<h3> <b>拿什么拯救你</b></h3><h3><b> ——致親愛(ài)的孩子們</b></h3><h3><br></h3><h3><b>作者：張希勇</b></h3><h3>（齊河三中初三一班張兆蒙父親）<br></h3><h3><br></h3><h3> 一直以來(lái)我都在思考一個(gè)問(wèn)題：為什么親愛(ài)的你們會(huì)被那么多的人冠謂“神獸”？每聽(tīng)如此稱謂，內(nèi)心震顫，同時(shí)也在不斷地思考、反思諸如很多社會(huì)現(xiàn)象和“網(wǎng)傳”的相應(yīng)事件，在不停地想著“你的答案”，想著家長(zhǎng)們不斷疑惑的內(nèi)心、不斷迷惘的行為、不斷無(wú)奈的眼神、不斷無(wú)力的教誨等等。</h3><h3><br></h3><h3> 直到內(nèi)心感慨道：我拿什么拯救你？</h3><h3><br></h3><h3> 庚子年初，荊州大疫。舉國(guó)上下無(wú)不動(dòng)容，無(wú)不傾盡全力救之。此乃歷史少有事件，你們?cè)诖藭r(shí)經(jīng)歷是為不幸，不幸的是你們“被困了”。沒(méi)有了往年春節(jié)寒假的理想生活，沒(méi)有了“走親訪友”“閑庭信步”“花前月下”，沒(méi)有了你們之前想象或是設(shè)計(jì)好的假期生活。取而代之的是“居家模式”，吃飯、學(xué)習(xí)、休息，電腦、手機(jī)，成了很多孩子的日常必備。每天也在上演咆哮、吶喊、爭(zhēng)吵、打鬧、游戲、睡覺(jué)等各種“家庭劇目”。在你們感受“不幸”的同時(shí)，我卻在為你們慶幸，慶幸你們所生的這個(gè)時(shí)段，所成長(zhǎng)的新時(shí)代。</h3><h3><br></h3><h3> 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。正當(dāng)孩子們掙扎在居家的困頓時(shí)期，一批一批的白衣戰(zhàn)士奔赴武漢、湖北疫情前線奮勇“戰(zhàn)疫”。是他們，用臂膀和生命為我們筑起安全的“蝸居”生活！是他們，用血汗和生命在抵御著病毒的蔓延、侵蝕！直至很多的“戰(zhàn)士”倒下，仍然有人義無(wú)反顧——讓我來(lái)??！是什么讓這些可愛(ài)的人為此毅然而行？是初心，是使命。他們或醫(yī)生、或護(hù)士、或戰(zhàn)士、或警察、或干部、或志愿者.....但沖鋒在前、勇挑重?fù)?dān)的人當(dāng)中總是有個(gè)共同的名字—中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。</h3><h3><br></h3><h3> 哪里有什么歲月靜好？只是有人在為我們負(fù)重前行！</h3><h3><br></h3><h3> 在整個(gè)寒假的生活里，感受到了很多同學(xué)的團(tuán)結(jié)、努力、進(jìn)步和成長(zhǎng)，但也看到有些同學(xué)的懈怠、懶散和無(wú)所事事的樣子……我在反思：我們這些家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，才是你們理想當(dāng)中的父母？怎樣才算是一個(gè)合格的家長(zhǎng)？同時(shí)我又感到困惑，是時(shí)代為我們畫上了鴻溝？還是心靈的溝通失去了默契？</h3><h3><br></h3><h3> 孩子們，未來(lái)是屬于你們的，美好生活是靠奮斗的。在你們還處在懵懂年齡的時(shí)候，你們的老師和父母已經(jīng)對(duì)你們的言行與舉止給予了無(wú)比的寬容，因?yàn)樵谒麄冃睦?，你們還是孩子！任何的對(duì)錯(cuò)都阻撓不了他們對(duì)你們的細(xì)心照顧和無(wú)私深沉的愛(ài)！即便在你們的學(xué)習(xí)與生活中伴隨著爭(zhēng)吵、批評(píng)、斗爭(zhēng)，但也無(wú)法改變血親的愛(ài)、師生的愛(ài)。</h3><h3><br></h3><h3> 習(xí)近平總書(shū)記講到：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。對(duì)那些身為父母、子女、丈夫、妻子的抗疫戰(zhàn)士中，同學(xué)們應(yīng)該感受到了信仰的力量，感受到了我們祖國(guó)大家庭的溫暖。你們是否也為此感慨？這時(shí)的你們?cè)谙胧裁?？又在做什么？難道不該多問(wèn)問(wèn)自己：我是誰(shuí)？依靠誰(shuí)？為了誰(shuí)？</h3><h3><br></h3><h3> 少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。一邊是無(wú)情的病毒戰(zhàn)役，一邊是居家安全的你們。我們?nèi)魏我粋€(gè)家長(zhǎng)和老師都不想要借此改變你們?cè)竟逃械恼J(rèn)知和自尊，但是我們多想通過(guò)舉國(guó)上下的抗疫戰(zhàn)斗，撬開(kāi)你們心靈深處的窗戶，吹進(jìn)自律奮進(jìn)的春風(fēng)。沒(méi)有一個(gè)黑夜不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。很多同學(xué)的父母家人也是奮斗在一線或是奔忙的途中，哪個(gè)父母不是望子成龍？哪個(gè)父母不是望女成鳳？