<h3> 在自己三年的教學經(jīng)驗當中，我發(fā)現(xiàn)這個平等心是最難做到的，同時也是核心中的核心?？桌戏蜃又v的有教無類，除了在對于學生貧富貴賤無差別對待，良莠不齊無差別對待外，我覺得最難做到的是無分別對待。它要求老師的內(nèi)心就像一汪平靜清澈的湖水，萬物靜觀皆是他本然的樣子。不分別，不愛憎，不評判，不染著。時時刻刻能察覺自己的內(nèi)心的漣漪，或者偏愛，或者看不慣，或者嫌棄，或者討厭等等。</h3> <h3> 在與學生關系的處理中，尤其是面對特殊的學生。感覺對他們最深的愛是平等無分別看待他們。即使他們有與常人不同的地方，但是他們內(nèi)心深處最大的渴望其實還是與其他孩子一樣。我發(fā)現(xiàn)當自己的平等心出來時，他們對我多了幾分親切與信任，一種全然的交給，他們愿意全然的把自己展示在你的面前。</h3> <h3> 同時面對平時表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，難做到的也是平等心。會慢慢潛意識里有一種聲音“他們的優(yōu)秀是理所應當?shù)摹?。當他表現(xiàn)不好時，自己會暴跳如雷，難以接受。在優(yōu)秀的面前，忘卻了他有陰暗面也是正常的。</h3><h3> 能夠抽離出自己的狀態(tài)與認知，也能夠抽離出孩子糟糕的表象或者精致的外表，平等的看待學生，這個是比較難做到的。</h3> <h3> 平等心最能養(yǎng)就一個孩子自然的舒展和成長，這種無為勝卻人間無數(shù)。有了一顆平等心，很多的難題其實都能很快化解。特別信奉弘一法師的“君子之交，其淡如水。執(zhí)象而求，咫尺千里。問余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓”。用在教育里也很適用。</h3> <h3> 最后，分享當初恩師的指點:面對孩子，重點不在于我們說什么，重點在于我們的生命狀態(tài)。無論是父母還是老師，如果你不喜歡這個孩子，瞧不上這孩子，抵觸這孩子，哪怕你偽裝的再好，表面上對他的笑容再標準，這個說話的語言多么符合非暴力模式，對方感受都是不好的。所以說，技術不難，狀態(tài)難。這個狀態(tài)是第一重要的。</h3> <h3> 從一開始抵觸做老師，到后來莫名其妙成為老師，再到現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心喜歡做老師。是自己在這個過程中，對于“享受雙重生命成長是教師職業(yè)的獨特幸?！钡捏w解，并延至此生。修煉平等心只是其中之一，最后想說選擇做老師就是選擇了一生的修煉（竇桂梅老師語）。</h3><h3> 謹以此文，獻給自己的三周年。不到位之處，請諸君多多指教。</h3>