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我的網(wǎng)課日記

進(jìn)進(jìn)

<h1><font color="#b04fbb"> </font><font color="#010101">（一）網(wǎng)課前的焦慮</font></h1><h3><font color="#b04fbb"></font></h3><h1><font color="#b04fbb"> </font><font color="#167efb">鼠之年，本命，沒(méi)有想象的祥和美好。鼠年，國(guó)之殤，因?yàn)楣跔畈《镜娜肭?，大多?shù)人的生活軌跡基本相同。每天看疫情增長(zhǎng)，觀抗疫新聞 ，所有的計(jì)劃隨之改變 ，離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近，朋友圈有段子說(shuō)寒假過(guò)后老師會(huì)成為主播。我知道不只是段子，會(huì)是必然。擔(dān)憂(yōu)中，這一天終于來(lái)了，學(xué)校的各種網(wǎng)絡(luò)工作安排，文字的，表格的，白紙黑字的課程表直擊內(nèi)心，惶恐不安還有我的同事們。微信群，釘釘群，QQ群，朋友圈網(wǎng)絡(luò)資料鋪天蓋地， 手機(jī)電腦并駕齊驅(qū)，無(wú)數(shù)APP輪換試用，老師們瘋狂收集各種資料，錄制的錄制，收藏的收藏，轉(zhuǎn)發(fā)的轉(zhuǎn)發(fā)，修改的修改……幾天輾轉(zhuǎn)，老師們決定使用湖北教育云課程中心的直播視頻，問(wèn)題來(lái)了，同時(shí)使用帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)擁堵的災(zāi)難，老師們開(kāi)始又一輪錄制，工作群里各種討論，稍不留意，百條信息秒過(guò)。 感謝組內(nèi)同事梁艷、夢(mèng)潔負(fù)責(zé)錄制直播視頻，再次道一聲你們辛苦啦，謝謝你們！網(wǎng)課來(lái)臨的日子，寢食難安，各種擔(dān)心在腦海里徘徊，操作流程不熟練，網(wǎng)絡(luò)不暢費(fèi)時(shí)間，隔屏授課不適應(yīng)，不知學(xué)情無(wú)效果……</font></h1> <h1> （二）試播的挫敗</h1><h3></h3><h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="#167efb">初次接觸釘釘軟件，如其名，丁丁點(diǎn)點(diǎn)如天書(shū)，各種操作，各種機(jī)關(guān)，云里霧里&nbsp; ，開(kāi)這里忘那里，點(diǎn)了開(kāi)始沒(méi)開(kāi)課件，回放直播無(wú)聲音，隔屏大喊自說(shuō)聲，滑稽沮喪，最糟心的是網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)加載中，欲哭無(wú)淚大概就是這樣的感覺(jué)，很多時(shí)候有摔破電腦的沖動(dòng)。轉(zhuǎn)念一想，面對(duì)空前疫情，無(wú)數(shù)逆行者義無(wú)反顧，我們這點(diǎn)困難不算什么。自我調(diào)節(jié)中內(nèi)心開(kāi)始變得坦然。試播千遍不厭倦，組內(nèi)話(huà)題由美食轉(zhuǎn)向網(wǎng)課，深更半夜還在討論如何直播，睡前試播成常態(tài)，早起試播成習(xí)慣，從此，朋友群、 家人群成了直播練習(xí)群，比主播忙碌卻毫無(wú)進(jìn)展?？傊?，不是這里的問(wèn)題就是那里的問(wèn)題，試播百次敗千次。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> </font><font color="#010101">（三）第一次網(wǎng)課的尷尬</font></h1><h3><font color="#b04fbb"></font></h3><h1><font color="#b04fbb">&nbsp;&nbsp; </font><font color="#167efb">擔(dān)憂(yōu)中，挫敗中迎來(lái)了第一次直播課，我清楚記得那天是農(nóng)歷正月十九，經(jīng)過(guò)頭一天的N次試播，自我感覺(jué)比較熟練。為了更正規(guī)，臨睡前，我把直播臺(tái)由烤火桌轉(zhuǎn)移到餐桌。