<font color="#9b9b9b"><b> 開(kāi)欄語(yǔ)：一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了萬(wàn)千家庭的平靜，也打響了這場(chǎng)舉全國(guó)之力的防疫阻擊戰(zhàn)，各地醫(yī)務(wù)工作者勇敢“逆行”，百萬(wàn)噸壽光蔬菜馳援武漢，教育工作者無(wú)聲奉獻(xiàn)、各盡其能，確保每一個(gè)學(xué)生“停課不停學(xué)”……在這場(chǎng)無(wú)處不在的戰(zhàn)役里，壽光一中黨員干部、模范教師，在黨委組織號(hào)召下更是挺身而出、沖鋒在前，上演了無(wú)數(shù)“戰(zhàn)疫”故事：“溫情”在左，他們舍小家不辭辛勞；“硬核”在右，他們對(duì)抗疫情迎難而上，詮釋著共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，傳遞著教育先鋒的溫暖與力量。</b></font> <h1><div style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ed2308"><br></font></b></div><div style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ed2308">壽光一中“我在戰(zhàn)疫前線”之十八</font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ed2308">——2019級(jí)3部劉興軍教師團(tuán)隊(duì)</font></b></div><div style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ed2308"><br></font></b></div></b></h1> 疫情阻隔了你我距離，卻擋不住春的腳步，更阻擋不了一群教育人的熱忱和初心。面對(duì)開(kāi)學(xué)延期，壽光一中2019級(jí)3部的全體老師在劉興軍主任引領(lǐng)下，以教育人的無(wú)私、堅(jiān)守、大愛(ài)與責(zé)任，用心守護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)溫暖每一顆心靈。如隔著屏幕的春風(fēng)細(xì)雨般，他們的愛(ài)無(wú)聲育人、時(shí)刻在線。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">組建一線家庭群：他是師生“守護(hù)人”</font></b></h3> 作為級(jí)部主任、所在黨小組組長(zhǎng)，劉興軍用全情投入、全心付出，承擔(dān)起600余名師生“守護(hù)人”的角色。 2月24日，春雨淅瀝灑落肩頭，劉興軍顧不上抹一把，便趕著為幾位老教師送紙質(zhì)版材料，這是他連夜打印出來(lái)的?！半娮影娌牧侠辖處焸冇闷饋?lái)不方便，這樣打印出來(lái)，可以保證他們更好備課和教研?！睅孜焕蠋煹男^(qū)轉(zhuǎn)完，劉興軍又去給一名體育生送書(shū)，這是他電話家訪時(shí)了解到的情況，“學(xué)生年前回家?guī)У臅?shū)很少，家長(zhǎng)非常著急?！彼蜁?shū)之余，劉興軍還附上幾個(gè)新筆記本，以鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。 這一圈送完，回家后劉興軍第一件事便是打開(kāi)電腦查看一個(gè)網(wǎng)群信息。這個(gè)群不是班級(jí)群，而有一個(gè)“特別”的名字：2019級(jí)3部防控一線家庭群。原來(lái)，在疫情防控之初，劉興軍了解到部分學(xué)生父母奔赴防控一線，學(xué)生自己在家出現(xiàn)陪護(hù)空缺后，便立即組織老師統(tǒng)計(jì)這部分學(xué)生家庭信息，組建起這個(gè)特別的一線家庭群。共26個(gè)家庭，26名學(xué)生，劉興軍和級(jí)部里業(yè)務(wù)水平最高、責(zé)任心最強(qiáng)的黨員教師5名、骨干教師5名、心里導(dǎo)師1名，組成一支志愿服務(wù)隊(duì)，時(shí)刻在線為這部分同學(xué)提供學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)及心理咨詢，同時(shí)還安排一名老師承包一個(gè)家庭，定期訪問(wèn)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)和家庭動(dòng)態(tài)。 “家長(zhǎng)們?cè)谝痪€執(zhí)勤，最掛心的就是孩子，我們?nèi)Π押⒆庸芾砗?、教育好，讓他們無(wú)后顧之憂?！本瓦@樣，劉興軍和志愿團(tuán)隊(duì)的老師們，每日和學(xué)生在線溝通、電話長(zhǎng)聊或進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。他們的良苦用心讓家長(zhǎng)們感動(dòng)，也讓孩子們像突然懂事了許多，無(wú)一不讓父母放心和欣慰。 