同學(xué)們有沒(méi)有好好的規(guī)劃下自己的未來(lái)？有沒(méi)有樹(shù)立自己的理想并決心為之奮斗？</h3><h3><br></h3><h3> 之前很多的同學(xué)為了手機(jī)、衣物、吃喝、玩耍而斗爭(zhēng)在我們這些家長(zhǎng)身邊，其實(shí)我們都是理解的。哪個(gè)孩子沒(méi)有玩的天性？哪個(gè)孩子不是父母的寶？哪個(gè)孩子不是慢慢地成長(zhǎng)？但身為家長(zhǎng)和老師的我們，誰(shuí)人不想讓你們從諸多的瑣事中轉(zhuǎn)身到你們的“本職”學(xué)業(yè)上。家長(zhǎng)和老師都有自己的工作，都有你們所有的“喜怒哀樂(lè)”。奮斗在一線的醫(yī)生和護(hù)士是人不是神，同時(shí)圍繞在你們周圍的家長(zhǎng)和老師也是人不是神。習(xí)近平總書(shū)記之前講過(guò)“內(nèi)生動(dòng)力”的問(wèn)題，我想同學(xué)們也該多想想自身的內(nèi)生動(dòng)力的問(wèn)題，因?yàn)橹挥邪l(fā)自肺腑的個(gè)人拼搏才能贏得美好的明天！</h3><h3><br></h3><h3> 不是說(shuō)“愛(ài)拼才會(huì)贏”嗎？</h3><h3><br></h3><h3> 相比跟疫情戰(zhàn)斗的人，我們是多么幸福！我們是不是更應(yīng)該為那些做出戰(zhàn)斗和犧牲的人以感恩相報(bào)？我們家長(zhǎng)在自己的崗位上做出我們應(yīng)有的努力，同學(xué)們是不是也應(yīng)該在自己的學(xué)業(yè)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步呢？</h3><h3><br></h3><h3> 當(dāng)我們這些父母還在你們的年齡時(shí)，很多的條件不及現(xiàn)在。但每個(gè)家庭中，父母都為你們做出了最大的努力，就是不想讓你們受到任何的委屈，留下任何的遺憾，有條件的付出了，沒(méi)有條件的創(chuàng)造條件也努力了?？梢哉f(shuō)在對(duì)待子女身上，也是傾盡了所有，而無(wú)任何保留。這些事情也許會(huì)在你們成長(zhǎng)中的某一天豁然明白，也許會(huì)伴隨著歲月的流逝而淹沒(méi)于塵埃中，但那時(shí)我們已經(jīng)是兩鬢斑白、雙腿顫抖了。但這也無(wú)憾，因?yàn)槲覀冊(cè)敢饪吹降氖歉餍懈鳂I(yè)的精英神獸，而非當(dāng)下被眾人冠謂的不聽(tīng)話、不服管、不自律的“神獸”！</h3><h3><br></h3><h3> 截至目前的疫情戰(zhàn)斗可謂曙光在即，居家整整一個(gè)多月的你們收獲多少呢？也許有的同學(xué)是滿滿的喜悅，有的同學(xué)是日復(fù)一日的進(jìn)步，有的同學(xué)還是一片茫然懵懂，有的同學(xué)還在等待開(kāi)學(xué)，也許還有更多的也許。但同學(xué)們都知道：明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！</h3><h3><br></h3><h3> 下步思政教育課程也進(jìn)入了同學(xué)們的正常教學(xué)當(dāng)中，關(guān)于理想、信仰、信念等等概念會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。請(qǐng)大家好好思索自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的問(wèn)題。你們是成長(zhǎng)在新時(shí)代的青少年，你們是新時(shí)代賦予重要使命的一代，你們更是應(yīng)該強(qiáng)于我們的一代。你們只要有信心、愛(ài)學(xué)習(xí)、勤努力、肯奮斗，我相信你們都會(huì)成為大家的驕傲。作為家長(zhǎng)的我代家長(zhǎng)送給孩子們一句話：你若不離不棄，我必生死相依！</h3><h3><br></h3><h3> 希望你們看到這篇文章的時(shí)候，能夠靜心思考。因?yàn)槲抑涝谶@個(gè)年齡的你們思維已經(jīng)成熟，而非不諳世事的孩童，但請(qǐng)思考問(wèn)題要用多角度、多維度來(lái)認(rèn)識(shí)，換句話說(shuō)就是要學(xué)會(huì)全面思考問(wèn)題、換位思考問(wèn)題和逆向思考問(wèn)題。</h3><h3><br></h3><h3> 面對(duì)“神獸”，該拿什么拯救你？我相信任何的相救都不如自救來(lái)的容易和長(zhǎng)久。在當(dāng)下疫情戰(zhàn)斗的背景之下自身感受很多，我不能將所有個(gè)人的想法強(qiáng)加于孩子們，而是想通過(guò)這種方式讓大家有所感悟，觸動(dòng)內(nèi)心深處那根最堅(jiān)韌的琴弦，從而彈奏出奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)華章。</h3><h3><br></h3><h3> 相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，同學(xué)們都會(huì)成為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)各行各業(yè)的精英神獸，而非當(dāng)下熱議的“神獸”。</h3>