<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 居家戰(zhàn)“疫”期間，學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題備受關(guān)注。福州金山小學(xué)希望孩子們明白，特殊情況要有特殊的學(xué)習(xí)對(duì)策。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 眼前的困擾就是培養(yǎng)學(xué)生們適應(yīng)能力的最佳時(shí)機(jī)，讓學(xué)生們都能成為適應(yīng)大環(huán)境變化的強(qiáng)者，不論在學(xué)習(xí)上，還是在思維上、行動(dòng)上，都為將來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 金山小學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)不斷優(yōu)化線上教學(xué)組織方式和教學(xué)模式，采用多樣化的“線上教學(xué)”方式開(kāi)展“停課不停教不停學(xué)”的活動(dòng)。力求內(nèi)容適量、時(shí)長(zhǎng)適當(dāng)，不增加負(fù)擔(dān)，確保延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)生們的居家學(xué)習(xí)生活：健康、有序、有效。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 周一至周四，每天9點(diǎn)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科在班級(jí)群，向?qū)W生們推送當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料包，為了方便上班的家長(zhǎng)，有的老師前一天晚上就將材料推送進(jìn)群，第二天上午再準(zhǔn)時(shí)推送一次。</span></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 每周一上午9點(diǎn)</span>體育學(xué)科推送學(xué)習(xí)材料，下午2點(diǎn)半<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、德法學(xué)科推送學(xué)習(xí)資料，其中科學(xué)與德法學(xué)科通過(guò)公眾號(hào)推送學(xué)習(xí)資料。</span></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 積極響應(yīng)教育局錯(cuò)峰上網(wǎng)的號(hào)召，考慮到家長(zhǎng)在家時(shí)間，老師們利用每晚19:00--21:00的休息時(shí)間，在任課的班級(jí)群里為學(xué)生們答疑解惑。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 孩子把學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難記錄下來(lái)，每天19:00傳送班級(jí)群，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師進(jìn)行逐一輔導(dǎo)解惑。</b></span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 每周四晚上19:00--21:00為藝術(shù)指導(dǎo)時(shí)間。音樂(lè)、美術(shù)、體育學(xué)科任課教師也進(jìn)入各班級(jí)群進(jìn)行答疑?？茖W(xué)與德法學(xué)科教師答疑，通過(guò)科學(xué)公眾號(hào)實(shí)現(xiàn)。</b></span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 一周來(lái)老師們把推送的教學(xué)內(nèi)容，收集的學(xué)生們易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)，線上研討整理的對(duì)策，利用手里的的教學(xué)資料和線上資源撰寫(xiě)教案。準(zhǔn)備了優(yōu)秀的微課內(nèi)容，為本周的串講直播，做好了充足的準(zhǔn)備。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 用心的一年級(jí)語(yǔ)文老師們，課前展示了12個(gè)班孩子們制作的識(shí)字手抄報(bào)。瞬間，一雙雙小眼睛都被吸引過(guò)來(lái)了。馬上林惠老師就帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入《我的名字叫中國(guó)》一課。從“中國(guó)”入手，教孩子寫(xiě)“國(guó)”字，認(rèn)識(shí)自古以來(lái)的愛(ài)國(guó)名人以及當(dāng)今抗疫的英雄們，從中讓孩子明白姓氏知識(shí)，課間安排了《姓氏拍手歌》親子互動(dòng)小游戲。下半節(jié)課，從民族引入字族，重點(diǎn)讓孩子們會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)“青字族”中的五個(gè)字。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 這節(jié)課孩子們了解國(guó)家時(shí)激發(fā)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，同時(shí)又掌握了語(yǔ)文的相關(guān)知識(shí)，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 二年級(jí)的陳小鳳老師早早地就進(jìn)行了準(zhǔn)備：向有經(jīng)驗(yàn)的老師不斷詢問(wèn)操作技巧；反復(fù)琢磨同年段老師提出的教學(xué)意見(jiàn)；有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，不斷修改制作好的教學(xué)課件......電腦前一坐就是許久。