對(duì)級(jí)部其他學(xué)生，劉興軍挨個(gè)建立起信息臺(tái)賬，每日詢問(wèn)、統(tǒng)計(jì)并準(zhǔn)確上報(bào)信息。同時(shí)，為紓解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，明確學(xué)習(xí)方向，近期劉興軍還組織全體班主任、任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上家訪，五百多個(gè)暖心電話在兩天內(nèi)全部完成。這種特殊時(shí)期的關(guān)心、關(guān)懷，溫暖著每一個(gè)家庭，相信也會(huì)讓孩子們銘記一生。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">架起心靈橋梁：她是學(xué)生“解語(yǔ)花”</font></b></h3> 年輕的吳玉萍老師是一名優(yōu)秀黨員，也是學(xué)生們平日里的“鞠萍”姐姐，她獨(dú)有的親和力、感染力，深得學(xué)生信任和喜愛(ài)。級(jí)部防控一線家庭群建立后，吳玉萍第一個(gè)報(bào)名，主動(dòng)提出擔(dān)當(dāng)心理導(dǎo)師，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、居家問(wèn)題。 她的出現(xiàn)讓孩子有人心靈寄托，一名女生給她發(fā)信息：“老師，在爸媽面前我不敢哭，但我特別想找人說(shuō)說(shuō)話……”孩子的媽媽從年初一就在醫(yī)院工作，爸爸是黨員教師在學(xué)校執(zhí)勤，每天只有她和上幼兒園的弟弟在家，照顧弟弟的責(zé)任自然也落到她肩上。雖然理解和支持父母，但畢竟也是孩子，她心里承受的壓力不知該向誰(shuí)訴說(shuō)。了解情況后，吳玉萍每天給她加油鼓勁，“你不是一個(gè)人在堅(jiān)強(qiáng)，我們都陪在你身邊”“你父母就是我們這個(gè)時(shí)代的平凡英雄，你可以哭，但哭完依然要做好自己該做的事……”在她的寬慰下，孩子漸漸樂(lè)觀、越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。 還有一名學(xué)生，爸媽在防疫一線忙碌，他和爺爺奶奶住在一起。因他的學(xué)習(xí)問(wèn)題，父母常感到頭疼和無(wú)奈。后來(lái)，吳玉萍要來(lái)學(xué)生手機(jī)號(hào)碼，不斷激勵(lì)他在學(xué)習(xí)上自律，和他約定好要互曬“心靈賬單”，交流學(xué)習(xí)狀態(tài)。一天天，孩子逐漸讓父母省心，也讓吳玉萍安心不少。類似的“解語(yǔ)”故事還有很多，用她的細(xì)心、愛(ài)心和耐心，吳玉萍陪伴學(xué)生在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">“隔山隔水”不隔愛(ài)：在家上學(xué)一個(gè)都不能少</font></b></h3> 停課不停學(xué)，停課不停愛(ài)。防疫期間，幾名家庭較困難的學(xué)生，時(shí)刻牽動(dòng)著黨員教師張曉霞的心。由于家里情況特殊，這幾個(gè)孩子不具備線上學(xué)習(xí)的條件。這種情況下，級(jí)部召開(kāi)視頻會(huì)議商量對(duì)策，作為級(jí)部副主任，張曉霞主動(dòng)提出承包這幾名學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題。 <h3> 辦法總比困難多。線上學(xué)習(xí)行不通，張曉霞就用家里的打印機(jī)將各科復(fù)習(xí)材料打印好，帶上幾本輔導(dǎo)書(shū)和記錄本，自行開(kāi)車給學(xué)生送到家附近的體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)，還每天電話溝通，了解他們的最新需求和學(xué)習(xí)困難。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 還有一部分學(xué)生，同樣存在學(xué)習(xí)“難題”，他們的自控力較差，在家很難管束自己。對(duì)此，張曉霞專門(mén)建立一個(gè)微信群，加大對(duì)他們的督促力度和指導(dǎo)力度，并挑選出負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)協(xié)助工作，在群內(nèi)形成比學(xué)趕超的氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。特殊時(shí)期，張曉霞用實(shí)際行動(dòng)踐行著“在家上學(xué)一個(gè)都不能少”。</h3> 沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。任何時(shí)候，來(lái)自一中老師們的愛(ài)從未缺席。待疫情散去、春暖花開(kāi)，讓我們以最好的樣子相聚校園，共赴美好春光。