
質(zhì)疑預(yù)習(xí)法是在預(yù)習(xí)過(guò)程中對(duì)文章所闡述的觀點(diǎn)、結(jié)論以及文中的某些說(shuō)法進(jìn)行質(zhì)疑的方法。
提出不理解的問(wèn)題，通過(guò)思考、查資料、請(qǐng)教老師等方法找出正確答案。上課后，當(dāng)這些疑問(wèn)都解決了，那么說(shuō)明真正學(xué)會(huì)了。
在質(zhì)疑的時(shí)候可以多個(gè)孩子一塊說(shuō)出自己的疑問(wèn)，這是解決問(wèn)題的一個(gè)辦法，這也可以讓孩子發(fā)現(xiàn)自己在思考問(wèn)題時(shí)的不足，下次自己就會(huì)讓這方面改進(jìn)。
<b><i>（8）??習(xí)題試解預(yù)習(xí)法</i></b>
預(yù)習(xí)如果只看書(shū)，很多問(wèn)題并不能被發(fā)現(xiàn)，這樣的預(yù)習(xí)達(dá)不到理想的效果。預(yù)習(xí)不僅僅包括看書(shū)，還應(yīng)包括做習(xí)題。
做習(xí)題可以從書(shū)上簡(jiǎn)單的開(kāi)始，遇到自己不懂不會(huì)的，那么在上課中，讓孩子著重聽(tīng)老師講這里。有目的地學(xué)習(xí)，才更高效。<br></h3> <h3><p style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>二、新冠病毒小知識(shí)</b></font><font color="#010101">??</font></h3></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">1.什么是新型冠狀病毒？</font><br></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb">2.關(guān)于病毒的謠言，你信了嗎？</font><br></h3> <h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">不信謠、不傳謠、不造謠，聽(tīng)聽(tīng)權(quán)威媒體都是咋說(shuō)的。</font></h3></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb">3.面對(duì)這樣的疫情，我們?nèi)绾晤A(yù)防？</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">在這期間一定要注意合理膳食、均衡營(yíng)養(yǎng)?。ê俸伲瑴p肥的事兒就先放一邊吧??）</font></h3> <h3> <font color="#167efb">4</font><font color="#167efb">.</font><font color="#167efb">教育孩子向英雄學(xué)習(xí)。</font></h3><h3>哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行罷了。</h3><h3> </h3> <h3> 在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，他們挺身而出；在祖國(guó)和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，他們沖鋒在前。一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的身影，活躍在抗疫一線。向鐘南山院士致敬、向英雄們致敬……</h3><h3> 請(qǐng)告訴你的孩子，這些人是真正值得我們學(xué)習(xí)的人，這一刻，他們才是最閃耀的星星?。</h3> <h3> 中華民族在面臨災(zāi)難時(shí)的英勇果敢和堅(jiān)強(qiáng)韌性一次又一次的感動(dòng)著全世界。<br></h3><h3> 在困難中激進(jìn)，在悲傷中勇敢，在風(fēng)雨中昂首前行。淚水，并不代表我們軟弱；哀傷并不代表我們放棄；死亡，并不代表我們屈服；大災(zāi)大難面前，淚水是一種力量，一種堅(jiān)強(qiáng)，一種祭奠，一種尊重。然后擦干眼淚，讓我們14億華夏兒女?dāng)y手并肩，同心協(xié)力，堅(jiān)穩(wěn)有力地跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)大風(fēng)大浪！因?yàn)椋?lt;b>有一種力量叫團(tuán)結(jié)，有一種感動(dòng)叫堅(jiān)強(qiáng)，有一種勇敢叫奉獻(xiàn)，有一種犧牲叫無(wú)悔，有一種溫暖叫愛(ài)心，有一種堅(jiān)持叫生命！他們都有一個(gè)共同的名字——中國(guó)。</b></h3><h3><b> 武漢加油！中國(guó)加油！</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b style="">三、疫情防控我參與</b>??</font></h3> <h3><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">1.上級(jí)文件嚴(yán)格執(zhí)行。</font></div><div style="text-align: center;">《曲靖市防范新型冠狀病毒肺炎新一輪輸入及擴(kuò)散十五條措施》</div>（1）所有居民盡量減少外出活動(dòng)，出門(mén)戴口罩，不串門(mén)、不集聚。
（2）居民進(jìn)出公共場(chǎng)所必須掃描“云南抗疫情”小程序二維碼并自覺(jué)接受體溫檢測(cè)。
（3）在火車(chē)站、客運(yùn)站、碼頭、高速公路及普通國(guó)省干線市界入口處，對(duì)所有入曲人員繼續(xù)進(jìn)行嚴(yán)格的體溫檢測(cè)，并設(shè)置臨時(shí)留驗(yàn)區(qū)，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的立即隔離留觀。
（4）對(duì)所有來(lái)曲、返曲人員實(shí)行個(gè)人健康狀況申報(bào)，按要求如實(shí)填報(bào)《個(gè)人健康申報(bào)表》。
