音樂(lè)課《我們大家跳起來(lái)》執(zhí)教者：閆賀

小鶴

<h3><br>　　今天我們的音樂(lè)課堂如約而至。首先讓我們欣賞一曲由鋼琴、電鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴、長(zhǎng)笛、單（雙）簧管、豎琴等組成的教師學(xué)生演奏的管弦樂(lè)巴赫作曲《G大調(diào)小步舞曲》。<br>　　小步舞是當(dāng)時(shí)流行于貴族的宮廷舞蹈，跳舞時(shí)人的姿態(tài)要端莊、文雅、優(yōu)美。今天就讓我們一起參加舞會(huì)。</h3> <h3>根據(jù)《小步舞曲》的第一段旋律，由前上海音樂(lè)學(xué)院附中校長(zhǎng)吳國(guó)鈞填詞而成。歌曲題目叫《我們大家跳起來(lái)》。（出示歌曲）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。</h3> <h3>?這首樂(lè)曲是3/4?拍；節(jié)奏型較固定，變化簡(jiǎn)潔；旋律以音階上、下行級(jí)進(jìn)居多，偶有大跳音程；大跳音程加強(qiáng)了音樂(lè)的律動(dòng)感，較固定、變化簡(jiǎn)潔的節(jié)奏和平穩(wěn)的級(jí)進(jìn)，使得音樂(lè)風(fēng)格典雅、優(yōu)美。歌曲的源出處為復(fù)調(diào)音樂(lè)，復(fù)調(diào)音樂(lè)是巴洛克時(shí)期音樂(lè)的一大特點(diǎn)，并且巴赫把復(fù)調(diào)音樂(lè)發(fā)展到了一個(gè)嶄新的高度，對(duì)歐洲近代音樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響</h3> <h3>同學(xué)們可以感受一下<br>圖1:級(jí)進(jìn)的感覺(jué)，上行如上樓，下行如下樓。<br>跳進(jìn)的感覺(jué)就像從高處跳到低處，又從低處跳到高處，這樣循環(huán)反復(fù)。<br>圖2:我們來(lái)唱一下樂(lè)譜感受級(jí)進(jìn)和跳進(jìn)。<br>圖3:我們動(dòng)起來(lái)注意第一行動(dòng)動(dòng)左右腳，第二行腳步的方向，第三行節(jié)拍韻律。<br>加油哦老師相信你們一定行。<br></h3> <h3>我們發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲第二句第四句不同之處了嗎？第三小節(jié)和第四小節(jié)不同了。我們要多唱一唱哦。</h3> <h3>同學(xué)們可以和老師多唱幾遍，熟悉樂(lè)曲。注意強(qiáng)弱力度，舞蹈的律動(dòng)感。優(yōu)美的演唱。</h3> <h3>同學(xué)們熟悉樂(lè)曲演唱后，我們要?jiǎng)悠饋?lái)，跳起來(lái)嘍。加油??！我們先認(rèn)識(shí)一下小步舞。</h3> <h3>同學(xué)們你們可以創(chuàng)編一下小步舞的動(dòng)作邀請(qǐng)身邊的家人一起完成哦。也可以和老師一起邊唱邊跳舞起來(lái)。</h3> <h3>同學(xué)們，一定和你身邊的家人一起多唱唱多跳跳。今天我們通過(guò)欣賞德國(guó)作曲家巴赫的《G大調(diào)小步舞曲》以及對(duì)歌曲《我們大家跳起來(lái)》的學(xué)習(xí)，很好地體驗(yàn)了三拍子節(jié)奏的強(qiáng)弱弱的規(guī)律，在此過(guò)程中，老師希望能看到同學(xué)們無(wú)論在欣賞、還是歌曲的學(xué)唱、或是表演等環(huán)節(jié)，大家由始至終都散發(fā)出愉快的心情，疫情無(wú)情人有情，大愛(ài)無(wú)疆請(qǐng)愛(ài)你身邊的人。在此，閆老師希望同學(xué)們能把這種快樂(lè)帶入到今后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中去。做一個(gè)健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活的人！<br>武漢加油！中國(guó)????加油！</h3>