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 為了吸引二年級(jí)學(xué)生上復(fù)習(xí)課的注意力，陳老師把作業(yè)中普遍的錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)成有趣的動(dòng)畫(huà)形象、好玩的小視頻、與學(xué)生互動(dòng)的小游戲。和學(xué)生一起進(jìn)行辨析發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，既讓學(xué)生們注意到這些錯(cuò)誤，又提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，一舉兩得。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 在這個(gè)特殊的時(shí)期里，為了避免學(xué)生們出現(xiàn)心理問(wèn)題，貼心的陳老師在課程結(jié)束后，送上了溫暖的繪本故事——《孩子，你的名字叫幸福》。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 三年級(jí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，尤其居家寫(xiě)作，學(xué)生和家長(zhǎng)更是無(wú)從下手，困惑不已。為解學(xué)生和家長(zhǎng)之憂，三年級(jí)語(yǔ)文組研究決定，更改知識(shí)串講的計(jì)劃，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的省級(jí)名師----蔣小琴老師上一節(jié)習(xí)作課。蔣老師克服身體有恙承擔(dān)了這次任務(wù)。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 網(wǎng)絡(luò)直播中蔣老師方法巧妙：習(xí)作課上借助教材，掌握觀察方法；利用范文，降低寫(xiě)作難度。指導(dǎo)學(xué)生用看一看、摸一摸、聞一聞多種方式觀察事物。傳授寫(xiě)文章前“搭框架、列提綱”的法寶。提出按順序描寫(xiě)、適當(dāng)?shù)穆?lián)想、運(yùn)用修辭手法的建議。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，受益匪淺。這次習(xí)作課為學(xué)生們寫(xiě)作的起步階段，打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</span></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 四年級(jí)直播以知識(shí)復(fù)習(xí)為主，老師們考慮到經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，學(xué)生對(duì)于舊的知識(shí)有所遺忘。學(xué)習(xí)新的知識(shí)必須在夯實(shí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 因此，四年級(jí)的朱菁老師采取分板塊復(fù)習(xí)的辦法，將新課文里的內(nèi)容，和一些容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起。主要復(fù)習(xí)了容易錯(cuò)的生字，關(guān)于古詩(shī)詞的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合課文復(fù)習(xí)修辭方法，品味重點(diǎn)句段。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)知識(shí)的熱身賽，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，了解新教材。</b></span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 五年級(jí)的語(yǔ)文老師們，根據(jù)本單元語(yǔ)文要素和重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生提交作業(yè)中錯(cuò)誤率較高的題目，經(jīng)過(guò)多次試播和環(huán)節(jié)改進(jìn)。最后決定由林巧梅老師，抓住本單元的語(yǔ)文要素“體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”作為這節(jié)直播課的主線。穿插學(xué)生提交的作業(yè)相機(jī)反饋，有針對(duì)性講解，幫助學(xué)生們突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，解決學(xué)習(xí)困惑。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 語(yǔ)文直播課非?？简?yàn)教師的網(wǎng)絡(luò)操作能力，為了備好這一節(jié)課，六年級(jí)的鄭曉云老師花了許多的時(shí)間學(xué)習(xí)教參中的重難點(diǎn)，然后把它整理成課件單元語(yǔ)文要素的方式寫(xiě)出來(lái)。在串講中，考慮到一些孩子平時(shí)推送的材料沒(méi)認(rèn)真看，就把最重點(diǎn)的古詩(shī)翻譯，表達(dá)的情感，以及詳略得當(dāng)?shù)拈喿x跟習(xí)作方法整理成一條教學(xué)思路，在教課過(guò)程中反復(fù)提及。讓學(xué)生形成舉一反三，層層遞進(jìn)，深入學(xué)習(xí)的思路。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 一年級(jí)姚丹老師的直播課題是《圖形的認(rèn)識(shí)(二)練習(xí)課》，通過(guò)“補(bǔ)磚”和“將長(zhǎng)方形紙剪成大小相等的兩塊”這兩個(gè)練習(xí)幫助學(xué)生了解砌墻的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)補(bǔ)磚的方法；并在剪長(zhǎng)方形紙的過(guò)程中體會(huì)猜測(cè)、驗(yàn)證等解決解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 二年級(jí)李海燕老師的直播課題是《表內(nèi)除法（一）知識(shí)串講》。