<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在這疫情緊張的時(shí)期，為了更好地貫徹落實(shí)“停課不停研，停課不停學(xué)”的精神，在郭強(qiáng)校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，科研處召集一批優(yōu)秀教師，就如何提高教師專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量作為課題，以視頻會(huì)議的形式開壇講座，互動(dòng)交流，共促成長。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2020年2月20日晚，高二年級(jí)組長溫先發(fā)通過微信視頻在高二歷史備課組開展了“非?！睍r(shí)期的“非常講座”，主題為“歷史一輪復(fù)習(xí)夯基，提高學(xué)生閱讀歷史教材的能力”。講座由科研處鄧思慶主任主持，參加講座的老師有：鐘子強(qiáng)、吳平高、郭玲玲、梁珊老師。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 溫先發(fā)老師結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生即將進(jìn)入高三歷史一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，從學(xué)生教材閱讀環(huán)節(jié)中存在的問題出發(fā)，詳細(xì)闡述了如何提高學(xué)生教材閱讀能力：第一、抓住教材目錄，構(gòu)建框架體系；第二、研讀單元引言，把握脈絡(luò)線索；第三、詳細(xì)閱讀正文，全面掌握內(nèi)容；第四、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀效率。在分析方法的過程中溫老師列舉了諸多教學(xué)案例，比如在講“抓住教材目錄，構(gòu)建框架體系”這一內(nèi)容時(shí)，用人、神、自然四個(gè)字將必修三八個(gè)單元中的三個(gè)單元貫穿起來。溫老師用平實(shí)的語言說明了教師在教學(xué)中要立足教材、創(chuàng)設(shè)條件、注重引導(dǎo)，通過平時(shí)點(diǎn)滴的積累幫助學(xué)生逐步提高閱讀能力，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好歷史。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 會(huì)議最后，鄧思慶主任對本次講座進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，鄧主任講到，溫先發(fā)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講座內(nèi)容深入淺出，具有很強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性和實(shí)踐性。鄧主任還結(jié)合自身語文學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，提出歷史學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)有很多相通之處，歷史學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真研究課本、時(shí)代、語言，打通語言和場景之間的聯(lián)系，找到其中的突破點(diǎn)。鄧主任鼓勵(lì)高二歷史備課組在這種特殊的情況下，通過信息化手段多“研一研”，不斷充實(shí)自己，切實(shí)提高歷史教學(xué)水平。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 參會(huì)教師也積極發(fā)表自己對這次講座的感悟，鐘子強(qiáng)老師提出雖然自己不是歷史老師，但是聽完溫老師的講座受益良多，深刻認(rèn)識(shí)到了“書讀百遍，其義自見”。參會(huì)的歷史教師們紛紛總結(jié)自己的心得：</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 吳平高：今天晚上溫先發(fā)老師組織的網(wǎng)上教研活動(dòng)，給我很深的感悟，無論是教師還是學(xué)生都要把課本吃透，課本是最基礎(chǔ)的，要培養(yǎng)學(xué)生把課本好好讀、讀懂、讀透，才能讓學(xué)生在考場上做到心中有底。至于如何讀透，也是有具體的方法，需要在教學(xué)中不斷總結(jié)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 郭玲玲：溫老師不愧為我們備課組的靈魂人物，他結(jié)合目前的教學(xué)實(shí)際分析歷史學(xué)習(xí)中閱讀教材的重要性，在講座中對歷史教材的具體內(nèi)容信手拈來，并且在平常的教學(xué)中將這種吃透教材的精神潛移默化的影響學(xué)生，取得了非常好的效果。溫老師的講座，讓我更加意識(shí)到閱讀教材對學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，吃透教材。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 梁珊：聽了溫先發(fā)老師的講座，受益良多！他的講座沒有華麗的語言，都是自己多年教學(xué)實(shí)踐以及研究的“干貨”，重在對學(xué)生思維以及能力的培養(yǎng)，操作性強(qiáng)，對我們的教學(xué)有重大啟發(fā)，有茅塞頓開之感！在以后的工作里一定要更多的向溫老師請教，努力提升自己的教學(xué)能力！</h3>