（5）有湖北等重點(diǎn)地區(qū)旅居史的來(lái)曲、返曲的人員，自抵曲之日起，嚴(yán)格落實(shí)居家隔離或集中隔離觀察14天的要求，自覺(jué)向單位、社區(qū)報(bào)告并接受管理，無(wú)異常情況的，到期后正常上班。從其他地區(qū)來(lái)曲、返曲的人員，自抵曲之日起，做好自我體溫檢測(cè)。
（6）所有來(lái)曲、返曲人員，所有居民一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、氣促等癥狀，應(yīng)立即向工作單位或社區(qū)報(bào)告，并及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)熱門(mén)診就診。
（7）復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)應(yīng)切實(shí)履行內(nèi)部疫情防控主體責(zé)任，制定疫情防控工作方案，做好員工排查登記，配備必要的疫情防控物資，對(duì)發(fā)生散發(fā)病例的工作場(chǎng)所應(yīng)迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，嚴(yán)格限制人員出入，對(duì)出現(xiàn)聚集病例的應(yīng)立即停工停產(chǎn)，直到疾控機(jī)構(gòu)評(píng)估合格后方能復(fù)工。
（8）所有賓館、酒店、民宿要嚴(yán)格落實(shí)人員登記制度，發(fā)現(xiàn)來(lái)自湖北等重點(diǎn)地區(qū)的人員立即向所在社區(qū)報(bào)告，對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人員采取臨時(shí)隔離措施，及時(shí)轉(zhuǎn)送至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
（9）公共場(chǎng)所內(nèi)的電梯、公共樓道、垃圾箱房、為民服務(wù)場(chǎng)所、公共辦事區(qū)域須每日實(shí)施預(yù)防性消毒。
（10）對(duì)具有一定數(shù)量規(guī)模的返程人員，制定點(diǎn)對(duì)點(diǎn)運(yùn)送方案。
（11）嚴(yán)格落實(shí)務(wù)工人員實(shí)名制管理制度，切實(shí)做好項(xiàng)目復(fù)工前的人員返崗排查工作，排查參建人員是否來(lái)自疫情重點(diǎn)地區(qū)，是否有密切接觸史，全面掌握參建人員身體健康狀況。
（12）所有居民小區(qū)（村組）實(shí)行封閉式管理，人員進(jìn)出一律登記、檢測(cè)體溫，嚴(yán)控外來(lái)人員和車(chē)輛進(jìn)入。加強(qiáng)城中村、城郊結(jié)合部、出租房的人員管理，做到底數(shù)清、情況明。
（13）快遞、投遞、外賣(mài)等一律不準(zhǔn)配送進(jìn)入辦公區(qū)域、住宅（小區(qū)）內(nèi)。
（14）對(duì)出現(xiàn)單個(gè)病例的居民小區(qū)（村組）實(shí)行疫點(diǎn)隔離，對(duì)出現(xiàn)聚集性病例的居民小區(qū)（村組）實(shí)行區(qū)域封鎖。
（15）對(duì)故意隱瞞個(gè)人健康狀況、出行信息，不配合調(diào)查、醫(yī)學(xué)觀察等導(dǎo)致疫情傳播、流行的，依法追究相關(guān)法律責(zé)任。<br></h3> <h3> <font color="#167efb">2.領(lǐng)導(dǎo)視察認(rèn)真對(duì)待。</font></h3><h3> 2020年2月12日上午教育體育局黨工委書(shū)記局長(zhǎng)王福建、副局長(zhǎng)王麗到我校檢查疫情防控及開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。</h3> <h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> </font><font color="#167efb">3.出入校園嚴(yán)格管理。</font></h3></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 外來(lái)人員一律不得進(jìn)出校園，本校師生進(jìn)出校園必須測(cè)量體溫，掃碼進(jìn)入。</font></h3> <h3> <font color="#167efb">4.消毒程序嚴(yán)格要求。</font></h3><h3> 教室、操場(chǎng)、食堂、衛(wèi)生間、辦公樓……每個(gè)地方都不落下。</h3> <h3> <font color="#167efb">5.上級(jí)要求及時(shí)落實(shí)。</font></h3><h3> 學(xué)校校長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)上級(jí)各種文件、要求。參加各種培訓(xùn)、會(huì)議，及時(shí)分享學(xué)習(xí)內(nèi)容到學(xué)校群，供老師們參考學(xué)習(xí)。</h3> <h3> <font color="#167efb">6</font><font color="#167efb">.準(zhǔn)備工作緊張有序</font>。</h3><h3> 學(xué)校班子成員召開(kāi)會(huì)議、進(jìn)行安全隱患排查、做好消毒等準(zhǔn)備工作；班主任做好湖北等外籍返鄉(xiāng)學(xué)生登記并做好跟蹤調(diào)查，老師們居家觀察14天，提前備課作計(jì)劃……<br></h3> <h3> 疫情就是命令，防控就是責(zé)任，希望學(xué)校全體師生、家長(zhǎng)朋友們能夠積極做好個(gè)人防護(hù)并嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，同舟共濟(jì)，萬(wàn)眾一心，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)！</h3><h3><br></h3><h3> 鳳山小學(xué)全體教職工將與你們?cè)谝黄?，共同?yīng)戰(zhàn)，相信疫情過(guò)后我們的明天將更美好。加油！??</h3>