深夜，我 躺在床上，仔細(xì)回憶各個(gè)流程，反復(fù)熟記每個(gè)細(xì)節(jié)，希望第一節(jié)課能給同學(xué)們一個(gè)好印象，也給自己一個(gè)信心，反復(fù)糾結(jié)中勉強(qiáng)入眠。第二天我起了個(gè)大早，為了課堂流暢，我再一次試播。8點(diǎn)30分，忐忑中開(kāi)始了第一次直播，預(yù)料之中，電腦一次次卡頓，慌亂中我亂點(diǎn)鼠標(biāo)，屏幕一動(dòng)不動(dòng)，大冬天我急得滿(mǎn)頭大汗，互動(dòng)板上“卡了，聽(tīng)不見(jiàn)，看不到……”滾動(dòng)出現(xiàn)。我不知如何是好，大概因?yàn)榈谝淮沃辈?，家長(zhǎng)也不知如何緩解，依舊不依不饒的各種刷屏，草草中結(jié)束了我的第一次直播，比試播的挫敗更讓人沮喪。那一天課后我在電腦前坐了四個(gè)小時(shí)，也就是那一坐，鐵打的我病倒在床，躺在床上，頭昏腦脹，心煩欲吐，貌似新冠， 就連老公也反復(fù)尋問(wèn)求證，害怕中把癥狀和新冠一一對(duì)應(yīng)，總覺(jué)得不可能，因?yàn)槭畮滋靵?lái)我沒(méi)出家門(mén)半步。直至晚上九點(diǎn)多，一陣翻江倒海的嘔吐過(guò)后清醒了許多，謝天謝地我與新冠無(wú)緣。想到第二天的網(wǎng)課，我強(qiáng)迫自己閉上雙眼，白天的尷尬卻在腦海中揮之不去。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> （四）第四天的平靜</font></h1><h3><font color="#b04fbb"></font></h3><h1><font color="#b04fbb">&nbsp;</font><font color="#167efb">&nbsp; 失敗也好，尷尬也罷，網(wǎng)課還得繼續(xù)，沒(méi)有別的辦法，我搬著電腦到處試網(wǎng)速，最后直播臺(tái)回到最初的烤火桌。為了熟練操作，每天的課件反復(fù)操練，不會(huì)的百度查找，釘釘培訓(xùn)群求助，釘釘操作手冊(cè)逐字對(duì)照操練，漸漸的操作得順暢多了，網(wǎng)絡(luò)似乎給力一點(diǎn)了，偶爾的卡頓，我都能從容應(yīng)對(duì)。我知道所有的新知識(shí)都需要用心去學(xué)習(xí)，去揣摩，接納適應(yīng)需要一個(gè)過(guò)程，摸索中，似乎找到了一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)，內(nèi)心由最初的忐忑趨于平靜。我開(kāi)始思考如何讓網(wǎng)課有效，我到各個(gè)平臺(tái)觀看老師如何上網(wǎng)課，幾天之后，我有了答案，面對(duì)屏幕心里依然要裝著學(xué)生，你的一言一行，一舉一動(dòng)依然影響著生命的成長(zhǎng)。從那天開(kāi)始，每天睡前我都會(huì)回顧白天的網(wǎng)課經(jīng)歷，反思不足之處，寫(xiě)下第二天應(yīng)該改進(jìn)的地方。課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的情景讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。我讓學(xué)生給爸爸媽媽當(dāng)老師，給我當(dāng)老師，讓學(xué)生和爸爸媽媽進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)比賽，我通過(guò)小窗口做著各中夸張的動(dòng)作、表情，讓學(xué)生知道老師隔著屏幕依然關(guān)注著他們，我會(huì)把學(xué)生的作業(yè)，朗讀的視頻搬到屏幕上，評(píng)價(jià)，打分，每天會(huì)指定同學(xué)把作業(yè)私發(fā)給我，我會(huì)告訴家長(zhǎng)，網(wǎng)課爸爸媽媽就是孩子的老師，是孩子的學(xué)習(xí)伙伴，跟孩子一起互動(dòng)，讀書(shū)，寫(xiě)字，運(yùn)動(dòng)……從那天開(kāi)始，我們似乎都找到了一點(diǎn)點(diǎn)上網(wǎng)課的感覺(jué) 。</font></h1> <h1><font color="#167efb">　　歷經(jīng)酸甜苦辣巨變的八天網(wǎng)課，沒(méi)有脫胎換骨，但不再神魂顛倒。我深知我肯定成不了主播，但我成長(zhǎng)了，不只是技能，還有思想。我堅(jiān)信，沒(méi)有一個(gè)冬天無(wú)法逾越，待疫情解除，網(wǎng)課的春天也不會(huì)很遠(yuǎn)。</font></h1><h3></h3>