通過(guò)對(duì)平均分的意義、平均分的兩種方法、除法的意義及兩種類型、除法與平均分的聯(lián)系、用2-6的乘法口訣求商、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">用除法解決問(wèn)題等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，梳理，幫助學(xué)生建構(gòu)本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生感悟梳理單元知識(shí)結(jié)構(gòu)的方法、嘗試所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有序整理。</span></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 三年級(jí)林華老師直播的課題是《除數(shù)是一位數(shù)的除法——整理與復(fù)習(xí)》，通過(guò)對(duì)一位數(shù)除三位數(shù)的口算方法及算理；一位數(shù)除兩位、三位數(shù)的筆算除法的方法及算理的復(fù)習(xí)幫助學(xué)生理解兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的算理并能正確計(jì)算。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 四年級(jí)洪淑霞老師直播的課題是《四則運(yùn)算整理復(fù)習(xí)》通過(guò)對(duì)本單元單元知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立知識(shí)間的聯(lián)系讓學(xué)生深入理解加減乘除的意義和各部分關(guān)系，弄清有括號(hào)的四則混合運(yùn)算順序，感受租船問(wèn)題中的優(yōu)化思想，加強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 五年級(jí)莊飛霞老師直播的課題是《因數(shù)與倍數(shù)——整理與復(fù)習(xí)》，通過(guò)對(duì)因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)的概念間聯(lián)系和區(qū)別的梳理及和、差、積的奇偶性的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)概念梳理的方法，借助對(duì)易混概念的辨析加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)引導(dǎo)將和的奇偶性拓展到差的奇偶性和積的奇偶性，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 六年級(jí)尹夢(mèng)華老師直播的課題是《百分?jǐn)?shù)（二）知識(shí)串講》通過(guò)對(duì)折扣、成數(shù)、稅率、利率知識(shí)的整理和典型題分析幫助學(xué)生掌握典型題解題思路方法，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</b></span><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 本周英語(yǔ)組張捷、鄭海燕、陳亮、洪碩夫老師再次為三到六年級(jí)的學(xué)生上直播課。這次的直播課相當(dāng)于一次單元的知識(shí)串講。一來(lái)是為了鞏固孩子們的所學(xué)知識(shí)，畢竟小學(xué)生的自學(xué)能力還有欠缺；二是通過(guò)直播課堂上的練習(xí)來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，能否達(dá)到靈活應(yīng)用。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 本周的直播串講課，主要圍繞各自年級(jí)的教材Unit1展開(kāi)知識(shí)串講。首先總結(jié)了Part A和Part B 兩部分的語(yǔ)言目標(biāo)，學(xué)生需要掌握的詞匯，詞組和句型。然后分析了能力目標(biāo)，也就是學(xué)生通過(guò)這單元的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)何種技能，這是很重要的。接下來(lái)分別針對(duì)Part A 和Part B兩部分的重點(diǎn)詞匯，詞組和句型，運(yùn)用PPT里面的游戲、競(jìng)賽，讓學(xué)生參與互動(dòng)，給他們更多讀和說(shuō)的機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)大大鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟練，讓更多的語(yǔ)言輸入轉(zhuǎn)為輸出。最后安排了聽(tīng)力練習(xí)和筆試練習(xí)，涵蓋了Unit1的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生做完一題，老師就接進(jìn)去講評(píng)，學(xué)生馬上核對(duì)答案并訂正。同時(shí)教會(huì)學(xué)生分析關(guān)鍵字眼，獲得解題技巧。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 通過(guò)串講，學(xué)生們學(xué)會(huì)了審題的方法，掌握了答題的技巧，以不變應(yīng)萬(wàn)變，從而大大提高了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能，讓學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)運(yùn)用又前進(jìn)了一大步。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 在家隔離，阻斷了病毒傳播，卻擋不住愛(ài)的交流。教學(xué)，我們是認(rèn)真的，我們以教育者最質(zhì)樸純粹的方式戰(zhàn)斗著。積極為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備，這就是金小教師的職責(zé)。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。金小教師一直戰(zhàn)“疫”在一線……</b></h3>