<p class="ql-block"> 由于疫情，住校生封校不能回家，跑校生居家不能到校上課，也讓老師們使出渾身解數(shù)當(dāng)起了“十八線主播”，與此同時(shí)，同學(xué)們也實(shí)現(xiàn)了想象中學(xué)校未來(lái)的模樣之“足不出戶，在線學(xué)習(xí)”。隨之而來(lái)的卻是學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率不如在校高。</p><p class="ql-block"> 如何實(shí)現(xiàn)高效的在線學(xué)習(xí)，聽(tīng)心理馬老師來(lái)支招：</p><p class="ql-block"> </p> <h3> 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要注意兩方面的內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體，即要學(xué)什么，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)；二、任務(wù)難度要適中。難度過(guò)大，會(huì)讓自己?jiǎn)适判?，產(chǎn)生自卑感，難度太小引不起學(xué)習(xí)興趣，也達(dá)不到效果。這里需要注意的是，難度針對(duì)不同層別的學(xué)生來(lái)說(shuō)有所區(qū)別，因此對(duì)自己學(xué)習(xí)應(yīng)該有個(gè)比較明晰的把握，如果不清楚可以詢問(wèn)任課教師。</h3> <h3> 這里所說(shuō)的合作學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)的是組內(nèi)合作，組外競(jìng)爭(zhēng)的模式。因此為了更好的學(xué)習(xí)，首先，可以和水平相當(dāng)?shù)膸讉€(gè)同學(xué)組成兩個(gè)學(xué)習(xí)小組；其次，制定同樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以完成人數(shù)和質(zhì)量打分，獲勝的一組可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，輸?shù)囊唤M可以受到相應(yīng)的懲罰。通過(guò)這樣的方式提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。</h3><h3> 這里所涉及的心理學(xué)理論是：重要他人。對(duì)于初高中生來(lái)說(shuō)，對(duì)自己有重大影響的是自己的同伴，為了同一目標(biāo)，他們會(huì)一起互相激勵(lì)，為了不落小組成員的后腿，他們自身也會(huì)比較努力。</h3>