<h3>前言</h3> <h3>這篇名著閱讀課是源起旁邊的這張圖片。2020.1.23日武漢封城，因為一種叫新型冠狀病毒的疫情在武漢蔓延。白衣戰(zhàn)士舍小家顧大家沖上防疫第一線，無數(shù)警察不眠不休保障著疫情下的城市的安全。但是他們的孩子就只能丟在老人那里了。他們在奮戰(zhàn)隔離之余擔(dān)憂的是孩子的學(xué)習(xí)。被這些勇敢的人保護(hù)在家的我總想為這些逆行者做些什么。于是我把班級里的這些孩子拉了一個群開始小班上課，以解決這些家長的后顧之憂。</h3> <h3>上什么內(nèi)容呢？語文學(xué)習(xí)無非就是聽說讀寫的訓(xùn)練。課本學(xué)習(xí)區(qū)里有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)要求，孩子們可以按發(fā)到群里的學(xué)習(xí)單進(jìn)行學(xué)習(xí)。我只需要對他們每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容做個基礎(chǔ)知識的檢測就可以了。但是因為教育局擔(dān)心疫情中各家情況不一樣，所以要求網(wǎng)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不多，所以如果只是抓教育局規(guī)定的內(nèi)容，似乎所要做的并不多。但是這些上了一線的家長其實對孩子在家無所事事很是著急的，所以我必須補(bǔ)充點內(nèi)容。補(bǔ)什么好呢？語文就是訓(xùn)練孩子聽說讀寫能力的一門學(xué)科，而能夠綜合訓(xùn)練孩子本領(lǐng)的最好學(xué)習(xí)材料便是閱讀了。在反復(fù)思考后我確定選擇名著閱讀《愛的教育》來作為給孩子們進(jìn)行小班教學(xué)的教材。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《愛的教育》是一部由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成的偉大小說。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這是一本日記體的小說。記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">愛是整篇小說的主旨，在平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">全世界都公認(rèn)此書為最富愛心及教育性的讀物而爭相翻譯出版。此外</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《愛的教育》至今也仍然是意大利的青少年們學(xué)習(xí)寫作、表達(dá)思想的“范文”。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3> <h3>故事二：《新老師》</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、故事結(jié)構(gòu)梳理</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這個故事分為三個部分。第一部分是文章的開頭，用一個總起句告訴我們對這個新老師的印象為“這是一個可愛的老師”。作者簡單從“這個老師去年的學(xué)生跟他熱情打招呼”說明的自己為什么對這個新老師是這么個判斷。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二部分是舉具體的事例來說明這個新老師的特點——有耐心、充滿愛心。這個事例是對一堂課里的幾個小細(xì)節(jié)的記錄：1、老師邊報聽寫邊認(rèn)真地挨個兒看一個個同學(xué)。2、老師就看到了一個臉上有皰疹的同學(xué)。老師在這個同學(xué)面前停下來，托起他的下巴，摸這個小孩子的頭，觀察這個同學(xué)。這里對老師的一系列的動作進(jìn)行了細(xì)致的描寫，反映出這個老師非常關(guān)心同學(xué)。3、緊接著出現(xiàn)了一個在老師背后偷偷淘氣的同學(xué)，但是出乎意料的是老師只是摸了摸他的腦袋，一句責(zé)備的語言都沒有說。這一節(jié)通過對同學(xué)淘氣的樣子和老師的動作、語言的描寫，讓我們看到這個老師即使對淘氣的同學(xué)也充滿了愛。4第四個小細(xì)節(jié)是新老師對全班同學(xué)說的話。老師告訴同學(xué)們他家的親人都去世了，只剩他一個人，他非常珍惜和同學(xué)們在一起的時間，他會把每一個同學(xué)當(dāng)作他的親人，把每一個學(xué)生當(dāng)作他的孩子，他很愛他們。而這個班級就是一個大家庭，家庭成員之間要互相關(guān)心，互相愛護(hù)。最后老師說相信每一個同學(xué)都會熱愛這個家庭，他為同學(xué)們感到欣慰也表示感激。這一個部分就是是完全用老師的語言來體現(xiàn)老師對同學(xué)們充滿愛。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">故事的第三部分是故事的結(jié)尾。記錄了兩個細(xì)節(jié)1、全班同學(xué)下課離開教室的時候都沒有喧嘩，都非常有序。2、那個淘氣的同學(xué)來到了老師面前，請求老師的原諒。這兩個細(xì)節(jié)暗示了孩子們下課后的變化是因為剛才課堂上這個新老師對全班同學(xué)的耐心、愛心的結(jié)果。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這個故事用三個部分描寫出了一個“充滿愛的新老師”的形象，第一部分和第三部分是故事的開頭和結(jié)尾，都是簡略的寫。第二部分是詳寫，通過對一堂課上的四個細(xì)節(jié)中的老師的動作、語言的詳細(xì)描寫。描繪出了一個充滿耐心和愛心的老師的形象。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從這個故事可以學(xué)習(xí)到的表達(dá)方法：1、寫一個人物的時候，要抓住人物的一兩個突出特點來選擇事例。2、寫事例的時候要用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物特點。3、細(xì)節(jié)寫生動的方法就是抓住能體現(xiàn)人物特點的動作、語言、神態(tài)和心理活動。</h3> <h3>故事二：《羅佩蒂》</h3>